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第二课 探究世界的本质（辩证唯物论）
第一单元 探索世界与把握规律
2.2 运动的规律性
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
自然界：自然界处在不断地运动变化之中。
人类社会：人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中。
思考：这三组图片呈现哪个共同的特点？请用一个词概括。
人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。
马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→ “三个代表”重要思想→科学发展观→习近平新时代中国特色社会主义思想
人的思维是运动的
自然界是运动变化的
人类社会是运动变化的
人的思维是运动变化的
世界上的一切事物都处于运动和变化之中
哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。
运动含义
1.运动的含义
一、规律是客观的
（一）物质是运动的
2.物质和运动的关系
（1）物质是运动的物质
②世界上的一切事物都处于运动和变化之中（运动是永恒、绝对、无条件的）世界上不存在脱离运动的物质。
①运动是物质固有的根本属性和存在方式。
③错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑
（2）运动是物质的运动。
③错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动
①物质是运动的承担者和载体。
②脱离物质的运动是根本不存在的。（即运动离不开物质）
规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、四季的更替 5、水往低处流 6、万有引力规律
7、守株待兔 8、生产关系一定要适应生产力发展状况
小试牛刀
判断：下列哪些是规律？
1.规律的概念
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。（客观性）
2.规律的特性
（二）物质运动是有规律
不是主观臆造的
不是现象
不是偶然的
不是易变的
思考：物质运动是不是杂乱无章的？
【注意】在规律客观性问题上能用、不能用的词语
发现规律尊重规律认识规律利用规律
错误
发明规律消灭规律创造规律改变规律
正确
规律是客观的
人不能认识和利用规律
规律可以消灭或创造
人认识和利用规律
青蛙冬眠
自然界的运动是有规律的
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义和共产主义社会
低
高
人类社会发展道路
生产关系一定要适应生产力状况规律
人类社会的发展是有规律的
“艾宾浩斯遗忘曲线”
保 持 百 分 数
7
1
2
3
4
5
6
100
80
60
40
20
（天数）
曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　
人的思维运动是有规律的
一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性
自然界的
运动都是
有规律的
人类社会的
运动也都是
有规律的
人的认识
运动也是
有规律的
2、规律的特征
（2）规律具有普遍性
二、运动是有规律的
【原理】：
（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
（3）规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。
【方法论】：
1.承认规律的客观性和普遍性，遵循规律，按客观规律办事。
总结一：规律客观性和普遍性原理及方法论
拔苗助长，事与愿违
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
水从高处向低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田；
人们可以克服地球引力，把神舟飞船准确地送上太空；
2. 方法论（补） 在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，正确发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
发挥主观能动性
二
正确发挥主观能动性
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为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明 这说明了人类意识的什么特点
建筑师在建造房屋之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，……在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中，即已经观念地存在着，……实现自己的目的。
P23 阅读与思考 蜘蛛和织工；蜜蜂和建筑工人
说明，动物心理（P19 阅读与思考2）：本能；
人的意识特点：具有目的性、自觉选择性、能动创造性。P23-2
1、意识的能动作用：（主观能动性表现）
①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
意识
人的
实践
观念中的东西
现实的东西
指导
把
变成
火神山医院设计方案
建设施工
设计方案
火神山医院（存在）
注意：
1.意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】
2.意识必须通过实践才能反作用客观事物。
②人能够能动地改造世界P23-3
【原理】：
（1）人能够能动地认识世界
①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；
②它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律；
(2)人能够能动地改造世界；
①意识能够能动的指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西；
②正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。
【方法论】：重视意识的作用,重视精神力量。正确发挥主观能动性,树立正确的意识,克服错误的意识。（补）
总结二：意识的（能动）作用/意识的能动性原理及方法论
“大跃进”时期，有些人急于促进经济的快速发展，提出了“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到”“亩产不到两万斤，俺一辈子不结婚”等口号。
没有尊重客观规律
夸大了意识的作用（唯意志主义）
如何正确发挥主观能动性？
3.意识的能动作用是有条件的
只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。
（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
（2）意识的能动性受到客观规律的制约
意识的指导作用具有双重性。但不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。
【原理内容】（1）规律具有客观性、普遍性。
（2）意识对物质具有能动作用。
①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界。
（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。①符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；②违背客观规律的错误意识，会导致实践失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
【方法论】一切从实际出发，实事求是，既要尊重客观规律，按规律办事，树立正确的意识，克服错误的意识，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
总结三：尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
1、含义（是什么）
　　做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
【提示】 ①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发；
②实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
三、一切从实际出发，实事求是
第一、物质与意识的辩证关系
物质决定意识；意识对物质有能动作用。
第二、规律客观性和主观能动性的辩证关系原理
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；
发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
2、哲学依据（为什么）
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； （两个结合）
（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
（一个发挥）
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （两个反对）
3、怎样坚持一切从实际出发，实事求是（怎么办）
（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（一个尊重）
【原理】世界的本质是物质，物质决定意识,意识是对物质的反映。
【原理】意识对物质具有能动作用:
人能够能动地认识世界；人能够能动地改造世界:正确的意识促进事物发展，错误的意识会阻碍事物发展。
物质与意识的辩证关系
要求一切从实际出发,实事求是，使主观符合客观。
【方法论】
要求重视意识的作用,重视精神力量。正确发挥主观能动性,树立正确的意识,克服错误的意识。
【方法论】
总结五：物质与意识的辩证关系原理及方法论【第2课小结】
意识的反作用
物质和意识的关系:
物质和意识何者是本原的问题;
物质和意识有没同一性的问题.
物质和意识的辩证关系:
物质决定意识;
意识对物质的能动作用
能动的认识世界
能动的改造世界
运动的规律性
规律是客观的
1、运动的含义
正确发挥主观能动性
（重点）
2、物质和运动的辩证关系（难点）
2、如何正确发挥意识的能动作用——尊重客观规律
1、是什么
1、意识能动作用的表现（能动认识世界、能动改造世界）
一切从实际出发，实事求是（难点）
3、规律的含义与特点（难点）
2、为什么
3、怎么做
江苏省综合创新能力一直位于全国前列，但与发达国家相比，还有较大差距。江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。据此，省委省政府提出了以“创业、创新、创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现由投资拉动向创新驱动，资源投资向科技依托，江苏制造向江苏创造转变的良好趋势。
结合上述材料，运用物质与意识辩证关系原理，分析江苏为什么要大为弘扬“三创”精神。
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课堂练习
（哲学原理+方法论+材料分析）
1） 物质决定意识（原理），这要求我们一切从实际出发（方法论），江苏与发达国家相比，还有较大差距，创新绩效较低，提出“三创” 精神正是从这一客观实际出发的。 （必要性）
2）意识对物质具有能动作用（原理），这要求我们要重视发挥正确意识的能动作用（方法论）。“三创“精神是正确的意识，弘扬“三创”精神，对于推动江苏改革创新实践与经济社会发展具有十分重要意义。 （重要性）
请同学们特别要注意答哲学题的规范性。
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