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七下道法8.2《做中华传统美德的践行者》同步练习参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C B C A D B C B
题号 11 12 13 14 15
答案 B A B B D
1.B
【详解】感受中华文化魅力，这是弘扬中华文化的表现，合理利用网络，没有体现出传承传统美德，故①④不符合题意；②③符合题意故本题选B。
2.B
【详解】本题考查敬业乐群的要求。
B：“择一事，终一生”“干一行，爱一行”体现的是对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责，是敬业乐群精神的生动诠释，故B符合题意；
ACD：见异思迁、贪图享乐、自由散漫都是一种消极的思想， 不利于自己的全面发展，故ACD说法错误；
故本题选B。
3.C
【详解】本题考查止于至善、弘扬中华传统美德。
2③；题十中李宏伟救人、冯志亮弘扬工匠精神、委费仁守基40年，均体现了不断自我完善、追求更高道德境界的精神，体现了追求止于至善
的境界，他们也传承了中华传统美德，②③符合题意;
①：他们的做法是在履行道德义务，1说法错误；
④：题干未涉及成为见利思义的典型，④不符合题意；
故本题选C。
4.B
【详解】本题考查做见义勇为的人。
B：小李看到同学在校园里被欺负，赶紧跑过去制止并帮助同学摆脱困境，小李的行为是为了保护同学的人身安全，勇敢地制止了不法行为，故B符合题意；
A：小张在公交车上看到有人偷东西因害怕没有声张，这种行为没有对违法犯罪行为进行制止，不属于见义勇为，故A说法错误；
C：小王发现邻居家着火只是站在一旁观看，没有采取任何救火或报警等积极措施，没有对他人的生命财产安全提供帮助，不属于见义勇为，故C说法错误；
D：小赵在路上看到有人摔倒，以为是碰瓷的就绕开走了，没有对可能需要帮助的人伸出援手，不属于见义勇为，故D说法错误；
故本题选B。
5.C
【详解】钱海军作为电力工人，扎根基层一线，365 天 “在岗”，24 小时开机，换灯泡、修电表等，这体现了他对工作的认真负责，诠释了爱岗敬业的传统美德，故①符合题意；
钱海军用23年的执着付出，完成2.5万个小时志愿服务，在帮助他人中践行了中华传统美德，也实现了自己的人生价值，故③符合题意；
钱海军被100多位孤寡老人当成 “亲儿子”，他关爱孤寡老人，就像关爱自己的亲人一样，诠释了老吾老以及人之老的中华传统美德，故④符合题意；
材料没有涉及见义勇为的行为，故②不符合题意；
故本题选C。
6.A
【详解】本题考查自强不息。
①②：依据教材知识可知，做自强不息的人要求我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生新天地，故①②说法正确；
③④：贪图享乐，在家“躺平”，止于幻想，不思进取，不符合自强不息的要求，故③④说法错误；
故本题选A。
7.D
【详解】本题考查践行中华传统美德。
D：“惟孝顺父母，可以解忧”体现的是孝敬父母，而不是自强不息，故C说法错误；
A：“仗义疏财，雪中送炭”体现的是帮助他人于危难之中，与“扶危济困”一致，故A说法正确；
B：“爱岗敬业，兢兢业业”强调认真负责的工作态度，与“敬业乐群”一致，故B说法正确；
C：“路见不平，拔刀相助”是挺身而出维护正义的行为，与“见义勇为”一致，故C说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选D。
8.B
【详解】徐榕传承的中华传统美德主要有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的和乐风范，②③正确；
材料没有体现“孝敬父母、尊敬师长的伦理规范”“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”，①④不符合题意。
故选：B。
9.C
【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。
A：题干与自强不息，厚德载物无关，故A不符合题意，
B：题干与开放包容，务实法治无关，故B不符合题意；
C：开展慈善义卖公益活动，这是亲社会行为的表现，旨在倡议学生乐于助人，扶危济困，故C说法正确；
D：题干与行己有耻无关，故D不符合题意；
故本题选C。
10.B
【详解】本题考查弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。
①③：题干中，车主体谅老人的不易，便主动放弃索赔，老人坚持要把自己身上仅有的现金赔给车主，说明这位卖菜老人的行为弘扬了中华民族传统美德，践行了诚信的核心价值观，①③符合题意；
②：“彻底消除”说法太绝对，夸大了此卖菜老人的行为，②说法错误；
④：“能够保障社会生活井然有序”，夸大了此卖菜老人的行为，④说法错误；
故本题选B。
11.B
【详解】石智勇虽未能卫冕，但带伤坚持、全力拼搏，展现了面对艰难考验不放弃的精神。他虽未成功，但通过努力实现了对自我的肯定，体现了生命价值在于奋斗过程而非结果，故B符合题意；A不符合题意；
C观点虽然正确，但借助外力，在题文中没有体现，故C不符合题意；
石智勇通过努力和奋斗，书写了生命的价值，故D说法错误；
故本题选B。
12.A
【详解】本题考查传承中华传统美德，
①将反食品浪费纳入课堂教育，这有助于从小培养学生的节约意识，属于全民节粮意识提升行动的范畴，故①符合题意；
②倡导理性消费，节俭操办婚宴活动和亲友聚餐，这可以减少餐饮浪费，属于餐饮行业反浪费行动的具体体现，故②符合题意；
③注重饮食健康管理，养成良好饮食习惯和规律，是对个人健康负责的表现，不是浪费的现象，故③不符合题意；
④强化监管执法力度，严厉打击不诚信的营销行为，这虽然有助于维护市场秩序，但与题干中提到的反食品浪费行动不直接相关，故④不符合题意；
故本题选A。
13.B
