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(共27张PPT)
西师大版（2024）
数学 一年级
下
第5节 整理与复习
第一单元 20以内的退位减法
第一单元结束了，在这一单元中你都学习了
哪些内容
学习回顾
1.学习了20以内的退位减法，用“破十法”“想加法算减法”等方法去计算20以内的退位减法。
2.算退位减法时，从十位退1作10。
学习回顾
3.用20以内的退位减法来解决日常生活中的实际问题，知道求一个量比另一个量多(或少)多少时，用减法计算。
……
任务：复习计算方法
单元复习
1. 算一算。
每组题中的两个算式有什么联系
7
7
9
9
8
8
单元复习
2. 填一填，议一议。
观察第2题中的每一组算式，你发现了什么
11
8
3
13
7
6
17
8
9
单元复习
小游戏活动：
以每两个人为一组，一个人说一道加法算式，另一个人根据那道加法算式立刻说出两道减法算式。
练习巩固
任务1：学习回顾
1.本单元学习了哪些内容
学习了20以内的退位减法；计算20以内的退位减法时，从十位退1作10；计算退位减法的方法很多，有“破十法”“想加法算减法”“平十法”“倒数法”等，其中“破十法”和“想加法算减法”比较简单。
练习巩固
2. 复习练习。
用自己喜欢的方法计算。
3
7
7
5
3
9
8
7
练习巩固
任务2：单元复习
11
16
9
9
12
7
5
2
＋ 8 11
练习巩固
认真审题，你发现了什么 提出差距题并解答。
现在一共有几只小鸟？
练习巩固
认真审题，你发现了什么 提出差距题并解答。
还剩几个？
－ 7 7
练习巩固
根据单元复习第2题的练习，想一想，教材练习三第4题应该怎样去想。
练习巩固
1.认真观察这些算式，先从比较小的两个数入手，4和7相加得11，那么就可以利用4，7，11三个数字写出两道加法算式和两道减法算式。
4+7=11 7+4=11 11-7=4 11-4=7
从 4，7，11，15 中选出 3 个数，任意写加法算式或减法算式。
练习巩固
2.这四个数字中最大的是15，可以想其他三个数中哪两个数相加得15呢 11+4等于15，那么，用15，11，4三个数字就可以写出两道加法算式和两道减法算式。
11+4=15 4+11=15 15-4=11 15-11=4
练习巩固
任务3：复习教材练习三的第1题
练习巩固
从游戏活动中你发现了什么
用“破十法”和“想加法算减法”最快捷简便。
1. 算一算，照样子写出横线上的算式。
知识技能整理1 另一种形式理解破十法
4
4
8
8
8
8
10－4＋3＝9
9
【点拨】观察题中每组中的两个算式可以发现，上面的算式是下面的算式用破十法计算的计算过程。
返回
2. 填一填，写一写。
返回
15
知识技能整理2 加法与减法之间的关系
8
7
12
3 9
9 3
13
13 5 8
13 8 5
9＋5＝14
14－9＝5
14－5＝9
(最后一组答案不唯一)
3. 选一选，算一算。
选两张绿色卡片上的数相加(至少写出两个不同的算式，交换加数的位置不算)。
(答案不唯一)
知识技能整理3 开放思维：按要求选数写算式
9 ＋ 7 16
8 ＋ 4 12
8 ＋ 5 13
选一张红色卡片和一张绿色卡片上的数相减(至少写出两个不同的算式)。
15 － 9 6
16 － 8 8
11 － 4 7
返回
【点拨】根据要求，选择对应颜色卡片上的数组成算式，然后按照20 以内加减法的计算方法计算。
4. 猜谜语游戏中，老师一共出了14 个谜语。
(1)聪聪有几个没猜对？
知识技能整理4 增强应用题的思维能力与解答能力
14 － 6 8
【点拨】用谜语的总数减去聪聪猜对的个数，即可求出聪聪有几个没猜对。
(2)想一想，算式“14－7＝7(个)”
解决的是什么问题？
______________________________？
返回
蓝蓝猜对了几个
【点拨】算式“14－7”是用谜语的总数减去蓝蓝没猜对的个数，求的是蓝蓝猜对了几个。
课堂总结
说一说，你在这节课中有哪些收获
20以内的退位减法可以用“破十法”“平十法”“想加法算减法”等方法进行计算。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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