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2021全国1卷高考作文
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟
置身时代洪流，我有何志？我在何处？我忧何事？有功于国家，被社会需要，被家人挂念，是一种幸福，是有为的标志。努力作一个对国家、社会、家庭有用的人，是当代青春的共识。家国天下情怀，底色在青少年描绘。
“红日初升,其道大光。”这是最好最新的时代，物质丰裕，政通人和，这个时代有众多古老有趣的非遗呈现、有回归的绿水青山。这是最快最远的时代，国民率先使用5G技术传递信息，火星不再遥不可及。这是最慢最近的时代，红色党旗国旗军旗前，有人在细细端详，红色文化遗迹前，有手在轻轻抚摸，村民家中可以随时召开扶贫党小组会议。
大有可为的时代，提供了各种可能和选择；是否有为、如何作为，在我们自己。
“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，百年红色历程，一砖一瓦构建起红色文化大厦：为改天换地而牺牲，为建设新中国而奉献，为脱离贫困而殚精竭虑，为捍卫国家利益而勇赴疆场，为教育公平、为幸福安康、为航天事业、为走向海洋，有一份热，发一份光，红色碑林中，有许多无字碑；红色传奇中，有许多无名人。我们沐身盛世，便要怀揣理想；国家复兴有望，便要有大国担当。时至今朝，红色文化更加丰富多采。光大优秀传统文化，传承传播非遗文化，研究中国芯，研制疫苗，攻克技术瓶颈，解决环境问题，都是红色基因的成长延伸。只要抱定以身许国的志向，只要拥有为人民服务的本领，只要兢兢业业地踏实工作，作不了铁人王进喜，可以作守卫海岛的王继才；作不了院士钟南山，可以作普通医务工作者；只要努力、坚持、诚心正意，必达红色远方。远方有理想国、有复兴伟业。
阳光的青春，绝不能充斥苟且、沉溺享乐，也不能流于宣誓等形式，真正的青春，不作旖旎的粉红，要作深红、血红，王国维在《人间词话》中说：“一切文学，余爱以血书者”！文学是生活的写照，真青春，真生活，真奋斗者，亦如此。万里赴戎机，关山度若飞。未来要做一个对国家有用的人，现在就应该有紧迫感。岁月悠悠，青春不长存。国家需要谋划，人生同样需要。方向是第一要素，才能是第二要素。
箫韶九成，凤凰来仪。盛世春山，百鸟和鸣。此间有我，应节而舞。青春既逢盛世，理应家国一体。让我们向阳而生，向阳而长，长葆初心，永不褪色。
点评：这是一道宏大主题的作文命题，考生从所给材料与写作任务中提炼出核心观点并不难，但要真正把这样的宏大主题的作文写好，还真不容易。
龚老师不愧是写作高手，文章开端就起笔不凡：“置身时代洪流，我有何志？我在何处？我忧何事？有功于国家，被社会需要，被家人挂念，是一种幸福，是有为的标志。”几句简洁的话，就将“可为与有为”的关系不仅明确揭示出来，而且有效扣住“大有可为的时代”的背景材料，从而又顺理成章地揭示“努力做一个对国家、社会、家庭有用的人，应是当代青春的共识”，行文之妙，在于起笔不凡，还在于顺理成章而不着斧痕。
第二段照应命题材料阐述这是一个“大有可为的时代”，之后第三段又顺理成章地提出“大有可为的时代，提供了各种可能和选择；是否有为、如何作为，在我们自己。”至此，前三段“起、承”，自然而然，妙合无垠。
第四段紧紧扣住“可为与有为”的辩证关系写作，用丰富的实例阐述分析道理，有理有据，让人心服口服。第五段从“可为与有为”的反面指出“阳光的青春，绝不能充斥苟且、沉溺享乐，也不能流于宣誓等形式，真正的青春，不作旖旎的粉红，要作深红、血红。”至此“转”接，让文章从另一个视角告诉读者“可为与有为”不应怎样做，而应如何做。写到这里，全文有了“是什么，为什么，怎样做”，观点鲜明，思维清晰，逻辑严密，行云流水。
最后一段“箫韶九成，凤凰来仪。盛世春山，百鸟和鸣。此间有我，应节而舞。青春既逢盛世，理应家国一体。”又一次揭示我们与时代的关系，又一次扣住“可为与有为”的关系，从民族文化传统视角告诉读者我们“可为”，我们“有为”：“此间有我，应节而舞。青春既逢盛世，理应家国一体。”
纵观全文，我有感焉：妙哉，此文！大哉，龚老师！
（点评人：陈继英）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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