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第二单元《空气和氧气》答案
课题 1 我们周围的空气
课时 1 空气的组成
1.答案：A
2.答案：D
3.答案：C
4.答案：(1)氧气；(2)水蒸气；(3)二氧化碳
5.答案：A
6.答案：D
课时 2 空气资源的利用与保护
1.答案：A
2.答案：C
3.答案：A
4.答案：C
5.答案：C
6.答案：C
7.答案：B
8.答案：B
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第二单元《空气和氧气》答案
课题 2 氧气
1.答案：C
2.答案：A
3，答案：(1)带火星的木条复燃 ，支持燃烧；
点燃
(2)硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激气味的气体，硫+氧气 二
氧化硫，吸收二氧化硫，防止污染空气 ；
点燃
(3)增大铁丝与氧气的接触面积 ，引燃铁丝 ，铁 + 氧气 四氧化三铁；
(4)比较活泼
4，答案：B
5，答案：(1)ACD ；(2)都有氧气参与(合理即可)
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第二单元《空气和氧气》答案
课题 3 制取氧气
课时 1 高锰酸钾分解制氧气、工业制氧气
1.答案：B
2.答案：B
3.答案：C
加热
4.答案：(1)长颈漏斗；(2)高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ，A ，在试
管口放一团棉花；(3)有大量气泡从集气瓶口冒出时
5.答案：D
6.答案：B
课时 2 过氧化氢分解制氧气、分解反应
1.答案：C
2.答案：
二氧化锰
(1)过氧化氢 水 + 氧气 ；
(2)操作步骤①中带火星的木条不复燃，操作步骤③中带火星的木条复燃 ；
(3)对比 ， = ；
(4)二氧化锰在化学反应前后化学性质不变 ；
(5)不变
3.答案：B
加热
4.答案：(1)高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气，分解反应；
点燃
(2)硫 + 氧气 二氧化硫，化合反应；
点燃
(3)铁 + 氧气 四氧化三铁，化合反应
5.答案：C
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第二单元《空气和氧气》答案
课题 3 综合训练
1.答案：D
2.答案：D
3.答案：C
4.答案：(1)集气瓶；(2)AE；
(3)①试管口未放棉花团，固体粉末通过导管进入装置 F；② ；
③不变
6/25第二单元：空气和氧气
课题1 我们周围的空气——课时2 空气资源的利用与保护
知识点 1 空气是一种宝贵的资源
1.2024 年 4 月 25 日，神舟十八号首次携带在轨水生生态研究项目成功升空，4条斑马鱼“ 一
飞冲天”，成为举世瞩目的“ 鱼航员”。下列能供给斑马鱼呼吸的气体是( )
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 水蒸气
2.下列有关稀有气体的说法错误的是( )
A. 稀有气体的化学性质不活泼
B. 液态氦可用于制造低温环境
C. 稀有气体不与任何物质发生化学反应
D. 空气中含有少量的稀有气体
3.真空充氮杀虫柜是一款高效、安全的杀虫灭菌设备。通过真空泵将柜内空气抽出，再充入高
纯度氮气，缺氧状况下有效地抑制了害虫和菌类的生长和繁殖，最终达到杀灭效果。下列有关
氮气的说法错误的是( )
A. 通常状况下氮气易溶于水
B. 氮气不能供给呼吸
C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼
D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长
4.物质的性质决定用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是( )
选项 物质 用途 性质
A 氧气 用于气割、气焊 氧气可以燃烧
B 氮气 用作焊接金属的保护气 氮气的沸点低
C 氦气 用于探空气球 氦气的密度比空气小
D 稀有气体 用于霓虹灯 稀有气体化学性质稳定
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第二单元：空气和氧气
5.如图为氮气的转化和资源化利用。下列说法不正确的是( )
A. 转化①所得液氮可用于医疗手术
B. 转化②③说明氮气可用于制取氮肥
C. 转化④说明氮气不可燃，也不支持燃烧
D. 转化⑤说明氮气化学性质稳定
知识点 2 保护大气环境
6.空气是一种宝贵的资源。下列做法会造成空气污染的是( )
A. 提倡绿色出行，大力发展公共交通
B. 发展新型能源，使用太阳能灯照明
C. 焚烧秸秆，为农作物提供充足养分
D. 改进燃煤技术，减少二氧化硫排放
7.PM 2.5 对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对 PM 2.5 的治理起不到积极作用的
是( )
A. 城市道路定时洒水
B. 大力发展火力发电
C. 大力植树造林
D. 加强建筑工地扬尘控制
8.某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，并用其检测了某市空气中主要污染
物的含量，结果如图所示。下列说法中错误的是( )
A. 空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越差
B. 图中 X是二氧化碳
C. 当日首要污染物为臭氧
D. 当日适合户外运动
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