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2025年高考复习之文言文翻译
2025.04
翻译：喜你为疾，药石无医。
最美文言翻译
原文：我喜欢你。
翻译：山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
翻译：初见乍欢，久处仍怦然。
翻译：山河远阔，人间星河，无一是你，无一不是你。
原文：我越来越喜欢你。
原文：我很想你。
原文：与你相爱，永不变心。
翻译：岂曰无衣，与子同袍。--《无衣》
最美文言翻译
原文：你不是一个人在战斗。
翻译：玉树临风美少年，揽镜自顾夜无眠。
翻译：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。--《登科后》
翻译：昼短苦夜长，何不秉烛游。--《古诗十九首·生年不满百》
原文：太高兴了。
原文：别睡了，起来嗨。
原文：每天都被自己帅到睡不着。
翻译：老头八十岁，当兵去了。
最
囧文言翻译
原文：老翁年八十，卒。
翻译：守着窗子望着外面的人，怎么只有我长得这么黑。
原文：守着窗儿，独自怎生得黑。
“ ”
原文：臣死且不避，卮酒安足辞？
翻译：我喝死都不怕，一杯酒怎么够呢？
原文：三岁为妇，靡室劳矣。
翻译：三岁的时候嫁到你们家，每天操劳也很辛苦啊！
近五年该题考察情况
年份 卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 采分点 命题特点
2024 新高考Ⅰ 愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。 当、分、乡
李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞 也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 得当、愧、文 2023 新高考Ⅰ 吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 骄侮、先 请略说一隅，而君子审其信否焉。 请、审 2022 新高考Ⅰ 吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 岁不熟，奈何 燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 折节、去 ①以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。
②两句翻译，分值为8分，每句字数在15-25，采分点一般为二个或三个。
③翻译的句子多为对话句，少量为叙述性的语句。
④总有陌生实词，需要临场推断。
近五年该题考察情况
年份 卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 采分点 命题特点
2021 新高考Ⅰ 上患吏多受赇，密使左右试赂之。 患、受赇、密
君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 恶、过、乐 2020 新高考Ⅰ 涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。 已而、冀、图 都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。 所司、承追、趣 ①以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。
②两句翻译，分值为8分，每句字数在15-25，采分点一般为二个或三个。
③翻译的句子多为对话句，少量为叙述性的语句。
④总有陌生实词，需要临场推断。
做一做
1.君子生非异也，善假于物也。
2.引物爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
4.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
5.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
6.宗庙之事，如会同，端章甫，原为小相焉。
7.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
8.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
9.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
10.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
做一做
1.君子生非异也，善假于物也。
译：君子的天性（同一般人）没有差别，善于借助外物罢了。
2.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下的泉水，是因为它用心专一。
3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。
4.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
译：我心里想的很远，眺望美人 ，（美人）却在天的那边。
5.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
译：况且我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
做一做
6.宗庙之事，如会同，端章甫，原为小相焉。
译：诸侯祭祀祖先的事，或者诸侯朝见天子，穿着礼服，带着礼帽，我愿意做一个小的司仪。
7.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
译：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好家和国。
8.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
译：难道您发动战争，使将士处于险境，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗？
9.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
译：慎重办理学校教育，用善事父母，敬爱兄长的道理告诫他们，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。
10.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
译：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失去自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。
