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主题押题09：爱国篇
近年来，中考作文对于爱国主题的考察呈现出一种明显的上升趋势。这种趋势不仅体现了教育部门对于青少年爱国主义教育的重视，也反映了社会对于年轻一代爱国情感的期待。
一、考察频率增加
在过去的几年中，中考作文题目中涉及爱国主题的比例逐渐增加。这种增加不仅体现在题目的数量上，更体现在题目的深度和广度上。从简单的描述爱国行为，到深入探讨爱国精神的内涵，再到联系现实生活中的具体案例进行分析，中考作文对于爱国主题的考察越来越全面和深入。
二、注重情感表达
在考察爱国主题的中考作文中，教育部门越来越注重学生的情感表达。这不仅要求学生能够准确理解爱国的含义，更要求他们能够用自己的语言，真实地表达出对祖国的热爱之情。这种情感表达不仅体现在对祖国的赞美和敬仰上，更体现在对祖国的责任感和使命感上。
三、联系现实生活
在考察爱国主题的中考作文中，题目往往会联系到现实生活中的一些具体案例。这些案例可能是关于国家的发展成就，也可能是关于社会上的热点问题。通过让学生分析这些案例，不仅能够考察他们对于爱国主题的理解程度，更能够考察他们运用所学知识解决实际问题的能力。
四、强调思辨能力
在考察爱国主题的中考作文中，教育部门还注重培养学生的思辨能力。他们往往会给出一些看似矛盾的观点或现象，要求学生进行分析和评判。这种考察方式不仅能够检验学生对于爱国主题的理解程度，更能够检验他们的独立思考能力和批判性思维。
综上所述，中考作文主题爱国的考察趋势呈现出一种明显的上升趋势。这种趋势不仅体现了教育部门对于青少年爱国主义教育的重视，也反映了社会对于年轻一代爱国情感的期待。因此，广大考生在平时的学习和生活中，应该多关注国家大事和社会热点问题，积极培养自己的爱国情感和社会责任感，以便在中考作文中更好地展现出自己的爱国精神和思辨能力。
押题一
请以“这也是爱国”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。③请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
这也是爱国
　　什么是爱国？是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”吗？是陆游的“一身报国有万死，双鬓向人再无青”吗？还是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？爱国之情仅名人、文人有吗？火车站那一幕，浮现在我的脑海里，挥之不去。
　　记得那年暑假，太阳炙烤着大地，天空没有一朵云彩，似乎所有的白云也去避暑去了。我满脸是汗，汗水一滴到地上，我都能听到“嘶”的一声。
　　我和妈妈送爸爸去火车站，我看到那里有很多武警战士站立着。他们戴着黑色的钢盔，穿着厚厚的防弹衣，胸前挂着冲锋枪，右手握着枪托，右手食指贴着枪身。他们像青松那样挺拔，那么有精神！浓而密的眉毛，像两把出鞘的宝剑；炯炯有神的大眼睛，如同黑夜中警惕的探照灯。他们是那么刚毅，眉宇之间透着一股英气！我们都在穿短袖短裤，他们却被那又厚又长的军服包裹着，汗如雨下，但他们一动不动，只是用自己的眼睛向周围扫来扫去。
　　“这大热天的，不喝口水，不换个岗，这汗也该擦擦了，衣服都快湿透了！”“该休息了吧……”人们议论纷纷。这时，广播里通知火车快到了，人们陆续向站口涌去，我们也把爸爸送到站口，一直看着爸爸上了火车，然后又默默地看着火车发动起来，看着火车越来越快。
　　我们转过身准备回家，来到大厅时，刚才排队上车的人流已不见，大厅里空空荡荡的，我猛然发现，角落里有休息的武警士兵，他们已不再像刚才那样英姿飒爽了。他们的面色显得那么憔悴，头发散乱的贴在头上，像墙壁上的藤条一样。他们的手搭在椅子上，尽量不使自己摔倒，身子如同一棵倾斜的苍松，他们的军服半掩着，似乎里面有无尽的热情要涌现出来。他们的旁边，还有两名军人依旧站着。
　　妈妈拉着我的手，小声对我说：“快走吧，别影响他们休息。下一拨旅客一到，他们又要巡逻了！”
　　啊！你们真是“一寸赤心惟报国”！那么敬业，那么负责，那么认真。你以国家之务为己任，以百姓之安为己任，以社会之宁为己任，你们就是一颗颗大树，给国家带来了安宁，给千家万户带来了平安。因为有你们，我们才能安全出行；因为有你们，国家才能快速发展！你们就是中国的钢铁长城，你们就是中国的民族精神！
　　其实在社会上，不为一己之私，默默奉献，默默报国的人屡见不鲜。清洁工在寒冷的冬天，就算是冻伤了手，冻裂了脸，他们也要坚持在凌晨的马路上，握着长长的扫帚，走一步，扫一下，扫去了垃圾，扫尽了积雪，给千家万户扫出一份美丽。
那些建筑工人，他们在炎炎夏日，站在高高的工地上，搬起一块块砖头，装上小推车，来回跑动，将砖运到施工的地点。还有我们的老师，他们在深夜那昏黄的灯光下，捶捶僵硬的腰板，扭扭酸胀的脖颈，拿起红笔，一笔一笔批改着作业，身边的作业小山，从左移到右。老师，就是当今社会的愚公啊！
爱国，其实并不遥远，我们的身边，到处都是爱国的人，他们像一滴滴小水珠，汇聚成我们大海般的祖国。我们是平平凡凡的人，我们做平平凡凡的事，只要我们每一个人做好自己的事，我们哪怕平平凡凡，也贡献着爱国的力量！
【详解】本题考查全命题作文。要求以“这也是爱国”为题，写一篇记叙文。
