资源简介

东北地区的人口与城市分布
1教学目标
1、 知识与技能：
（1）了解东北地区的人口分布及其少数民族分布；
（2）了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点。
2、过程与方法：
（1）通过计算，了解黑吉辽三省的人口密度；
（2）通过读图，了解东北地区人口稠密和稀疏的地区，并能结合相关知识分析原因；
（3）在地图上找出居住在东北地区的主要少数民族；
（4）在图上找出东北地区的主要城市，并能结合地图归纳城市分布的特点。
3、情感态度与价值观：
通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的城市分布，增强保护环境的意识。21世纪教育网版权所有
2学情分析
通过八年级上册的学习，学生对人口和民族分布已经有了初步了解。本节通过对“东北地区的人口和城市分布”的学习，将进一步提高学生的读图、析图和归纳能力。
3重点难点
教学重点：东北地区的人口和城市的分布
教学难点：东北地区的城市分布特点
4教学过程
活动1【导入】（一）、导
多媒体出示大型电视连续剧《闯关东》的宣传片，并让学生阅读“闯关东”的有关资料。
[提问]：“闯关东”给东北地区的人口造成什么变化？现在东北地区的人口和城市分布具有怎样的特征呢？这节课我们来学习“东北地区的人口和城市分布”。21教育网
[板书课题] “东北地区的人口和城市分布”
多媒体出示本节课的“学习目标”并板书
1、能够运用地图归纳东北地区人口和民族的分布特点。
2、能够运用地图归纳东北地区城市分布的特点并了解其主要城市。
活动2【讲授】（二）、学与教（先学后教，边学边教）
多媒体出示“自学指导（一）”
自学课本31---33页,并完成课本“活动”题
学生自学后，教师点拔。
师生归纳：
1、人口分布特点
东北地区人口分布不均匀。中部和南部人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密，而北部和东部山区人口少。21cnjy.com
2、影响人口分布的主要因素
自然因素:地形、气候、水源、资源等
社会经济因素：经济发展水平、交通运输条件、工业与城市等
[过渡]：
“回顾”我国少数民族主要分布在哪些地区？
学生回答：西北、西南和东北。
多媒体出示“东北地区主要少数民族图片”
师生共同分析P33“活动”题
学生归纳“东北地区的民族分布特征”
多媒体出示“自学指导（二）”
自学课本33----35页“城市分布”，完成下列练习
（1）、在东北地区的交通运输网中，（ ）占主要地位。
（2）、东北地区是中国城市（ ）、（ ）较高的区域。
“活动”读《东北地区城市与铁路分布图》，找出位于本区的铁路干线：哈大线、滨洲线、滨绥线
“活动”读《东北地区城市与铁路分布图》，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。
归纳：
东北地区城市分布特点：
1、城市密集、城市化水平较高；
2、城市集中在交通干线沿线地区
活动3【练习】（三）练
1．下列地区中，人口最为稠密的地区是 （　　）
A．三江平原 B．长白山地
C．辽河平原 D．小兴安岭
2．布在长白山东侧的主要少数民族 （　　）
A．回族 B．朝鲜族
C．蒙古族 D．鄂温克族
3．东北地区占主要地位的交通运输方式是 （　　）
A．公路 B．河运
C．铁路 D．航空
4．哈大线、滨洲线和滨绥线交会的城市是 （　　）
A．哈尔滨 B．长春
C．沈阳 D．大连

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