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(共19张PPT)
统编八下语文
同步精品课件
人教版八年级下册
2025年春八下语文情境教学课件
卜算子·咏梅
6单元课外古诗词诵读
01
02
03
04
05
目 录
学习目标
知识必备
整体感知
细读感悟
课堂小结
1.赏析诗句，理解诗歌的内容，把握诗歌情感基调。
2.感悟词人所赋予梅花不畏严寒、乐观谦虚的品格和精神。
学习目标
重点
难点
陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，越州山阴人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。
知识必备
作者简介
词牌名
卜算子
《卜算子》由来有多种说法，有说因唐代骆宾王人称“卜算子”，后人取意为词牌名，也有人说调名取自卖卜算命之人的说法，黄庭坚就有“似扶着，卖卜算”的句子。这个词牌首见于北宋张先，但以苏轼“缺月挂疏桐”一词为正体。双调，四十四字，上下片各两仄韵。又名《卜算子令》《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》等。
陆游的这首词创作于中年几经贬谪后。他一生酷爱梅花，曾有“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”的诗句，这首《卜算子》就是他以梅花自况的一首词，词中梅花的处境，也可以理解为陆游自己的遭遇。
创作背景
大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，了解诗歌的内容。
注意诗歌的节奏和韵律特点。
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朗读课文
整体感知
卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
zhuó
niǎn
划分朗读节奏
驿 外 断 桥 边 ， 寂 寞 开 无 主 。
已 是 黄 昏 独 自 愁 ， 更 着 风 和 雨 。
无 意 苦 争 春 ， 一 任 群 芳 妒 。
零 落 成 泥 碾 作 尘 ， 只 有 香 如 故 。
遭受。
苦苦，极力。
任凭。
凋谢。
理解诗词大意
诗歌大意
驿站之外残破的桥边，（梅花）孤单寂寞地绽放，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭受风雨的摧残。（梅花）并不想苦苦争春斗宠，任凭百花嫉妒。即使凋谢了，化成泥，被碾轧成尘土，依然和花开时一样散发出缕缕清香。
细读感悟
1.上阕主要写了哪些内容？为什么要这样写？
从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉，隐喻词人的不幸遭遇和不得志的心情。“寂寞开无主”一句将词人的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语。“更着风和雨”更是将梅花之不幸推到了极处。
“断桥”“黄昏”“风雨”，写梅花的生存状况。
2.谈谈对下阕中“无意苦争春，一任群芳妒”的理解。
表现梅花的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，由此表现了梅花清高自赏、洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品格。
3.“零落成泥碾作尘，只有香如故”指的是什么香？暗含了词人怎样的人生态度？
“香”表面指梅花的香气，同时也暗含了词人和梅花一样洁身自好、独立不倚、坚持正义的品格，表现了诗人在黑暗的环境里坚持战斗，虽粉身碎骨而此志不移的人生态度。
4.本诗运用了怎样的写作手法？
托物言志。诗人以梅花自喻，借梅花孤高正直、高洁自守、矢志不渝的高尚品质，表现自己虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。
陆游一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。全词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。
课堂小结
谢谢
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