资源简介

第三节 珠江三角洲的外向型经济
1教学目标
（一）知识与技能
1、通过读图指出珠江三角洲地理位置的优越性。
2、剖析珠江三角洲实施对外开放的优越条件；
4、理解珠江三角洲外向型经济的特点，掌握主要城市的发展共性和差异；
（二）过程与方法
1、通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲 ( http: / / www.21cnjy.com )发展经济的有利条件，以及珠江三角洲地区经济发展的特点。尝试理解分析珠江三角洲区域与香港、澳门的经济联系。
2、通过对相关地图和资料的学习，培养学生的归纳概括能力、分析比较能力和小组协调合作能力。
（三）情感态度与价值观
1、通过对珠江三角洲区域位置优越性、经济发展的特点的分析，引导学生认识改革开放政策的正确性。
2、通过了解珠江三角洲区域改革开放以来经济发展取得的巨大成就，激发学生自豪感，并树立为之努力学习的目标。
2学情分析
我校学生全部来自农村，经过三个多学期的努力 ( http: / / www.21cnjy.com )，大部分同学在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理一些方法和技巧。由于学生认知的局限性，本节课的一些知识点如“外向型经济”对学生来说非常模糊，加上涉及的内容较多，给学生的学习带来一定的难度。鉴于此，我“依托导学案”倡导学生课前自主学习，在课中发挥小组集体的智慧积极讨论，讲练结合，积极开展教学活动，教学重点难点讲迎刃而解。
3重点难点
【教学重点】
1、通过读图指出珠江三角洲地理位置的优越性。
2、理解珠江三角洲实施对外开放的条件；
【教学难点】
珠江三角洲区域外向型经济的特点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】第三节　珠江三角洲区域的外向型经济
一、创设情景、导入新课
用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏， ( http: / / www.21cnjy.com )提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁 这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问：是什么原因使这里“神话般地崛起座座城？”，同学们想不想知道？
今天，老师和同学们一起走进《春天的故事》的发生地一探究竟。
活动2【活动】二、自主学习、合作探究
学习任务一：优越的地理位置
【自主学习】认真阅读教材，独立解决问题
1、珠江三角洲位于中国南部沿海地区，与_______隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“_______”。
2、珠江三角洲地形以周围是_____、_____，中部除少量低山外，大部分是平原。
3、珠江三角洲属_______气候类型，气候特点是_______、_______。
4、珠江三角洲发展农业的有利条件：。
5、珠江三角洲区域：以__ ( http: / / www.21cnjy.com )______为核心发展起来的，是由珠江沿岸的_____ 、_____、佛山、_____、东 莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的，是中国改革开放的_______。
【交流展示】小组交流，展示自学成果。
展示多媒体课件图片。
小组指派学生代表上讲台，展示自学成果，接受同学提问。（同组同学补充，教师适时点拨）
（答案：1、东南亚南大门2、丘陵山地3 ( http: / / www.21cnjy.com )、亚热带季风气候夏季高温多雨冬季温和少雨4、土地肥沃，河网纵横，水热充足，拥有良好的农业生产和水运条件。5、珠江三角洲广州深圳先行区。）
【合作探究】师生共同研讨解决
多媒体展示东南亚地区地图。
（探究一）珠江三角洲区域是中国的“南大门”，请运用地图说明其地理位置的重要性。
