资源简介

(共21张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
下
第2节 平面图形的拼摆
第三单元 玩转图形——认识平面图形
你能提出什么数学问题
创设情境,激趣引入
牧童骑黄牛图是用什么图形拼成的？
能将图中相同的图形找出来吗
牧童骑黄牛图是用什么图形拼成的？
创设情境,激趣引入
这幅图是由长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆拼组而成的。
1
动手操作,记录和拼组
任务1：数图形
牧童骑黄牛中每种图形用了多少个
3
2
3
23
15
动手操作,记录和拼组
任务2：拼图大比赛
你能利用手中的学具拼出有趣的图案吗
巩固梳理,拓展应用
1.用长方形进行拼组。
用这样的2个长方形(宽的长度是长的长度的一半)拼在一起,你认为会拼出什么图形？
这样的2个长方形可拼成一个正方形，也可拼出一个长方形。
巩固梳理,拓展应用
2.用正方形进行拼组。
用正方形能拼出什么图形？
2个正方形能拼成一个长方形，4个正方形能拼出一个正方形。
巩固梳理,拓展应用
3.用三角形进行拼组。
能用三角形拼成什么图案？
2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
2个同样的三角形可以拼成一个正方形。
4个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个大的三角形。
巩固梳理,拓展应用
4.趣味拼摆。
(1)最少用几根小棒能拼成两个三角形
(2)用8根小棒能拼出什么图形
拼一拼，试一试。
课堂总结
你在这节课学习中有哪些收获？
第3节 我学会了吗？
第三单元 玩转图形——认识平面图形
创设情境,激趣引入
你看到了什么？你能提出什么数学问题？
动手操作,拼组并记录
你能利用手中的学具拼出这个有趣的图案吗？这里面都有什么图形呢？
头是长方形、肚子是圆形……
任务1：拼摆情境图
任务2：数一数并记录
每种图形用了多少个？
动手操作,拼组并记录
3
3
2
3
8
巩固梳理,拓展应用
把能用左边的物体描出来的图形圈起来。
巩固梳理,拓展应用
选择下面的哪些图形可以拼成“小猫”的头？
课堂总结
通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？说一说你的困惑，我们一起解决。
感谢观看
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