来找茬
① 缺乏赋分点意识，关键点没翻译，非关键点倒翻译。
② 直译意识不强，遗漏了对某些词的翻译。
③ 不灵活意译，生硬直译造成译句生涩。
④ 多义词弄错意思，翻译不能切合语境。
⑤ 搞不清楚特殊句式，翻译不合乎现代语法规则。
⑥ 不明了句子的陈述对象，翻译时常遗漏主语。
⑦ 不注重理解句中虚词的用法，造成翻译不流畅。
⑧ 忽略补充原句中的省略成分，导致译句不连贯。
归纳常见八大失误
文言文翻译技巧
一种意识
六种方法
五种句式
三条标准
两个原则
四个步骤
踩点得分
直译为主
意译为辅
信 达 雅
审、切、连、查
五种句式
留、删、换
调、补、变
明晰高考评分标准能使我们解题方向更明，翻译关键点更清。为此，我们谨以2024年高考典题为例，精析深悟翻译题的评分标准，抓关键，明得失，准确把握翻译采分点。
一、培养踩点得分意识
（2024年新课标Ⅰ卷）把材料中划线句子翻译成现代汉语。（8分）
真题示范
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
（2）李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
[注]贰师，指汉代贰师将军李广利。
思考：假如你是出题人，你会把上面两个句子中的哪些词设为得分点？
当：率领
分：分散
乡：对付
得当：适当的机会
愧：惭愧
文：文饰，掩饰
(1)我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。
(2)李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。
审出得分点
实词:动词、名词、形容词、高频虚词
句式:判断句、被动句、状语后置句、宾语前置句、定
语后置句、固定句式
大意:联语境、找主干、补省略
课堂小练
请你运用刚才所学，从出题人的角度翻译下列句子，并明确得分点。
（1）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（2）固一世之雄也，而今安在哉？
少焉：一会儿
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置句
固：本来
而今安在哉？：宾语前置句
二、把握两个原则
1.直译为主，字字落实：在翻译时，将文言语句中的每个词都落实到译文中去，发语词、语气词等无法直接翻译出来的词可不译。
原文:师者，所以 传 道 受 业 解惑也。
译:老师，是用来 传授 道理 教授 学业 解答疑难问题(的人)
2.意译为辅，文通句顺：难以直译后，酌情采用意译作为辅助手段，意译需要根据词语的本意及上下文来揣摩。
原文: 假舆马者，非利足也，而致千里。
译:借助车马的人，不是善于行走，却能到达千里之外的地方
(利足:善于行走，为意译。）
三、遵从三条标准
1.“信”: 真实，准确。做到字字落实，不随意增减内容。
例:仁贵自恃骁勇，欲立奇功，乃异其服色，著白衣。
2.“达”: 通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，文
从句顺。
例: 贼闻仁贵复起为将，素惮其名，皆奔散，不敢当之。
译文:薛仁贵仗着自己勇猛，想建立大功，于是改变自己衣服的颜色，穿着白色的衣服。
译文:敌人听说薛仁贵被再次起用担任将军，(因为)一向惧怕他的威名，(所以)全部逃亡溃散，不敢抵挡他。
三、遵从三条标准
3.“雅”: 生动、优美、有文采，能译出原文的风格。
例:曹公，豺虎也。
译文:曹操是像豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。
四、践行四个步骤
第一步：审 语境、得分点、关键词语、特殊句式。
第二步：切 以词为单位切分对译，字句落实莫疏漏。
第三步：连 将切分翻译的词连缀成句 。
第四步：查 检查译句是否符合现代汉语书面语表达规范。
（2023年新课标Ⅰ卷）把材料中划线句子翻译成现代汉语。（8分）
真题示范
材料一:襄子围于晋阳中,出围,赏有功者五人,高赫为赏首。张孟谈曰:“晋阳之事,赫无大:今为赏首,何也？”襄子曰:“晋阳之事,寡人国家危,社稷殆矣。（1）吾群臣无有不骄侮之意者,唯子不失君臣之礼,是以先之。”
1.审语境。根据上文可知,语境是襄子从围困中被救出之后,让高赫做了受赏人里的第一名,有人问他为什么高赫没有大功劳还要让他做第一。翻译的句子是襄子的答复。
2.审得分点，抓住重点。“骄、侮、先”
3.切分字词，连字成句。步步为营，落实“三招六式”。
吾 群臣 无有 不 骄 侮 之 意 者 ， ， 唯 子 不 失 君 臣 之 礼 ， 是以 先 之 。
， 。
我的
各位大臣
没有
不
骄傲
轻慢
的
意思
的人
只有
高赫
没有
失去
君主
臣子
之间的
礼节
因此
在前面
他
（1）吾群臣无有不骄侮之意者,唯子不失君臣之礼,是以先之。
4.查 译句是否符合现代汉语书面语表达规范。
直译之后,发现“没有不骄傲轻慢的意思的人”和“因此在前面他”不通顺。
①根据直译,可以知道句子大意是,他的群臣都有骄傲轻慢的意思,只有高赫没有失去礼节,所以先奖赏他。
“没有不骄傲轻慢的意思的人”改为“没有不对我有骄傲轻慢之意的”；
因为前面有了“群臣”,所以这里承前省略可以把“人”删去。
②根据语境,张孟谈问的是为什么高赫“为赏首”,即为啥是第一,所以此处就可以把“因此在前面他”改为“因此把他放在前面”。
③到这里所有语句就都通顺了,可以作为答案写下来。
答案：
翻译：我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的,只有高赫没有失去君臣间的礼节,因此把他放在前面（或先奖赏他）。
采分点：骄侮，高傲轻慢，（1分）；先，以……优先，放在前面（1分）；准确通顺的句意（2分）。
子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”
真题示范
（2023年新课标Ⅰ卷）把材料中划线句子翻译成现代汉语。（8分）
请 略 说 一隅 ， 而 君子 审 其 信 否 焉 。
，
请允许
简略
说
一小部分
而
您
审查
它
真实
不
不译
答案：
翻译：请允许我简略地说其中的一小部分，而您来仔细考察它真实与否。
采分点：一隅”，一小部分、一个方面，（1分）；“审”，仔细考察（1分）；准确通顺的句意（2分）。
五、牢记五个注意
五个注意即是指在翻译过程中牢记五种特殊句式
①判断句
②被动句
③省略句
④倒装句
⑤固定句式
六、熟知六种方法
翻译下列句子，探究翻译技巧
①此沛公左司马曹无伤言之。
②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
③复造候风地动仪。
④劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
规律一:凡朝代、年号、人名、地名、官职、仪器名等专有名词或现代汉语通用的词、成语，皆保留不动。
留
