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兴隆县2024一2025学年度第二学期阶段性巩固测试题
三、选择题。(1-6题为单选每个2分，7-12题为多选每个3分，共30分)
四年级道德与法治
1.同学李明考试得了第一名，你应该(
A.表示不服气
B.向他学习
题目
二
三
四
总分
C.从此不理他
D.到处说他坏话
得分
2.“爱保证”同学多次说话不算数的结果会是(
A.大家依然相信他
B.赢得了大家的好感
中
一、我会填（每小题1分，共10分）
C.有越来越多的朋友D.没有人再相信他的话
1.友谊来之不易，需要
。
学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
3.为了防止买到过期食品，购买食品时，我们需要看食品外包装上的(
密
当朋友犯错误时，我
A.营养成分
B.厂名厂址C.使用说明
当朋友有困难时，我愿
D.生产日期和保质期
2.我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到」
的。
4。()规定，消费者有权素要发票。
A.《中华人民共和国公司法》
3.在校内受到欺负，可以请同学主持公道，也可以向】
请求保护。
B.《中华人民共和国消费者权益保护法》
在校外受到欺负时，也需要果斯采取措施，保护
C.《中华人民共和国广告法》
4.我们在购物时，需要培养良好的购物习惯，做一个
的消费者。
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
阿
这既是必要的行为规范，也是
的基本要求。
5.赵娜知道有些东西不应该买，但是心里真的特别想要。此时，赵绿可以采
载
5.勤俭节约是中华民族的
我们要养成勤俭节约的好习惯。
取的做法不包括()。
6学会克制，根据实际需求
是拥有健康生活的重要条件。
封
A.至少过五天之后再想是否真的想买
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“X”。每小题2分共20分）
B和父母协商，找到可以替代的东西
1.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处事要讲信用的教诲。()
C.和父母哭闹，必须买到
2.对自己说话不算数没关系，反正不会伤害到别人，
()
D.转移注意力
3.真正的友谊就是为对方保守所有的秘密。
()
6.全国撒起“光盘行动”，你认为“光盘行动”是指()
4.挑搬是非，排挤同学，不属于学校里发生的欺负行为。
()
A.吃完饭后把盘子洗干净
索
5.发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国
B.把没吃完的饭菜倒掉，不占着盘子
家管理财政、征收税款的重要工具。
()
C.吃不下的食物也要撑着吃完
6.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。
()
D.吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走
7.方明说：“自己家的线，想怎么花就怎么花。”
()
7.要想做到对自己说话算数，下列做法合理的有(
8.食物浪费不仅浪费了资源和钱物，还浪费了劳动者的汗水和心血，是对劳
A.遇事先做保证
B.给自己削订计划
动者劳动成果的不尊重。
()
C.让家长监督自己
D.凡事不轻易放弃，坚持到底
9.除了饮食方面的浪费，在我们身边还潜伏着形形色色的浪费，因为其频繁
8.下列属于学校里发生的欺负行为的有().