审题立意：“爱国”是关键词，爱国有不同的方式，英雄以自己伟大的方式爱国，普通人做好平凡的事业就是爱国。爱国，要从小做起，从生活中的小事做起。据此可知“这”可以是“好好学习”“爱护五星红旗”“传承中华优秀传统文化”“居家防疫”“保护环境”“负责任有担当”等等，总之要传达积极健康向上的正能量作为立意。
选材构思：文体应选择记叙文。记叙自己亲身经历的事件，如每周一升国旗时，有人想唱国歌却因为羞涩而小声哼哼，甚至不唱，通过老师的教育认识到高唱国歌是多么幸福的事，多么骄傲的事，是爱国的表现；疫情期间为了自身及大家的安全，是如何听地方及社区安排，克服困难居家隔离，从而引出爱国的主题等等。可以写议论文，列举古今历史上爱国的名人事例，如司马迁为了中华民族的历史得到传扬，甘受屈辱，完成千古名著《史记》；爱国将领冯玉祥厉声斥责打猎的外国人，施行自己保护国家主权的职责；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；钟南山不顾自身安危奋战在疫情第一线等等。可以适当引用爱国诗句，如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。在写作的过程中，要对所选素材进行合理的安排，做到详略得当，使中心突出。
押题二
请以“新时代，我们这样爱国”为题目写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】范文
新时代，我们这样爱国
对于每个青年新时代青年，爱国、报国、建国的道理恐怕耳熟能详，什么是爱国？面对这样一个话题，范仲淹说：“居庙堂之高而忧其民，处江湖之远而忧其居。”雷锋说：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”老山前线的战士说：“要是为钱，给我一万元让我在猫耳洞里待一分钟我都不干，但只要祖国需要，我愿在这待上一辈子。”这就是爱国，这就是中华儿女的爱国心语，这就是炎黄子孙的拳拳之心。
掀开中国的历史，跳跃在眼帘的是光辉灿烂四个大字，奔腾的长江，宽阔的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族，五千年的悠悠文化积淀出一种伟大而崇高的精神，它就是爱国精神，也正是这种爱国精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘死。
新时代的每个青年都是爱国的，每个人都做过爱国之事，爱国是广义的，董存瑞舍生炸雕堡，许海峰夺取奥运第一枚金牌是爱国；踏实工作是爱国，即便是一个顽童捡到一枚硬币交给警察叔叔也同样是爱国，而我们今天努力求学，将来建设祖国，不更是爱国吗。爱国主义就是千百年巩固起来对自己祖国一种最深厚的感情。
爱国的含义大家都已知晓，但怎样去爱国却还没有一个圆满的答案，因为我们每个人的答案都会不同，都要用一生的时间去填写自己的一页。
今天我要说，如果祖国需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪莲；我愿到万里戈壁，做茫茫黄沙中的株绿杉；我愿到帕米尔高原上的红旗甫，让绿色在生命禁区里闪耀光芒。我也相信，只要祖国需要，每一位青年都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切，这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗？
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本次习作是命题作文。当今时代背景下，我们应该如何爱国的问题。爱护环境也是爱国，建设美丽乡村也是爱国；爱国，从点滴善举开始，映射爱国真情。爱国要传承优秀传统文化，彰显爱国情怀。每个人都要从自身做起，行动起来。爱国，靠的是你、我、他，全体中国人的共同行动。
第二，选材取材。本次习作没有体裁要求。可以写议论文，运用举例论证，例举历史上爱国的革命先烈所做出的贡献以及当今新时代青年所做的爱国事件，论证每个时代的青年都肩负着爱国的使命。运用道理论证，例举爱国的名言警句，詹天佑的“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”等名言升华新时代青年爱国的主题。我们作为新时代青年应当努力学习，为祖国付出微薄之力。可以写记叙文，结合自己的亲身经历或者结合自己的所见所闻，表达出我们新时代青年具有家国情怀，都具体做了哪些事情体现出我们的爱国心。。
押题三
根据要求写作文。
随手捡起一片垃圾，让青山更绿；在公共场合，不大声喧哗；面对国旗，行上深情的注目礼……要表达爱国情其实并不难。
请你以“这并不是难题”为题，写一篇记叙文，表达你爱国之情吧。
要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
这并不是难题
当我们吟诵李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；吟唱岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，苦读《红楼梦》深奥的文字，感受中华文化的博大精深。作为传承文化的学科“语文”，有其博大精深的特点，但也正因为它博大，所以不少人总以为学好语文很难。
我们是炎黄子孙，应该要学好语文!