【详解】公交车上给孕妇让座、照顾腿脚受伤的同学、陪伴孤寡老人等体现的是扶危济困、孝老爱亲的中华传统美德，故①③符合题意；
敬业乐群、自强不息，在题文中没有体现，故②④不符合题意；
故本题选B。
14.B
【详解】本题考查弘扬中华传统美德。
①意思是如果对国家有利，我可以不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗 体现了爱国情怀，故①说法正确；
②意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，启示我们要弘扬见贤思齐的社会风尚，故②说法正确；
③意思是见到应该挺身而出的事情，却袖手旁观，就是怯懦，启示我们要见义勇为，故③说法错误；
④意思是经常帮助别人的人，别人也会经常帮助他，启示我们要做扶危济困的人，故④说法正确；
故本题选B。
15.D
【详解】本题考查爱国情怀。
①③④：依据教材知识可知，精忠报国、振兴中华的爱国情怀要求我们坚决维护国家主权和领土完整，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，在国家困难的时刻挺身而出，①③④符合题意；
②：爱国情怀强调国家利益高于个人利益，而非将个人利益置于国家之上，②说法错误；
故本题选D。
16.【答案】(1)①有利于规范餐饮服务经营者的行为，促使其遵守反食品浪费规定。②有利于依法打击食品浪费违法行为，维护社会公共利益。③有利于营造节约粮食、反对浪费的社会氛围。
(2)旨在培养学生节约粮食、珍惜劳动成果、反对浪费的习惯。
(3)活动名称：“光盘行动打卡挑战”。
活动说明：在学校食堂设置“光盘行动打卡区”，学生用餐后，如果做到光盘，可在打卡区进行打卡记录。每周统计打卡次数，对打卡次数多的学生进行表彰奖励，如颁发“节约之星”荣誉证书等。通过这种方式，激励学生养成节约粮食的习惯，减少食物浪费。
【分析】考点考查：中华传统美德、建设法治中国
能力考查；调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用中华传统美德、建设法治中国 的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①；对不遵守反食品浪费有关规定的餐饮服务经营者按规定提醒约谈、督促整改→ 规范餐饮服务经营者的行为；
关键词②：公开曝光浪费食品等典型案例一依法打击食品浪费违法行为，营造节约粮食、反对浪费的社会氛围。
第三步：整合信息，组织答案。
(2)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用中华传统美德的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：开展“青春守护中国粮”全国青少年节约粮食行动，开展反食品浪费专题教育活动一培养学生节约粮食、珍惜劳动成果、反对浪费的习惯。
第三步：整合信息，组织答案。
(3)本题考查设计适合中学生的粮食节约实践活动，并对活动进行简要说明，属于开放性试题，言之有理即可。
17.【答案】①他们具有强烈的社会责任感，关爱他人生命，勇于担当。②他们心怀爱国之情，坚持国家利益至上，为了国家和人民的利益，不惜牺牲
个人利益。③他们传承和弘扬了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观。
【分析】考点考查：积极承担责任、敬畏生命、坚持国家利益至上、传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同、责任意识、道德修养、健全人格。·
【详解】第一步；审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
木题的设问主体为公民，零要运用积极承担责任，关爱他人、坚持国家利益至上、传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观的有关知识
从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉一可链接具有强烈的社会责任感，关爱他人生命，勇于
担当；心怀爱国之情，坚持国家利益至上；等等。
关键词②：一批又一批医护人员却不计生死逆行出征一可链接传承和弘扬了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。
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七下道法8.2《做中华传统美德的践行者》同步练习
一、单选题
1.某中学开展了中华传统美德的践行活动，下列同学们的做法值得推荐的是（ ）
①观看优秀电影，感受中华文化魅力
②制作以“最美中国人-全国道德模范”为主题的手抄报
③走进社区开展“爱老助老”志愿服务活动
④合理利用网络积极参与假期安全知识竞赛活动
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②
2.“择一事,终一生”“干一行,爱一行”体现的是（ ）
A．见异思迁的态度 B．敬业乐群的精神
C．贪图享乐的思想 D．自由散漫的作风
3.河北省开展2024年“时代新人·河北好人”推选发布活动。上榜的“河北好人”中，有“火海”救人彰显英雄本色的退役军人李宏伟；有弘扬工匠精神、用心“扮靓”八米车厢的公交司机冯志亮；有践行诺言为烈士守墓40余年的七旬老人娄贺仁……这些“河北好人”（ ）
①积极地履行法定义务 ②追求止于至善的境界
③传承了中华传统美德 ④成为见利思义的典型
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.下列行为属于见义勇为的是（ ）
A．小张在公交车上看到有人偷东西，因为害怕没有声张
B．小李看到同学在校园里被欺负，赶紧跑过去制止并帮助同学摆脱困境
C．小王发现邻居家着火了，只是站在一旁观看
D．小赵在路上看到有人摔倒，以为是碰瓷的，绕开走了
