资源简介

《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计
教学目标：
运用地图和有关资料，了解贵州省的自然地理特征：地形、气候、河流等。
根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。及环境保护的有效措施。
根据资料，知道贵州主要的自然资源，了解贵州省资源开发利用的成功经验。树立保护环境、因地制宜和可持续发展的观念。
教学重难点：
贵州的自然灾害、环境问题及其治理措施。
教学方法：
采用小组合作探究的学习方法，注重引导启发，注重课堂评价。
教学工具：多媒体、PPT课件、导学案、地理课本、地图册等。
教学过程：
新课导入
师：同学们，刚才我们听了一首很优美的歌，它的名字是《夜空中最亮的星》。我希望在今天的地理课堂上同学们也要做课堂中最亮的星，大家有没有信心？
生：有！
师：那就请同学们用饱含激情和自信的声音，读出今天的标题。
生：《贵州的环境保护和资源利用》
课堂展示
※㈠自然地理概况
课堂活动:请同学们自主学习课本“自然地理概况”部分，完成导学案上的相关内容。
内容如下：
⑴位置：贵州地处＿＿＿＿＿＿＿东部，平均海拔＿＿＿＿米左右。
⑵地形地势：地形以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主，地势＿＿＿＿＿＿
⑶气候类型：贵州属＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿气候，冬暖夏凉，湿润多雨。主要河流＿＿＿＿、北盘江、赤水河。
⑷自然资源：
①矿产资源：主要有＿＿＿＿、汞、重晶石、磷、铝土等。
②水能资源：水能资源开发具有显著优势。由于＿＿＿＿地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难。
③旅游资源：有红色革命圣地、织金洞和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
⑸在图8-57中找出城市：贵阳、遵义、六盘水、铜仁；河流：乌江、赤水河、北盘江；邻省：湖南、广西、云南、四川、重庆等。
⑹贵州河流大多水能资源丰富，请你解释其主要原因。
⑺贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什么原因造成的？
2.学生自学，老师检查，并对知识进行引导点拨。
3.课堂活动：合作探究
⑴贵州年降水量1100-1300毫米，水资源较为丰富，但省内许多地方存在着缺水问题，请从自然地理角度分析其原因，并提出相应的对策和建议。
⑵有人说“纬度较低”和“海拔较高”的共同影响，形成了贵州“寒暑适中”的特征，你认同这一说法吗？谈谈你的看法。
※㈡自然灾害、环境问题及其保护
课堂活动：学习课本94-95页内容，找出：
⑴贵州的自然灾害有哪些？
⑵贵州的环境问题有哪些？
教师提问并归纳。在这个过程中注意出示有关的图片帮助学生理解有关内容。
课堂活动：合作探究：
石漠化产生的原因是什么？针对贵州出现的环境问题，你有什么好的对策？
教师引导，找出答案并归纳。
※㈢资源利用的成功经验
1.课堂活动：学习课本“资源利用的成功经验”部分，
⑴水资源的开发：建设了一大批＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵煤炭资源的开发：＿＿＿＿＿是长江以南最大的煤炭生产基地。由于受地质构造等因素的影响，“江南煤海”长期形成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的格局。近年来，贵州依托大型煤炭基地，建设了一批＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同时，贵州充分发挥＿＿＿＿＿的优势，优先发展＿＿＿＿＿，深度开发＿＿＿＿＿
⑶.旅游资源的开发：贵州旅游资源丰富，旅游业发展迅速。
教师检查。
三、随堂检测（激发孩子积极性）
1．贵州省的主要地形类型是（ ）
A．平原、丘陵 B．盆地、丘陵
C．山地、盆地 D．山地、高原
2．贵州省的主要气候特点是 （ ）
A．终年高温多雨 B．冬暖夏凉，湿润多雨
C．全年寒冷干燥 D．降水稀少，温差大
3.流经贵州省的河流是 （ ）
A．长江 B．嘉陵江
C．岷江 D．北盘江
4．每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是 （ ）
A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害
C．冰冻、冰雹 D．地震、火山
5．读贵州示意图，按要求完成下列各题。
（1）填写图中代号表示的贵州邻省。① _______，② _________。
（2）填写图中代号表示的贵州主要河流。
③ ________，④ _________。
（3）填写图中代号表示的贵州主要城市。
⑤ _________，⑥ _________，⑦ _________。其中，______（代号）表示贵州的省会，______（代号）表示贵州的煤炭工业基地，______（代号）表示贵州的红色旅游基地。
（4）贵州省位于______________（地形区）之上，地势__________________。
四、课堂小结
进行小组评价和知识归纳，并对孩子进行思想教育，让他们树立保护环境，因地制宜发展的理念。
五、拓展提升（课外作业）
课下搜集有关石漠化的问题资料，知道石漠化产生的危害，并替贵州省 人民政府拟写一份保护环境，节约用水的倡议书。
六、课结束

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