也许我们比不上李白的那份绝妙的想象力，赶不上李清照的文雅清纯，但只要我们怀揣着梦想，并且时时刻刻将语文同生活结合起来，其实，学好语文并不难。
那么，如何学好语文呢？
自古以来李白就有斗酒诗百篇之说，为何这样一个素衣文客却被称为“诗仙”？先看他的诗集，无论是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”还是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，哪一句不是充满着惊人的想象力？再看看宋代词人李清照，乌江畔的一句长叹，所以有了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的千古名句，这正是她立于乌江，忆起当年项羽而产生的联想。
说到这你也许早就猜到学好语文的方法是什么了吧？对，就是“联想”。没有联想只局限于课本上的知识，只会留下死板的东西。这并不是语文的真正魅力，语文的真正魅力在于把语文同生活结合起来，结合的法宝当然是“联想”。
看见“雁排长空，鱼翔浅底”，也许你会感悟到生命的多彩多姿；诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，也许你会感悟到大漠的宽广无垠；读到“大雪压青松，青松挺且直”，也许你会感悟到生命的坚韧。其实这一切的哲理都寄予我们周围熟悉的事物之中，只要你细心发现，善于联想，你会发现：学好语文，其实很容易。
现在，你知道了吗？学好语文其实并不不是难题!
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。根据要求：“随手捡起一片垃圾，让青山更绿；在公共场合，不大声喧哗；面对国旗，行上深情的注目礼……表达爱国情其实并不难，请你以‘这并不是难题’为题，写一篇记叙文，表达你的爱国之情吧！”这是一篇主旨立意已经非常确定的记叙文作文题目，注意导语当中提到的种种行为都是人人皆可做到的“小事”，但是这些小事都是一个人爱国的体现，号召大家将爱国之情落到实处，体现在我们生活的种种细节之处，用实实在在的行动表达对祖国的热爱，呼应“爱国这件事其实并不难”这个主题。学生只要在平时注意观察身边爱国人士的行多多为关注社会的正能量新闻，其中都是充满对祖国的热爱之情的。
第二，选材构思。可以选取苏格拉底让学生每天甩手300下的故事，苏格拉底在开学伊始要求学生每人每天坚持做300下甩手动作。后来坚持下去的只有一个人，他就是柏拉图！其实苏格拉底的要求就是让学生坚持，就数量来说，每天做到对每一个人来说，其实很难。但是每个同学保持教室卫生，只要看到地上有纸片，就捡起来，放到教室后面的垃圾篓里，这件事情都很容易做到，所以班级同学做到了桌下干净，教室卫生，校园洁净。同学们这样的好习惯已经延续到校外了，看到大街上有纸片，空瓶子，都会俯身捡起，归到相对应的垃圾箱了。爱护我们生存的环境，保护自然，成了每个同学的好习惯。大家明白了，从小事做起，做到低碳环保，这件事情并不难。
押题四
作文
“我和我的祖国 ，一刻也不能分割。无论我走到哪里， 都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山， 我歌唱每一条河。袅袅炊烟， 小小村落， 路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝……”今年是我们亲爱的祖国70年华诞，《我和我的祖国》的曲调也随之传遍大街小巷，唱响了每一位炎黄子孙作为中国人的自豪感和爱国之心。
请以“让我为你唱首歌”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②言之有理，表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。
【答案】让我为你唱首歌
70年，光辉岁月弹指间，70年，中华土地大巨变！
十月，秋高气爽，带着丝丝凉意，我们迎来了祖国母亲的70华诞！共和国每一平方公里的热土都浸透着欢乐与幸福，流淌着甜蜜与欣悦。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞玫瑰色的憧憬与金色的理想，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行！
我看见古老的长城挺起高昂的胸膛，向世人展示不屈的脊梁；我看见奔涌的长江翻腾起晶莹的浪花，为强盛的祖国放声歌唱；我看见威耸的泰山缀满喜庆的芳林，把社会主义的金色果实献给母亲细细品尝。我还看见一条东方的巨龙盘身而起，呼啸天地，身上的每片金鳞都印刻着两个最神圣的字眼：中国！
祖国像一艘远航的船舰，自1949年新中国的成立，她从开国大典的隆隆炮声中起航，带着一个古老而新生的国家的力量，呐喊着自由民主的口号，踏着坚定而从容的步伐，向世界迈进。1978年，我们的掌舵者邓小平开辟出了一条最适合中国航行的路线--中国特色社会主义道路，从此，我们唱着“春天的故事”，高举中国特色社会主义伟大旗帜开始了富强之路。这一走就走了31年，更换了三代领导人，我们的航船依然乘风破浪、勇往直前。在这31年间，深圳、厦门等经济特区如大山崛起；家庭联产承包责任制富裕了数千万人民百姓家；西部大开发使更多的笑颜爬上少数民族的面颊；神舟七号载着人民的希冀观览浩瀚宇宙的奥妙。2008年北京奥运会更是一举夺得全球的目光，绚烂的礼花灿然绽放，奥运健儿奋力搏夺百奖。世界看中国，世界赞中国，世界敬中国！
