资源简介

(共33张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
下
第4节 两位数减两位数的退位减法
第五单元
海趣——100以内的加减法(二)
一起到海底世界的标本馆去看一看。
创设情境,自主探索
任务1：根据信息，提出问题
仔细观察画面，都发现了哪些数学信息？
创设情境,自主探索
鱼类标本有42种，虾类标本有26种，贝类标本有80种，蟹类标本有17种。
根据收集到的信息，能提出哪些用减法计算的数学问题？
鱼类标本比虾类标本多多少种？
虾类标本比贝类标本少多少种？
创设情境,自主探索
任务2：自主解决第一个问题
鱼类标本有42种，虾类标本有26种，贝类标本有80种，蟹类标本有17种。
1.求“鱼类标本比虾类标本多多少种？”需要用到哪些数学信息？
创设情境,自主探索
2.列式，理解减法意义。
怎么列式？
42-26=
为什么用减法计算？
创设情境,自主探索
3.独立解答，尝试解决。
怎么计算42-26？可以借助小棒或计数器帮忙。
创设情境,自主探索
任务1：组内交流，感悟算理
同学们都有了自己的想法，现在在小组里互相说一说自己的探究过程。
算法交流,分析比较
任务2：组间交流，理解算理
1.展示计算42-26的方法：
摆小棒，先摆一个42，2减6不够减，就拆开一捆小棒和原来的2根小棒合成12，12-6=6，30-20=10，6+10=16。
算法交流,分析比较
对于这种算法有没有要问的？
2根减6根不够减时，要拆开一捆小棒和原来的单根小棒合起来，用十几去减。
算法交流,分析比较
算法交流,分析比较
2.拨计数器，借助计数器展示计算过程。
个位上2减6不够减，怎么办？
要从十位退1当十，和个位的合起来再减。
算法交流,分析比较
3.列竖式：
算法交流,分析比较
任务3：分析比较，优化算法
这三种方法，有什么相同的地方？
都是从十位退1，到个位是10，然后个位应该是12减6。
最喜欢哪种方法？为什么？
算法交流,分析比较
任务4：仿例练习，巩固算法
算法交流,分析比较
任务1：解决第二个问题
鱼类标本有42种，虾类标本有26种，贝类标本有80种，蟹类标本有17种。
虾类标本比贝类标本少多少种？
80-26=54(种)
沟通优化,促进发展
任务2：类比沟通，总结算法
对于两位数减两位数的退位减法，应该注意哪些问题？
相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退1，在个位加10再减。
沟通优化,促进发展
1.
联系实际,灵活应用
1
8
1
6
2
7
2
9
2.
白色键比黑色键多多少个？
52-36=16(个)
联系实际,灵活应用
3.火眼金睛辨对错。
联系实际,灵活应用
×
√
×
4.计算。
联系实际,灵活应用
=23
=29
=12
=29
=8
=35
=37
=88
5.2018年中国航天全年实施发射任务39次，中国首次成为全球年度发射次数最多的国家。2022年中国实施发射任务64次。2022年比2018年增加多少次发射任务？
64-39=25(次)
联系实际,灵活应用
6.比年龄。
(1)大象的年龄比骆驼大多少岁？
70-39=21(岁)
联系实际,灵活应用
(2)你还能提出什么问题？
猩猩的年龄比骆驼大多少岁？
联系实际,灵活应用
7.
(1)一共折了多少只纸鹤？
34+39=73(只)
联系实际,灵活应用
(2)送给大班的小星星比小班多多少颗？
45-28=17(颗)
联系实际,灵活应用
8.
(1)一辆大巴车比一辆中巴车可以多载多少人？
50-28=22(人)
联系实际,灵活应用
(2)你还能提出什么问题？
一辆大巴车和一辆中巴车一共可以载多少人？
联系实际,灵活应用
9.你能找出算式中 、 和 所代表的数字吗？
联系实际,灵活应用
3
9
5
学完了这节课你有哪些收获？ 谁想把自己的收获和大家一起分享一下？
知识——学会了两位数减两位数的退位减法。
方法——转化的方法。
情感——感觉数学真有用，可以帮助我们解决生活中的问题；和小组同学合作得很愉快，学习得很开心!
回顾梳理,总结提升
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