学生结合地图作答，各组可自由发表自己的观点，教师及时给予评价、点拨。
教师点拨：珠江三角洲区域位于广东省的东南部、珠江下游，毗邻港澳、南临南海，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，是中国的“南大门”。
（过渡）由于地理位置优越，珠江三角洲区域对外开放取得极大的成就。
（探究二）查阅资料，说一说珠江三角洲区域对外开放的有利条件，完成52页活动二，将答案填入空白图框中。（多媒体展示珠江三角洲区域交通分布图）
各小组将自己查阅的材料汇总并派代表发言，分别从位置因素、人文因素、政策因素等方面进行说明，教师及时激励评价并进行点拨。
教师小结：珠江三角洲区域对外开放取 ( http: / / www.21cnjy.com )得巨大的成就，其有利条件很多，主要有：地理位置优越，国家政策扶持、是著名侨乡、交通便利、农业基础好、劳动力丰富等。
（知识拓展）提问：分析一个地方对外开放的条件可以从哪些方面入手？
（点拨）学生依据以上所答，能“知其然更加知其所以然”即可。
（承转过渡）在这种优越的条件下，珠江三角洲区域经济有什么特色呢？请大家继续努力。
学习任务二：外向型经济的壮大
多媒体展示图片“外向型经济一例”让学生理解认识外向型经济。
【自主学习】认真阅读教材，独立解决问题
1、区域经济：
①发展过程：珠江三角洲区域成为中国 ( http: / / www.21cnjy.com )吸引外商投资和外企落户的重要区域。通过从境外引进_____、_____、设备与__________，成为中国_________产业密集的区域。
②发展成果：珠江三角洲区 域生产总值的一半左右通过_________来实现，外贸出口总额占全国的_____以上。
③广交会：又称，每年春秋两季在广州举办，是中国目前历史最长、规模最大、商品种类最全、到会客商最多、成交效果最好的综合性国际贸易盛会。以
为主，也做，还开展多种形式的经济技术交流与配套服务。
2、主要城市及发展
①广州：别称“_____”，_____省省会，珠江三角 洲区域的中心城市，著名的侨乡，重要的工业基地，外贸通商口岸，文化教育发达。
②深圳：毗邻____，是中国第一批经济特区之 ( http: / / www.21cnjy.com )一。现已成为中国重要 的_____中心、商贸中心、信息中心和_________产业基地，综合竞争力在全国城市中名列前茅。
3、产业格局与产业升级
①产业格局：经过几十年的高 ( http: / / www.21cnjy.com )速发展，珠江三角洲区域总体上形成了以、家电、机械、汽车、服饰、食品等部门为主题的产业格局，商贸金融、交通、物流、会展、旅游等也获得了长足的发展。
②产业升级：珠江三角洲区 ( http: / / www.21cnjy.com )域重视_________，强调，注重加强与_____、_____的联系，综合实力和区域竞争力显著增强。21世纪教育网
【交流展示】小组交流，展示自学成果。
展示多媒体课件图片。
小组指派学生代表上讲台，展示自学成果，接受同学提问。（同组同学补充，教师适时点拨）
（答案）1、①资金技术管理模式外向型产 ( http: / / www.21cnjy.com )业②国际贸易10%③中国进出口商品交易会出口贸易进口贸易2、①羊城广东省②香港高技术产业3、①电子现代服务业②产业升级区域创新香港澳门
展示多媒体课件“粤菜”图片，明确：粤菜 ( http: / / www.21cnjy.com )是中国八大菜系之一，讲究鲜、嫩、爽、滑、淡、脆，夏秋力求清淡，冬季略偏浓醇，调味有五滋（香、松、臭、肥、浓）六味（酸、甜、苦、咸、辣、鲜）之别，明显吸取了西餐的某些特长。
【合作探究】师生共同研讨解决
探究一：人们常将外向型经济的特征形象地概况为“引进来，走出去”。说一说这句话的含义。
结合多媒体课件“内地与香港的经济联系示意图”，学生自由发言，教师进行激励评价。
教师点拨：“引进来”指从从国际市场 ( http: / / www.21cnjy.com )引进资金、技术、设备和管理方法，发展加工业和产业结构升级；“走出去”指把中国的商品、科技等投放到国际市场，开展对外投资、跨国经营等。