()
A.茜茜的个子偏矮，明明经常叫她“小矮子”
和细微，我们根本没有察觉。
10.买猕猴桃时，妈妈总是用力捏一捏，再决定买不买。这种行为与培养良
B.林林学习成领不太好，强强总是取笑、讽刺他
C.飞飞和磊磊发生矛盾后，飞飞在班级里传播磊磊的隐私
那
好的购物习惯没有关系。
()
D.莉莉不喜欢新转来的同学梅悔，于是把她的文具盒扔在地上并踩坏了
四年级道德与法治明中试卷
第1页共4页
四年级道德与法治期中试卷第2页共4页2024- 2025学年第二学期四年级阶段性巩固练习题
道德与法治答案
一、我会填（每小题 1 分，共 10 分）
1. 珍惜；帮忙
2. 尊重
3. 老师（学校相关人员）；法律
4. 文明；《中华人民共和国消费者权益保护法》
5. 传统美德；合理消费
二、我会判断（对的打 “√”，错的打 “×”。每小题 2 分，共 20 分）
1. √
2. ×
3. ×
4. ×
5. √
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
三、选择题（1 - 6 题为单选，每个 2 分；7 - 12 题为多选，每个 3 分，
共 30 分）
1. B
2. D
3. D
4. B
5. C
6. D
7. BCD
8. ABCD
9. BCD
10. AD
11. AB
12. BC
四、生活实践题（共 40 分）
（一）阅读下面的故事，探究交流
故事 1
1. 诚信（说话算数）
2. 因为曾子认为妻子欺骗孩子，孩子就会不信任大人，为了给孩子树立诚信
的榜样，所以要杀猪。
3. 启示我们做人要讲诚信，答应别人的事情一定要做到，父母更要以身作则，
给孩子树立良好的道德榜样，这样才能培养出诚实守信的人。
故事 2
1. 张明可以先把身上的钱给他们，避免受到伤害，记住他们的特征，事后及
时告诉家长、老师或报警。
2. 教训有：不要独自去偏僻的地方；出门前要告知家人去向；遇到危险不要
激怒对方，要冷静应对。
3. 应对方法：尽量不要独自待在偏僻的地方；遭遇欺负时，不要害怕，要大
声呼救；及时向路人、警察或附近的居民求助；事后把事情告诉家长、老
师，寻求帮助和保护。
（二）情境分析题
情境 1
1. 认同爸爸的观点。虽然妈妈买的东西价格便宜，但购买数量过多，超出了
实际需求，属于过度消费。合理消费应该是根据自身实际需求，购买适量
的商品，而不是单纯追求价格便宜。
2. AB
3. 示例：喜欢。因为网购方便快捷，能节省时间，而且商品种类丰富，可以
有更多选择。（也可根据自身实际情况回答不喜欢及理由）
情境 2
1. 妈妈说的对。扔掉一个小馒头，除了浪费五角钱，还浪费了粮食，以及农
民、工人等劳动者的辛勤劳动，浪费了生产馒头所消耗的资源。
2. 农民（种植小麦）、工人（加工面粉、制作馒头）、运输人员（运输面粉、
馒头）。
3. 方法有：吃饭时按需盛饭，避免剩饭；购物时根据实际需求购买，不盲目
囤货；外出就餐合理点餐，吃不完打包带走；旧物可以改造利用，不随意
丢弃。
一、填空
1.珍惜，尽力帮助，真诚指出。 2. 尊重
3.老师，自己 4.文明，社会道德 5.传统美德
6. 合理消费
二、判断
1.√ 2.× 3. × 4. × 5.√
6.√ 7. × 8. √ 9.√ 10.×
选择题。（1-5 题为单选每个 2 分，6-10 题为多选每个 3 分，共 25
分)
1. B 2. D 3. D 4. B 5. C 6.D
7. BCD 8. ABCD 9.BCD 10. AD 11.AB 12.BC
四、辨析（7 分）
五、生活实践（38 分）
（一）阅读故事
故事 1
1.诚信
2.曾子这样做是为了孩子能够信任和尊重自己的妈妈，同时也不让自
己的孩子受伤害。
3.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就
要想办所，法尽力完成。在平时生活中，我们要等洋逐渐养成说到做
到的良好习惯。
也可以具体说，如合理规划饮食，适量点餐用餐，理性购物，
按需购买，节约水电燃气等
故事 2
1.你保持冷静 不要害怕，想办法摆脱欺负保护好自己（方法只要可
行就给分）
2.教训是如果没有可靠的成人看护 尽量不要独自出门。如果独自出
门，要事先告知家长，不要离家太远，不要在外时间过长，不要去偏
僻的地方等等。
3.当我们在校外受到欺负时，可以这样
（1）要保持冷静，不要害怕。
（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。
（3）向路过的大人或附近的居民求助。
（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
（二）情境分析
情境 1
1.同意爸爸的观点，理由略（理由答对自己即可）
2.AB
3.我喜欢购物，因为又快捷又便宜。
情境 2
1.妈妈说的对。除了浪费五角钱，还浪费了劳动者的辛苦付出。
2.农民伯伯、司机叔叔、制作面食的阿姨、服务员阿姨。
3.要时刻懂得节约粮食，尊重劳动者的劳动。转变消费观念和生活方
式，树立节约光荣、浪费可耻的意识。

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