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(共26张PPT)
西师大版（2024）
数学 一年级
下
第3节 15，16，17，18减几
第一单元 20以内的退位减法
潍坊风筝节在每年4月份第三个星期六举行开幕式。某学校的一年级两个班级在4月份也组织学生进行放风筝比赛，一年级(2)班放飞了多少个风筝
复习旧知,引入新课
复习旧知,引入新课
请仔细阅读和观察，从中你能知道哪些数学信息
复习旧知,引入新课
已知条件是(1)班放飞了14个，(2)班放飞的比(1)班少9个，问题是(2)班放飞了多少个风筝。
你能列式解答吗
复习旧知,引入新课
14－9。
为什么会这样列式呢
(2)班放飞的风筝比(1)班少9个，又已知(1)班放飞了14个风筝，要求比14少几是多少用减法计算。
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
活动1：用不同的方法计算15－9
你从图中能获取哪些数学信息？怎样解决这个
问题？
已知条件有：小庆浇了15棵树，小华比小庆少浇9棵树。
问题是：小华浇了多少棵树
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
要想求小华浇了几棵树，怎样列式
15－9。
为什么这样列式
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
学会了怎样计算11，12，13，14减几，能用以前学过的方法计算“15－9”吗
小庆浇了15棵树，小华比小庆少浇9棵树。求小华浇了多少棵树，就是求比15少9的数是多少，所以用减法计算。
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
方法一：破十法
把15分成10和5，
先算10－9＝1，
再算5＋1＝6。
15 - 9 =
10
5
-
+
1
6
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
方法二：想加法算减法。
想：( )+9=15
15-9=
6
6
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
小结：个位上的数不够减，要从十位退1作10再减；也可以想加法算减法。
分析这几种方法哪一种更简便一些。
用“破十法”和“想加法算减法”计算15，16，17，
18减几比较简便。
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
3
4
5
6
7
8
9
3
12-8=4
5
14-8=6
7
16-8=8
9
4
5
13-7=6
7
15-7=8
9
5
12-6=6
7
14-6=8
9
6
7
13-5=8
9
7
12-4=8
9
8
9
9
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
活动2：整理减法表
用竖排的数减横排的数，把表格填完整。你发现了什么
1.从左往右看，横排算式的被减数不变，减数从大变小，得数从小到大。
2.从上往下看，竖排算式的被减数从小到大，减数不变，得数从小到大。
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
3.从左往右各列的减数依次减少1。
4.每一行中从左往右的计算结果依次增加1。
5.从左往右看，被减数相同，减数依次减少1，差依次增加1；从上往下看，被减数依次增加1，减数相同，差依次增加1。
探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法
6.十几减9的算式，得数比被减数个位上的数多1；十几减8的算式，得数比被减数个位上的数多2……
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课堂练习
9
夺红旗。
12
9
4
6
12
9
9
1. 为了纪念屈原，每年端午节家家吃粽子。华华包了多少个粽子？
知识点 能用前面学的方法计算15~18减几
8
10 － 7 3
3 ＋ 5 8
15 － 5 10
10 － 2 8
返回
【点拨】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。计算时，可以把15 分成10 和5，先算10－7＝3，再算3＋5＝8；也可以把7 分成5 和2，先算15－5＝10，再算10－2＝8。
2. 照样子画出跷跷板。
返回
3. 算一算，有什么发现？
我发现：减数相同，被减数依次加1，差也随着依次加( )。
返回
提升点1 发现减数相同的算式的规律
7
8
9
4
5
6
4
5
6
1
4. 水里有几只天鹅？
返回
提升点2 解决生活问题
16 － 9 7
【点拨】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
课堂总结
说一说你在这节课学习中有哪些收获？
15，16，17，18减几的退位减法可以用“破十法”“想加法算减法”等多种方法进行计算……
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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