资源简介

(共25张PPT)
西师大版（2024）
数学 一年级
下
第1节 两位数加一位数的进位加法
第六单元 100以内的进位加法
复习引入,初步观察
帮助小白兔找到要拔的萝卜，连一连。
探究交流
活动1：探究两位数加一位数的进位加法的计算方法
探究交流
仔细观察情境图，说出图中已知的条件和问题。
探究交流
已知条件：大兴村有28个垃圾分类投放点，希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个。
探究交流
问题：“希望村安放了多少个垃圾分类投放点”。
应该怎么列式
探究交流
已知大兴村有28个垃圾分类投放点，希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个，要求希望村安放了多少个垃圾分类投放点，就是求比28多7的数是多少，列式为28＋7。
探究交流
应该怎么计算，用摆小棒的方法还是用竖式计算 试一试。
探究交流
用摆小棒的方法计算。先摆出2捆小棒和8根小棒，表示28，再摆出7根小棒，表示7，把它们合起来。
探究交流
先从7根小棒中拿走2根，与8根合成一捆，单根的还剩5根，合起来是15；再与2捆整捆的合起来，就是20＋15＝35(个)。所以28＋7＝35(个)。
探究交流
先把两位数分成整十数和一位数，再把两个一位数相加，最后用所得的结果与整十数相加。
探究交流
用竖式计算。先算8＋7＝15，要向十位上进1，在得数的个位上写“5”，在十位上写上一个小“1”，表示进上来的1个十；
探究交流
再进行十位上的计算，2＋1＝3，在得数的十位上写
“3”。结果就是35，即28＋7＝35(个)。
探究交流
为什么不把个位上计算得到的1个十直接写在结果的十位上呢
因为十位上的数还没有加，如果现在进上去的“1”把十位占了，再进行十位上的加法计算时就没有位置了。
探究交流
以前学过的加法个位相加没有满十，不用进位，而今天学习的加法个位上的数相加时满十要向十位进1。
这个计算与我们之前学的有什么不同呢
两位数加一位数，相同数位要对齐，从个位算起，个位相加满十，向十位进1。
探究交流
观察这两种列竖式的方法，你们发现了什么
活动2：探究竖式计算的写法和计算方法
探究交流
第一个竖式一位数在两位数的上面，第二个竖式一位数在两位数的下面。
用竖式计算时，一位数要与两位数个位上的数对齐，即要把相同数位对齐，两个加数交换位置，和不变。
探究交流
怎么计算
先把75分成70＋5，先算5＋9＝14，再算70＋14＝84。
先把9看成10，先算10＋75＝85，因为多加了1，所以从85里面再减去1，即85－1＝84。
巩固练习
1.圈一圈，算一算。
11
30
41
巩固练习
10
20
30
30
巩固练习
2.填空，并说一说你是怎样想的。
6
6
8
3
9
6
课堂总结
说一说，在这节课的学习中有哪些收获
计算两位数加一位数的进位加法时，相同数位要对齐，从个位算起；个位相加满十向十位进1。
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