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2020全国Ⅰ卷高考作文三篇之鲍叔篇
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
　　班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
守弱守柔，识贤让贤，德利天下
同学们：
大家好。我是高三（5）班一组组长，请允许我代表本组同学在班级读书会上发言。
2019年3月4日，习近平总书记在参加全国政协文艺界、社科界委员联组会时说：“《左传》讲‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，立德是最高的境界。”管仲有大功于齐国社稷，鲍叔是长者立德的典范。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”管仲的成功，在于力与智；小白的成功，在于命运和胸怀；鲍叔守弱守柔守本份，德被齐国。
鲍叔与管仲相交相知甚深，如管仲的兄长、保姆、陪衬，如鲜花旁边的绿叶，鲍叔无怨无悔，甘处下而不嗔。他用自己的平凡成就了管仲的卓越，成就了齐国的辉煌和齐桓公的伟大。鲍叔的形象，看上去像个敦厚朴实的齐国老好人：老实人，办老实事，说老实话。他年轻时知管仲有大才有远志，就为管仲爱财贪生的那些有点“无耻”的行为百般开脱；他理解管仲箭射小白是各为其主的无奈选择，就在新君前为管仲求情；他自知才不如管仲，就为国计主动荐贤让贤、为管仲出任齐国CEO开道让路。他护短、荐人、让贤，不是政治上的投资投机，而是利齐国则为之，利君主则为之，自己甘于、乐于隐于幕后甚至跑龙套。认识管仲的人很多，知道管仲是人才的人恐怕也不少，但一生主动呵护管仲、推荐管仲、引路开路的人，就鲍叔一个。无鲍叔之德，则无管仲之功业，无齐桓公之霸业。
毛泽东反复强调：老实人是不会吃亏的，不能让老实人吃亏。习近平说：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”要立德，不一定需要才高八斗，更需要胸怀情怀，需要对国家、人民的至爱深情。至情之人，方有至诚之心、至美之文、至善之行；至诚之心，才可以化人，才可以穿透现象看到本质。鲍叔世事洞明，人情练达，抱拙守下，利国利君利人，最终亦利己。
鲍叔深明守弱守柔之道，不争功名，不抢显位，“你念，或者不念我，情就在那里，不来不去”，至爱之情、至情之人，于国、于家、于人，皆如是。放得下，才握得更紧；能望远，更见当下精微。鲍叔能先谋齐国，所以能准确为君王谋、为管仲谋，并荐管仲为天下谋；也不刻意为子孙谋利益，不为自己谋美名，所以鲍叔“子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
我的发言结束，鲍叔的成功值得我们共同深思。
我的发言结束。
高三（5）×××
点评：
这篇下水作文，有以下几点值得我们学习借鉴。
一、立意角度选得好。
作者根据写作任务，选取鲍叔发言，赞颂鲍叔高尚品德，由此提出鲜明观点：鲍叔是长者立德的典范。
二、分析简洁有力。
第二自然段简要概括齐桓公、管仲、鲍叔三人成功的原因，意在引出鲍叔成功的独特因素：“守弱守柔守本份，德被齐国”，重在强调一个“德”字。第三段，为文章分析的重心，重点分析鲍叔与管仲相知甚深，他荐人、让贤，利齐国则为之，利君主则为之，自己甘于隐于幕后，推荐管仲，从而证明鲍叔之德的重要贡献：无鲍叔之德，则无管仲之功业，无齐桓公之霸业。接下来两段，引用毛泽东和习近平两位领导人的论述，进一步阐明立德、守弱、守柔之道，不争功名，不抢显位，为君王谋，为管仲谋，从而成就齐国霸业，鲍叔自己也“子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。”同时，他也赢得了后世尊敬。全文分析精要而不繁琐，理明而给人以启发。
结构形式变化有致
前面两篇写齐桓公、管仲的文章，都是开篇说出“写作任务”，这是情境式任务型作文写作常态，本文则跳出这种写作的“贯式思维”，先引用习近平总书记在参加全国政协文艺界、社科界委员联组会议时的论述：《左传》讲“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，强调“立德”的重要意义，然后再逐层分析鲍叔是长者立德的典范，成就了齐国，成就管仲，也成就了自己和子孙后代，也在中华文化史上传为天下“多鲍叔能知人”的佳话。这样的写作，启发我们写作不能落入“俗套”，要时时想想立意行文的“新颖独特”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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