然而，浩海不能风平浪静，航船也不能一帆风顺，也有搁浅、也有触礁。2008年5月12日，一个令国人永生难忘的日子——汶川发生8.0级特大地震。震平实百姓，震华夏大地，更震了祖国母亲脆弱的右心房。那撕心裂肺的痛啊，如同牛鞭抽打在自己的身上，岂是一句悼言，一面哀思，一行眼泪可以追诉的。她的心在淌着血，忍受着割爱的折磨，但她没有哭泣，她强忍悲痛，领导全国人民抗震救灾。万众一心，众志成城，中华民族的凝聚力在那刻得到了最好的诠释，最高的升华，成为世界上的壮举！
古老中华，浴火重生，国魂再现，朝气蓬勃！前进中的艰难险阻，激发着我们的豪情斗志新的千年，新的世纪，新的起点，我们吹响了进军的新号角，亿万中国人民正向着新的目标奋进，祖国正向着更远的海域驶去，劈波斩浪，昂首前行！
此时，黄河长江奔涌翻腾，为我们伴奏；五星红旗高展旗帜，为我们喝彩。我们站在长城之巅，放眼眺望祖国的大好河山。中华儿女共同唱响那首流淌在我们心中的圣曲，那首献给祖国的赞歌：“我和我的祖国 ，一刻也不能分割……”
【详解】作文标题“让我为你唱首歌”。题目中的“我”字，是第一个显明要素。这清晰地规定了这篇文章的叙述主体和叙述线索：以第一人称的叙述主体的视角的变化和心理的变化来构思全篇。“唱首歌”的“唱”的基本含义是口中发出乐音，或者是依照乐律发出声音。“唱”的引申意义可以是宣传、歌唱、颂扬。如果考生在写作前能够稍作分析，那么，他既可以选择“唱”的基本含义来写自己具体想唱的歌曲，也可以根据“唱”的引申意义来写对某些优秀人物的品质和某些美好事件渗透的精神进行宣传和颂扬。“歌”的含义也有多个方面。首先，最基本的还是其本义“歌曲”。考生当然可以从这个角度来写。其次，“歌”字从不同的角度来看也有不同的含义。“首”也是一个很好的切题入口。如果理解为“一首”，文章可以写成记叙文，而且因为数量为“一首”，主题较为集中，很容易写得详尽细腻。如果理解为“多首”，个人以为，考生则可以从散文构思的角度入手，构成很多的排比段落。这样写，容易将文章的结构建筑得清晰井然。“你”指出了是关键性的写作范围，也就是文章中所宣传、歌唱、颂扬的内容都必须与“祖国”有关，要表达出对祖国的爱。
押题五
为增强主题教育效果，让大家有切实的参与感和体验感，学校开展征文活动，请你投稿。
征文启事 各位同学： 在本次主题教育中，我们了解了许多爱国英雄人物的事迹，也被他们的精神深深震撼。为收集同学们在本次主题教育中的心得感悟，校团委特举办本次征文活动。征稿要求如下： 一、征文主题 以“_______________就是爱国”为题目，写出自己对于爱国的认识，表达自己的爱国情怀。 二、征文对象 全体在校九年级学生 三、作品要求 1.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），补全标题； 2.不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感； 3.不少于600字； 4.文章中不得出现真实的人名、校名和地名。 四、投稿方式 征文作品采用手写稿的形式，字迹要工整、规范、清晰，来稿请于2024年1月10日之前送至校团委办公室。 校团委 2023年12月26日
【答案】例文
力所能及就是爱国
曾经，我以为爱国是那些大英雄的壮举，是高高在上、遥不可及的神圣之事。但如今，我深深地体会到，做自己力所能及的事，为这片土地和人民尽一份绵薄之力，便是最真挚的爱国之情。
那是一个普通的日子，我如往常一样浏览着新闻，却突然看到河北涿州遭遇特大洪灾的消息。瞬间，我的心被紧紧揪住，仿佛能感受到那些受灾同胞的无助与恐惧。我迅速搜索更多相关信息，看着一幅幅令人心痛的画面，我的眼眶湿润了。
但就在这片黑暗中，我看到了希望之光。无数消防队员、党员干部冲锋在前，他们不顾个人安危，日夜奋战在抗洪一线。还有来自全国各地的志愿者们，他们带着满腔热血和爱心，奔赴灾区支援。更有无数普通人通过各种方式捐款捐物，为灾区人民送去温暖和希望。这些平凡而伟大的身影，让我深刻感受到了中华民族“一方有难，八方支援”的伟大精神。
深受感动的我也想为灾区人民做点什么。我拿出自己的零花钱和压岁钱，整理出一些不再穿的衣物，通过当地的红十字会捐给了灾区。我知道，这些钱物对于庞大的灾区需求来说可能只是杯水车薪，但它们却是我对灾区人民的一份心意和祝福。
为了让更多的人参与到救援行动中来，我还在社交媒体上发起了募捐活动。我写下自己的感受和思考，分享给身边的亲朋好友。令我欣慰的是，很多人都被我的行动所感染，纷纷加入募捐的队伍中来。看着善款一点点增加，我的心中充满了喜悦和成就感。
通过这次经历，我更加深刻地认识到：爱国并不是遥不可及的宏伟目标，而是每个人都可以做到的事情。只要我们心怀感恩和善意，用自己力所能及的方式去帮助他人、去为国家和社会贡献一份力量，那么我们就是在用实际行动诠释着对祖国的热爱和忠诚。
