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(共22张PPT)
西师大版（2024）
数学 一年级
下
第七单元 总复习
复习引入,初步观察
回忆一下，本学期我们学习了哪些知识
1.100以内数的认识，内容包括数数、数的组成、写数、读数。
2.20以内的退位减法。
3.平面图形的认识及特征。
复习引入,初步观察
4.100以内的不进位加法和不退位减法。
5.100以内的进位加法。
6.简单的分类。
创设情境,解决问题
任务1.20以内的退位减法
求还剩多少支铅笔，就是用奇奇原来有的铅笔数量减去送给华华的铅笔数量，列式为13-9。
奇奇原来有13支铅笔，送给了华华9支，还剩几支铅笔 怎么列出算式
创设情境,解决问题
那应该怎么计算
还可以用“想加法算减法”计算，因为(4)+9=13，所以13-9=4。
可以用“破十法”计算，先将13分成10与3，10-9=1，再用1+3=4，所以13-9=4。
创设情境,解决问题
小结：20以内的退位减法的计算方法有“破十法”“想加法算减法”，还可以摆小棒帮助计算，或者用计数器计算等。
创设情境,解决问题
任务2.100以内数的认识，100以内的不退位减法、不进位加法和进位加法
从1数到100，可以怎样数
可以一个一个地数，也可以十个十个地数……
创设情境,解决问题
数出了多少个十和多少个一 这个数是由几个十和几个一组成的
这些小棒可以数出4个十和8个一，48是由4个十和8个一组成的。
创设情境,解决问题
不管是写数还是读数，都要用到数位，数位是怎样排列的
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
创设情境,解决问题
算一算。
23+5= 23+15= 23+9= 23+19=
28
38
32
42
创设情境,解决问题
计算方法是什么
100以内的加法，相同数位要对齐，从个位加起；个位上的数相加满十向十位进1。
100以内的不退位减法怎样计算
100以内的不退位减法，相同数位对齐，从个位算起。
创设情境,解决问题
任务3.认识图形
已经认识了哪些图形
认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆
创设情境,解决问题
观察一下，图中有哪些图形
有长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
创设情境,解决问题
那是如何辨认的
四个角都是直角，有两条长边，两条短边，相对的两条边一样长的图形就是长方形。
四个角都是直角，四条边一样长的图形就是正方形。
创设情境,解决问题
由三条线段组成的封闭图形，是三角形。
在同一平面内，有两组对边分别平行且相等的图形是平行四边形。
圆是由一条封闭的曲线围成的。
创设情境,解决问题
4.分类
如果给这一组图形分类，可以有几种分类方法
创设情境,解决问题
1.可以按形状分。
2.也可以按颜色分。
3.可以先按形状分再按颜色分，也可以先按颜色分再按形状分。
创设情境,解决问题
小结：分类的时候，先确定分类标准，再进行分类；按不同的标准进行分类，结果也各不相同；按照一定的标准分类后，还可以按照新的标准继续进行二次分类。分类的结果可以用语言描述，也可以用表格或画图等表示
课堂总结
说一说，你在这节课的学习中有哪些收获
(1)计算100以内的加法，相同数位要对齐，从个位加起；个位上的数相加满十向十位进1。
(2)分类的标准不同，分类的结果可能不同。
……
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