5.换灯泡，修电表，修电器，通马桶……365天“在岗”，24小时开机，被100多位孤寡老人当成“亲儿子”，完成2.5万个小时志愿服务。作为扎根基层一线的电力工人，钱海军用23年的执着付出，在平凡岗位上书写不平凡，成为老百姓最信赖的“点灯人”。钱海军用行动（ ）
①诠释爱岗敬业的传统美德
②践行见义勇为的传统美德
③践行中华传统美德，实现人生价值
④诠释老吾老以及人之老的中华传统美德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.做自强不息的人要求我们应当（ ）
①自立自强、刚健有为
②以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生新天地
③贪图享乐，在家“躺平”
④止于幻想，不思进取
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.下列内容对应不正确的是（ ）
A．仗义疏财，雪中送炭 扶危济困
B．爱岗敬业，兢兢业业 敬业乐群
C．路见不平，拔刀相助 见义勇为
D．惟孝顺父母，可以解忧 自强不息
A．A B．B C．C D．D
8.“云南好人”徐榕出生在弥勒的小山村，虽遭遇家庭变故，但从不抱怨生活。她带领志愿服务团队开展爱心支教、关爱留守儿童等公益活动，帮助贫困村民和学生近万人。徐榕传承的中华传统美德主要有（　　）
①孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
9.某校开展慈善义卖公益活动，发动学生积极参与，并将筹集到的善款捐给市红十字会。这一活动的开展旨在倡议学生（ ）
A．自强不息，厚德载物 B．开放包容，务实法治
C．乐于助人，扶危济困 D．行己有耻，无私奉献
10.一位卖菜老人骑三轮车过马路时，剐蹭了正常行驶的汽车，交警认定卖菜老人全责。车主体谅老人的不易，便主动放弃索赔，老人坚持要把自己身上仅有的现金赔给车主。这位卖菜老人的行为（ ）
①弘扬了中华民族传统美德②能够彻底消除违法失信现象
③践行了诚信的核心价值观④能够保障社会生活井然有序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11.为坚持梦想，举重运动员石智勇带伤拼搏，半年来扎针治疗五十余次，终因肌肉拉伤未能卫冕冠军；赛后，他表示：“没有取得预想的成绩，对不起大家……唯独没有对不起自己。”对此理解正确的是（ ）
A．面对困难与挑战要自立自强，开辟人生新天地
B．面对艰难考验不放弃，书写自己的生命价值
C．面对困难要发掘自身力量，但也不排斥借助外力
D．没有发现和创造的生命，是没有意义的生命
12.2024年11月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅对外公布了印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》，明确指出开展全民节粮意识提升行动、餐饮行业反浪费行动、单位食堂反浪费行动。以下做法符合以上要求的有（ ）
①将反食品浪费纳入课堂教育，提升学生节约意识
②倡导理性消费，节俭操办婚宴活动和亲友聚餐
③注重饮食健康管理，养成良好饮食习惯和规律
④强化监管执法力度，严厉打击不诚信的营销行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13.下图中人物的行为体现了他们是（ ）
①孝老爱亲的人 ②敬业乐群的人
③扶危济困的人 ④自强不息的人
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
14.下列名言警句与启示对应一致的是（ ）
选项 名言警句 启示
① “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 爱国情怀
② “见贤思齐焉，见不贤而自内省也” 见贤思齐的社会风尚
③ “见义不为，无勇也” 做自强不息的人
④ “助人者，人恒助之” 做扶危济困的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15.忠报国、振兴中华的爱国情怀要求我们（ ）
①坚决维护国家主权和领土完整
②把个人利益置于国家利益之上
③为实现中华民族伟大复兴而努力学习
④在国家困难的时刻挺身而出
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、分析说明题
16.阅读材料，完成下列要求。
材料一 中办、国办印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》强调，对不遵守反食品浪费有关规定的餐饮服务经营者按规定提醒约谈、督促整改。指导推行反食品浪费“简案快办”，从速依法纠正查处违法行为，公开曝光浪费食品等典型案例。
材料二 中办、国办印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》提出，开展“青春守护中国粮”全国青少年节约粮食行动，将粮食节约作为共青团、少先队组织生活重要内容……通过学习实践、体验劳动等形式，开展反食品浪费专题教育活动。
(1)概括指出材料一所示措施的意义。
(2)材料二所示教育活动旨在培养学生形成怎样的习惯
(3)设计一个适合中学生的粮食节约实践活动，并对活动进行简要说明。
17.2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉。听从党和政府的指挥，全国十几亿人“宅在”家里，而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。
结合所学道德与法治课程内容，分析在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”的原因。
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