因此，我想对所有人说：力所能及，亦是爱国！让我们从自己做起、从现在做起、从身边的小事做起，用我们的双手和智慧去创造更加美好的未来吧！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题。作文以“_________就是爱国”为题目，探讨对于爱国的个人认识和情怀。题目中的空白部分需要学生自己填写，这给了学生很大的发挥空间，可以根据自己对爱国的理解，填写诸如“做好自己本职工作”、“关注国家大事”、“传承中华文化”等等。题目要求写出自己的真情实感，这意味着学生不能简单地堆砌爱国主义的口号或理论，而要结合自己的实际经历和感受，写出有深度的文章。
2.立意。这道作文题的立意应该围绕“爱国”这一主题展开。学生可以从不同的角度切入，比如可以从个人的角度出发，认为做好自己力所能及的事就是爱国；也可以从社会的角度出发，认为关注国家大事、为社会做出贡献就是爱国。无论选择哪个角度，都要注意表达出自己对爱国的深刻理解和真挚情感。
3.构思选材。对于这道作文题，构思时可以采用“总分总”的结构方式，先总述自己对爱国的认识和理解，然后分述具体的例子或经历来支撑自己的观点，最后再总结全文，强调自己的爱国情怀。在选材时，学生要注意选择与自己立意相关的、具有代表性和感染力的材料。这些材料可以是自己的亲身经历和感受，也可以是身边人的故事或社会上的热点事件。无论选择哪种材料，都要注意真实性和典型性，能够有力地支撑自己的观点和情感表达。
押题六
阅读下面的文字，根据要求写作。
潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从春蚕到死丝方尽，我领悟了奉献的价值；从香甜的蜂蜜中，我领悟了勤劳的含义；从屈原的故事里，我领悟了爱国的精神；从《钢铁是怎样炼成的》，我领悟了生命的意义；从“数风流人物，还看今朝”，我领悟了自信的魅力……
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，题目要包含“领悟”这个词；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】示例：
领悟责任的真义
责任是及时伸出援助之手的善良，无分年龄大小。
秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。
“大家都是成年人了，成熟一点行不行？”行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。
斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。
“哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。
老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。
“那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。
“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。
幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样，他懂得及时伸出援助之手，揽下看似不属于他的责任。“天下兴亡，匹夫有责”的责任，看似离我们遥远，其实就在我们的举手投足之间。责任不是封上神台的高帽，而是俯首甘为牛一种奉献精神，责任看似简单，却韵味深远。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求题目中含有“领悟”一词进行作文创作。首先抓住关键词“领悟”，理解其含义。领悟：体会，解悟。联系材料“从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从春蚕到死丝方尽，我领悟了奉献的价值”等语句可知：领悟定是在我们亲身经历某件事后自己的思想发生深刻变化，自身更成熟睿智了；根据材料可立意为：领悟亲情；领悟温情；领悟奉献的价值；领悟爱国的精神；领悟生命的意义；领悟自信的意义；还可以结合自身的经历，例如：在体育比赛中小有成就，领悟挑战的意义，拒绝平庸；人生路上无法得到全部，在考试与陪生病的父亲住院时，我选择陪伴，领悟陪伴的意义；在升级考试过程中，遇到难题不会解答，我内心纠结，是抄抄同学的答案还是选择展现真实水平，我选择诚信应考，面对真实，领悟真实善良的意义等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自己经历过什么，领悟到什么，接下来思考所用事例，事例可为：回家路上，在汽车旁的角落里发现黑色塑料袋里装有大量现金，我的内心犹豫，是选择等待失主还是偷偷带回家，在几经思想斗争之后，我选择做诚实善良的人，首先让他人帮忙报警，自己在原地等待失主与警察叔叔的到来，领悟助人为乐的快乐等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。若写成议论文，论题可围绕“挑战的意义，挫折的意义，自信的意义，爱国的意义”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。
押题七