探究二：课本55页活动②说一说改革开放以来东莞市外向型经济发展的特点？
（鉴于本问题具有一定的难度，在学生回答的基础上以教师讲解为主）
教师点拨：东莞市外向型经济发展的特点从材 ( http: / / www.21cnjy.com )料来看，主要从出口产品和出口额两方面来分析。1、从出口产品变化看，改革开放初期的农产品及其加工品，到90年代的轻纺产品和农产品及其加工品，再到现代的工业产品，说明了东莞出口产品的结构发生了较大的变化，反映了该地区产业结构的升级；2、从出口额看，出口额急剧增加，出口的附加值也增长迅速。
探究三：多媒体课件展示55页活动③，说一说港珠澳大桥建成通车后对各自生活的影响。
（本题的文字材料有教详细的阐述，答案不是唯一的，符合题意即可。）
学生自由回答，教师适时点拨评价。符合 ( http: / / www.21cnjy.com )以下方面均可：大桥开通便于珠三角区域居民购物、旅游，缩短出行时间；可以缩短日常生活用品运输时间，节约运输成本，降低居民生活成本，提高生活质量等。
活动3【活动】三、知识梳理、归纳小结
珠江三角洲区域的外向型经济
优越的地理位置（位置、地形、气候、发展条件）
外向型经济的壮大（经济特点、城市及发展、产业结构与产业升级）
活动4【练习】四、同步演练、诊断评价
1、珠江三角洲频临（　　）A．南海B．黄海C．渤海D．东海
2、珠江 三角洲地区农作物熟制是（　　）
A．一年两熟或三熟B．一年两熟C．两年三熟或一年两熟D．一年一熟
3、下列铁路线不通过珠江三角洲的是（　　）
A．京广线B．京九线C．广九线D．京沪线
4、位于珠江三角洲的经济特区是（　　）
A．深圳和珠海B．汕头和海南C．珠海和厦门D．厦门和深圳
5、珠江三角洲工业基地是我国（　　）
A．以轻工业为主的综合性工业基地B．以重工业为主的综合性工业基地
C．轻重工业都发达的综合性工业基地D．以纺织工业为主的综合性工业基 地
6、下列工业部门中不是珠江三角洲的一项是（　　）
A．船舶工业B．电子及通讯设备制造业C．玩具制造业D．纺织服装业
7、珠江三角洲的 经济是（　　）
A．外向 型经济B．以单一商品为主的经济C．以旅游 业为主的经济D．以农业为主的经济
7、珠江三角洲外资主要来自（　　）A．港澳B．台湾C．日本D．美国
8、许多外省劳动力纷纷到珠江三角洲“打工”，主要是珠江三角洲（　　）
A．加工制造业发展快B．农业发展快C．人少地多，劳力不足D．气候宜人，风景独特
9、珠江三角洲地区工业发展的突出优势是（　　）
A．原有工业基础好B．能源资源丰富
C．高等教育发达D．紧邻香港、东南亚，便于引进外资和技术
10、与辽中南地区相比,珠江三角洲发展经济欠缺的条件是　(　　)
A.地理位置优越 B.矿产资源丰富
C.海陆交通便利 D.自然条件好
（答案）1A2A3D4A5A6A7A8A9D10B
活动5【活动】五、教后反思、质疑思变
1、本课设计思想：突出学生自主学习，激 ( http: / / www.21cnjy.com )发合作探究意识，在学生知识的生成过程中研究教学策略，适时调整教学措施，实施有效教学，实现学生的有效学习，贯彻“三维目标”的实施。
2、本课采用“学案导学”、小组学习、合作探究、教师点拨的形式，借助多媒体教学的优势，拓展大容量、高效率的地理有效课堂。
3、本课的教学流程是创设情景、导入新课——自主学习、合作探究——知识梳理、归纳小结
——同步演练、诊断评价——教后 ( http: / / www.21cnjy.com )反思、质疑思变，其中“自主学习、合作探究”作为课堂的核心，从“自主学习、交流展示、合作探究”实现学生自主学习、组内交流、合作展示，师生互动，能充分调动学生学习积极性。
4、问题及措施：本课最大的问题是涉及的 ( http: / / www.21cnjy.com )知识点远离学生生活实际，给学生的理解带来一定的阻力，同时探究过多，学习任务难以在45分钟内完成。针对这一情况倡导学生课前完成预习、学案及相关资料的收集，课堂作为展示的舞台。

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