课堂小练
(2022·全国乙卷)把文中画横线的句子翻译成现代汉语:
武王克殷，召太公而问曰:“将奈其士众何 ”太公对曰:“臣闻爱其人者兼屋上之乌;憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，靡使有余，何如 ”王曰:“不可。”
译文:武王打败了商朝，召见姜太公，问他说:“该拿那些商朝的将士和民众怎么办
保留词语 武王、太公
关键词语 克、奈.…何、士众
六、熟知六种方法
翻译下列句子，探究翻译技巧
①夫秦王有虎狼之心
②其闻道也固先乎吾
③备他盗之出入与非常也
④去来江口守空船
规律二:删除仅起结构作用，没有具体意义的虚词和偏义复词中的衬字。
删
“夫”发语词
“也”表句中停顿，无实义。
“出入”偏义复词，“出”是衬词，无实义。
“也”语气词
“来”语气助词
课堂小练
（2023年全国乙卷）把文中画横线的句子翻译成现代汉语:
其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”
译文:他以后如果回国，必然要诛杀那些对他无礼的人，那么曹国必定首当其冲。
删除词语 也
关键词语 无礼、首
六、熟知六种方法
翻译下列句子，探究翻译技巧
① 疏屈平而信上官大夫。
②)将军战河北，臣战河南
③ 草行露宿。
④学而时习之，不亦说乎。
规律三:翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节换词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
换
疏远;信任
黄河以北;黄河以南
在草地里;在露天下
通“悦”，高兴
课堂小练
(2021·新高考卷1)翻译文中画线的句子，
上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰:“为吏受赂，罪诚当死...
译文:太宗担心官吏中多有接受贿赂的，秘密安排身边的人去试着贿赂他们。
关键词语 “患””吏”“受””密”“赂”是单音节词，应换成双音节词“担心”“官吏”“接受””秘密”“贿赂”
六、熟知六种方法
翻译下列句子，探究翻译技巧
① 夫晋，何厌之有
② 青，取之于蓝，而青于蓝。
③ 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
④ 宜乎百姓之谓我爱也。
规律四:文言文中一些特殊句式:如宾语前置、状语后置、定周语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。
调
宾语前置
状语后置
定语后置
主谓倒装
课堂小练
(2021·全国卷Ⅰ)翻译文中画横线的句子。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”
译文:但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。
特殊句式 “断之以法”，状语后置句，应为“以法断之”。
关键词语 忿、信
六、熟知六种方法
翻译下列句子，探究翻译技巧
① 沛公谓张良曰:“……你 度我至军中，公乃入。
② 夫战，勇气也。一鼓作气，再 鼓 而衰，三 鼓 而竭。
③ 竖子，不足与 之 谋。
④ 今以钟磬置 于 水中。
规律五:“补”即补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等隐含的成分，使句意完整。
补
主语
谓语
宾语
介词
课堂小练
(2022年全国甲卷)翻译文中画横线的句子。
（陈轸）对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”
译文:楚王不听从（陈轸的建议），说：“我的计划已经很妥当了，你就闭口不要多说，来等着看我（得到割地）吧。。
补充内容 句中的“楚王不听从”省略了宾语“陈轸的建议”，“以待吾事”后省略了“事”的具体内容“得到割地”。
关键词语 善、弭口
六、熟知六种方法
翻译下列句子，探究翻译技巧
① 何故怀瑾握瑜而自令见放为
② 沛公不胜杯杓，不能辞。
③ 季氏将有事于颛臾。
④ 一夫作难而七庙隳
规律六: 古文中使用比喻、借代、用典、委婉、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，才用“意译”，“变”即“意译”。
变
比喻美玉一样高洁的品德。
杯杓代酒，可译为“酒力’。
指发动战争。
指陈涉。
课堂小练
(2019·浙江卷)翻译文中画横线的句子，
世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。子相独不然。为考功郎有声，以不能附会，非久出参闽藩。
译文:世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人，常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。
变通词语 毛发之用: 微小的用处
关键词语 尚、薄
巩固提升
(2022年新高考Ⅰ卷)翻译文中画横线的句子（8分）
赵王许诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？
（1）我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢 （大意2分；“岁不熟”“奈何”每处1分）
（2）如果燕国不能救援魏国，魏王就会屈己下人割让土地，以魏国的一半送给秦国，秦国一定会撤兵离开。（大意2分；“折节”“去”每处1分）
巩固提升
(2021年新高考Ⅰ卷)翻译文中画横线的句子（8分）
……上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”
臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
（1）皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。（得分点为：“患”“赇”“密” ）
（2）君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣;君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。 （得分点为：“恶”“过”“乐”）
巩固提升
(2020年新高考Ⅰ卷)翻译文中画横线的句子（8分）
父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。
（1）都御史周应秋还认为主管官员追查不力，上疏催促他们力办，因此使左光斗家破人亡。（得分点为：“所司”“承追”“趣” ）
（2）杨涟等人起初不承认，后来害怕不承认就会被严刑拷打而死，希望被送往法司，可以缓死，为以后考虑。 （得分点为：“已而”“冀”“图”）
谢谢!

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