继电影《战狼2》后，《我和我的祖国》再次引爆了国人的爱国情。相信身为炎黄子孙的你，内心也一定澎湃着爱国之情。请以“爱国”为话题，自拟题目，完成一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）内容具体，有真情实感。（3）字数不得少于600。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
悠悠爱国情
渐渐地，它爬上枝头，映入窗棂边，一时兴起，便独上轩榭台，享受着这静谧的夜色。月光之下，是广裹的土地，经过月色的洗礼，显得无比晶莹。微风袭来，夹带着淡淡泥土味，似有似无，沁人心脾。此刻，我思绪万千，想着我们憩息的国土，浸润了先辈的心血与汗水，想着那浓浓的爱国情感和那守卫国家，视死如归的民族之魂……
历朝年代，许多仁人志士都具有强烈的忧民思想，以国事为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关注民生，就是这种精神，使中华民族历经劫难而不衰。他们是上帝的“宠儿”，虽与世长辞，但却名垂青史，为后人所尊崇。
面对民族的兴衰，我想到的是那一抹残阳，一片荒漠，我想到了“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”的毫无怨言，我想到了放弃绿洲夹河而列的长安，甘愿远赴黄沙大漠，来换取和平的王昭君。我不会忘记，历史更不会忘记，她对着残阳，望穿秋水的双眼，还有那一颗随民族史一起跳动的爱国心。面对国家的荣辱，我想到了爱国将士岳飞，想到了沙场上的金戈铁马，和那“收拾旧山河”的慷慨激昂，想到了那长着青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家军难”的口号；想到了他的义薄云天……往事不堪回首，一支无形的匕首从背后袭来，刺入胸膛，留下了“精忠报国”的美名。
他们是爱国的，他们热爱祖国的山河，关心祖国的命运，在危难之时英勇奋战，为国捐躯，他们走了，但他们那爱国灵魂还在，还有千千万万个他们向我们走来，带着“铁”的精神，向前迈步。数风流人物，还看今朝。我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还是青少年，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己力量，唯有国防在，剩有兴旺处。面对国防建设的日趋完善，我看到历史的前进，中华在崛起！一个繁荣昌盛的国家就在不久的将来！愿自心出，精需自设。每个人心中都有一个愿望，而这美好愿望的实现，就需要不断的努力。同样，民族的兴盛，国家的繁荣也需要用辛勤的汗水去换取，而他们-昭君和岳飞等民族英雄，为后世树立了良好的典范，他们英名辉煌千古……魂牵梦萦多少次梦里神游，梦到守卫过疆的哨兵，他们为祖国的繁荣，人民的富强而坚守岗位，我为我是中国人而自豪！
夜还是那样静，那样美，我的心潮早已澎湃，那赤诚的爱国心。
【详解】这是一篇话题作文，话题是“爱国”，题目中给出的材料起到打开学生写作思路的作用。爱国，是我们每个人必须具备的情怀，这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，也就是细化为某种具体的表现，如：热爱祖国的山山水水，一草一木，通过这样一联想，我们就可以把爱国这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象。在此基础上布局谋篇，润色升华，就会写出好文章。学会以小见大，以小见大，另辟蹊径，写出与众不同的文章，比如说对国旗的热爱，不在人民币上涂写等。一粒沙里看世界，从小事入手，彰显爱国精神。这也是一种好方法。力求有自己的观点。创新是文章的生命，写“爱国”这类作文，容易写得雷同， 篇篇相似。要避免一般化，大众化，就要找到一个有自己见地的新的角度去建构文章内容。比如写屈原，是否可以创设屈原披发行于江畔的情景，对当时的自然环境和屈原心理进行剖析，进而借屈原之口来抒发自己对祖国的热爱，以及爱国而产生的苦闷和彷徨。总之，要与众不同。
押题八
话题作文
感动中国人物央宗和卓嘎姐妹曾经说过：如果我们走了，这几千平方千米的国土上，就没有中国人了。这是多么朴素的家国情怀！继电影《战狼2》后，纪录片《厉害了，我的国》再次引爆了国人的爱国情。相信身为炎黄子孙的你，内心也一定澎湃着爱国之情！
请以“爱国”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①写真情实感
②除诗歌戏剧外，文体不限
③字数不少于600字
④不得抄袭
⑤文中不得出现真实地名、校名和人名
【答案】参考例文：
爱国之感悟
对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体会，郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。他以“坚冰可渡”的非凡胆魄，率领大军“破釜沉舟”东渡台湾海峡，完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的38年一生，谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情，为人间树立了一股浩然正气，他用自己成功和失败的战例，丰富了中华军事文化的宝库，他的'辉煌功业和人格魅力光彩夺目，深刻地影响了一代又一代的仁人志士。读着郑成功的事迹，感受着他那强烈的爱国主义情怀，我突然感到原来爱国是一种多么高尚而又平凡的情感，它可以在每个人、每一刻、每件事当中充分地体现。
