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(共28张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
下
第7节 我学会了吗？
第五单元
海趣——100以内的加减法(二)
1.回顾与整理本单元学习的内容
在这个单元中学习了哪些内容？
学习了计算两位数加两位数，有两种情况，一种情况是像63+36这样，个位相加不满十，不进位的加法，另一种情况是像35+58这样，个位相加满十，要向十位进1的进位加法。
整理本单元关于运算的内容,建立知识间的联系
学习了两位数减两位数的计算，也有两种情况，是不退位减和退位减，像89-27这样是个位够减的，就是不退位减，而像91-83这样的就是个位不够减，要从十位退1，是退位减。
还学习了求比一个数大几的数是多少，用加法计算；求比一个数小几的数是多少，用减法计算。
整理本单元关于运算的内容,建立知识间的联系
2.小结
整理本单元关于运算的内容,建立知识间的联系
1.笔算两位数加减两位数
63+36，35+58，89-27，91-83，列竖式算一算。
练习两位数加减两位数
结合写的竖式，看一看这四幅作品，有什么想说的？
练习两位数加减两位数
1号作品的计算结果是对的，而且书写很规范。
练习两位数加减两位数
2号作品中，得数十位上的数算错了，35加58相同数位对齐后，我们从个位开始算，个位上的5加8满十，向十位进1，得数的个位写3，十位上的3加5得8，8再加进位的1得9，得数的十位上是9，所以35加58应该等于93。
练习两位数加减两位数
3号作品的竖式中，把减数27抄成72了，这样计算结果就不对了。
这道题到底等于多少？一起算一算。
练习两位数加减两位数
4号作品的计算结果是不对的。
可以借助小棒图，回顾计算过程，订正答案。
练习两位数加减两位数
2.在笔算两位数加减两位数时要注意什么？
无论是笔算加法，还是笔算减法，写竖式时都要把相同数位对齐。
都从个位算起。
笔算加法时，如果个位上的数相加满十了，要向十位进1。
练习两位数加减两位数
在笔算减法时，当个位上的数不够减时，要从十位退1当十。
小结：计算时，把相同数位对齐，是为了保证相同计数单位上的数相加减。还要注意是否有进位或退位。
练习两位数加减两位数
来玩游戏， 游戏的名字叫“糖果屋”。每个糖果盒里都有一张字条，上面写着装糖果的要求。1号糖果盒中的字条上写着“比5号糖果盒多4块”；2号糖果盒中的字条上写着“比5号糖果盒少4块。”看到这两张字条想到什么了？
练习“求比一个数多几或少几的数是多少”
1号糖果盒比5号糖果盒装的糖多，2号糖果盒比5号糖果盒装的糖少。
知道5号糖果盒里装几块糖，就都能算出来了。
练习“求比一个数多几或少几的数是多少”
如果5号糖果盒里装20块糖，那1号糖果盒和2号糖果盒呢？如果5号糖果盒里装25块糖？
5号糖果盒里到底装几块糖果？
现在一定知道1号和2号糖果盒里分别装多少块糖了吧! 用什么方法能够检验一下想法是不是正确的？
练习“求比一个数多几或少几的数是多少”
1.口算。
应用与拓展
70
47
74
55
91
48
42
16
59
74
57
84
30
47
50
24
2.计算。
应用与拓展
=94
=57
=32
=93
=78
=16
=44
=42
3.填一填。
从右边三张数字卡片中任意选两张，按要求组成一个两位数。这个数最大是( )，最小是( )，它们的差是( )。
应用与拓展
83
30
53
4.一、二年级举办剪纸作品展。
二年级展出多少件作品？
28+37=65(件)
应用与拓展
(1)买一个笔袋和一盒彩笔，一共需要多少钱？
16+21=37(元)
(2)拿 买一个足球，能找回多少钱？
50-28=22(元)
应用与拓展
(3)买一个书包的钱恰好能买两个足球。一个书包卖多少钱？
28+28=56(元)
应用与拓展
某小学本学期校本课程报名人数如下：
剪纸课程28人，沙画课程比剪纸课程多1人。航模课程30人，机器人课程比航模课程少6人。请将问题和对应的算式连起来。
应用与拓展
5.
(1)一班如果坐第五、第六排，能坐下吗？
21+19=40(人) 45＞40 答：坐不下。
应用与拓展
(2)还能提出什么问题？
二班如果坐第三、第四排，能坐下吗？
应用与拓展
今天复习了哪些知识？
两位数加减两位数的知识。
梳理总结,提升认知
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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