爱国的前提来自于有超群的本领和技术。郑成功就是哪个时代著名的政治家、军事家、外交家、经济家……由于他有着超强的能力，他才能在短短10个月里，收复那被荷军占领38年之久的台湾。
爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。
虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！
【详解】这是一篇话题作文，话题是“爱国”，题目中给出的材料起到打开学生写作思路的作用。爱国，是我们每个人必须具备的情怀，这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，也就是细化为某种具体的表现，如：热爱祖国的山山水水，一草一木，通过这样一联想，我们就可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，就会写出好文章。学会以小见大，以小见大，另辟蹊径，写出与众不同的文章，比如说多国旗的热爱，不在人民币上涂写等。一粒沙里看世界，从小事入手，彰显爱国精神。这也是一种好方法。力求有自己的新观点。创新是文章的生命，写“爱国”这类作文，容易写得雷同，篇篇相似。要避免一般化，大众化，就要找到一个有自己见地的新的角度去建构文章内容。比如写屈原，是否可以创设屈原披发行于江畔的情景，对当时的自然环境和屈原心理进行剖析，进而借屈原之口，来抒发自己对祖国的热爱，以及爱国而产生的苦闷和彷徨。总之，要与众不同。
押题九
阅读下面材料后写作。
习总书记在2021年春节团拜会上说：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”
为庆祝中国共产党建党100周年，歌颂党的伟大成就，继承和发扬“牛”的精神，充分展示当代中学生的爱党爱国爱社会主义的深厚情怀，德清县教育局决定面向全县中学生开展“青春心向党”主题演讲比赛，请你写一篇演讲稿。要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
小贴士 使演讲更富有感染力、吸引力的几个小技巧 ①故事：用起伏的情节吸引听众；②比喻：用鲜活的形象打动听众；③语言生动：恰当措辞让每句话更有力量；④重复：强化你最想让听众感知的内容；⑤问答环节：在互动中将听众拉向自己的立场
【答案】例文：
青春心向党，发扬牛精神
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的题目是《青春心向党，发扬牛精神》。
时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了一百年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候；每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候；每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放。“一唱雄鸡天下白”唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方走在新世纪的征途上。
让我们甘当孺子牛，发扬为人民服务的精神；勇当拓荒牛，善于创新，敢为人先；做好老黄牛，脚踏实地，艰苦奋斗。新时代，我们要燃烧激情！挥洒热血！书写青年人奋斗篇章！不辜负这个伟大的时代，让我们高举理想之帆。新征程，让我们以奋斗为舵，以勇敢为桨，心怀祖国，砥砺前行！我们定会接过前人手中的接力棒，以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
宏图已绘就，号角已吹响；青春心向党，发扬牛精神。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
我的发言结束，谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题立意。材料中提到“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”，“三牛”精神的内涵是：“孺子牛”强调的是“为人民服务”；“拓荒牛”强调的是“创新发展”；“老黄牛”强调的是艰苦奋斗。题干中提到为庆祝中国共产党建党100周年，歌颂党的伟大成就，继承和发扬“牛”的精神，充分展示当代中学生的爱党爱国爱社会主义的深厚情怀，写一篇演讲稿。故可以先历数共产党从成立之初就牢固为人民服务的宗旨，一步步艰苦奋斗建立新中国，发展社会主义社会，同时新时期里，发展科技，一步步迈入世界强国之列。从中感悟到祖国一步步强大的不易，从中下定决心，让青年成为驱动中华民族加速迈进伟大复兴。同时题干要求写一篇演讲稿，所以要按照演讲稿的格式写作。
其次，选材构思。写作时，既可以结合中学生的身份论述学习的重要性，叙写青春的奋斗事迹，也可以畅谈如何把握青春，表达自己在未来的国家建设、民族振兴中继往开来、积极担当、有所作为的胸襟和抱负。在表达方式的选择上，可以叙述为主，也可以议论为主，还可叙议结合。语言要做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。
押题十
阅读下面材料，根据要求写作。
①屈原在《楚辞·渔父》中说：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”
②1935年一二·九爱国救亡运动中，领导者之一蒋南翔受上级党组织委派，起草《清华大学救国会告全国同胞书》，发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌”的时代呼喊。
③习主席在清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志，明大德，成大才，担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”
虽所处时代不同，但个人都与时代紧密相连。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感：
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观：
（4）文章不得出现真实的校名、姓名：
（5）不少于600字。
【答案】例文：
个人与时代
当钟声敲响，二零二零，终于过去。
这一年，全球经济被重创甚于世界大战，多国政局之动荡堪称风雨飘摇，末日情绪四处弥漫，国际现实一片魔幻。时代面前，每个人都成为了主角，你我也不再置身事外。
凛冬将至，这却也正是个人淬炼成金之时。
“时代就像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃”。而足够优秀的个人，才是我们交给时代最好的答案。望向历史深处，抗战风云中诞生了西南联大人“弦歌幸未绝”的动人华章，内忧外患的危亡时刻却成就了戊戌六君子的一代风骨，改革开放中也正是落后的现状赋予了我们父辈改造家国的机遇与决心，越艰难的时代，越是对个人的考验，越是要求我们学会超越自己，也越是需要我们砥砺自身。二〇二一还一切未知，我们的前方，可能是冰山，可能是怒海，但我们每个人到要做好掌舵的准备，在时代中有所担当，心怀前方。
　　“从哪里来，往哪里去，心中渐渐有一分明白，如月光泻地”，时代也要求着个人明白自己的使命。听惯了“生而为人，我很抱歉”的无病呻吟，这终不是我们应有的姿态。在夜空中找到一颗最亮的星，让梦想照亮我们前行。个人的梦想，是对自身的期许，也是个人使命所在，或许它不那么宏大，可它绝不平凡。在朝圣梦想的路上，时代不应成为我们的绊脚石或是退缩的接口，“逆风凭借力，扶我上青云”才是属于我们的呐喊。个人从时代借力，时代也因为个人熠熠生辉。
“每个人真正的职责只有一个：寻找自己，坚定地成为自己”，时代同时也要求着我们学会坚守本心。回忆年初，一座大城，死守两月。四万医护空降，八方物资驰援，黑暗被一个个瞬间重新照亮。李文亮与艾芬，接力讲述了一个坚守的故事；84岁的钟南山挤进高铁餐车，北上于危难之际；除夕夜，整装待发的军医在洗手间门口抱别哭泣的女儿，火神山灯火通明抢建医院；一位志愿者坚定地写下“不计报酬，无论生死”，一位新郎愧疚地告诉新娘“疫情不散，婚礼延迟”；而当两大援鄂医疗团在天河机场不期而遇时，空寂的大厅里响起数百人心有戚戚的招呼声、加油声，就像黑夜里冲天而起的光。坚守，是中国一路走来的不二法门，也是时代呼吁的个人精神的诠释。
凡是过往，皆为序章，每一粒熬过冬天的种子都有一个关于春天的梦想，在时代中不忘使命，在时代中学会坚守，人生潇潇，愿来日辽阔高远，你我无悔。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意：材料按时间先后列举了三个事例，无论是屈原，还是蒋南翔，亦或是习总书记的讲话，都把个人的命运与时代紧紧相连。不因为个人的得失而悲喜，而是因为国家的独立与富强而奋斗。作为中学生来说，正是新时代的青年。应该把自己的命运与祖国的命运紧紧相连。树立远大的志向，为了中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。当今天下，正迎来百年未有之大变局，正是青年立鸿鹄之志，行奋斗之举的大好时代。本次写作的立意应围绕着“青年的家国情怀”“为中华民族伟大复兴而不懈奋斗”来拟写。
2.选材构思：题干中的“虽所处时代不同，但个人都与时代紧密相连”是一个观点，所以文体以议论文为宜。以这句话为中心论点，按由浅入深的顺序，依次论述“个人与时代的关系”“怎样在时代的洪流中实现自己的人生价值”“在中华民族正在实现伟大科举的时代背景下，作为青年应怎么做”等内容；末段总结全文，得出结论，发出号召。行文中，可列举名人事例，引用名人名言，增强论证的力量。

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