资源简介

2024—2025 学年度第二学期期中质量监测
七年级生物试题
(时间 60 分钟 满分 50 分)
一、选择题(每题 1 分，共 25 分)
1.“根深才能叶茂”。植物的根不断向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。“根深”的
原因( )
A.根冠和分生区不断增加新细胞
B.根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长
C.伸长区细胞不断伸长
D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长
2.两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，几天后，植株的生长状况如
图乙所示，对于该实验分析错误的是( )
A.实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗
B.实验的变量是水的多少
C.土壤浸浸出液中含有无机盐
D.实验可以证明植株生长需要无机盐
3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。春天是花的世界，花的海洋。在花的结构
中，与果实的形成有关的结构主要是( )
A.雄蕊和雌蕊 B.柱头和子房 C.花萼和花粉 D.花粉和柱头
4.下列有关植物的说法不正确的是( )
A.植物吸收的水分有 1%~5%保留在植物体内或被利用，其余均通过蒸腾作用散失到体外
B.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出
C.蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐和有机物的吸收
D.通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免夏季强烈阳光的灼伤
5.实验课上，同学们在显微镜下观察叶片横切永久装片，如下图。下列叙述不正确的是( )
A.制作装片时在玻片上滴一滴清水，便于材料展开
B.气孔只在叶的下表皮有分布
C.与叶肉②处相比，①处含有的叶绿体数目更多
D.上、下表皮属于保护组织，具有保护作用
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6.生物兴趣小组开展了无土栽培种植草莓的实践活动，同学们设计并制
作了如图的装置。请完成 6--8 题。该装置的亮点之一是通过设计带
有边缘的方形栽培容器，如图①，方便固定。植株固定时应注意保
持合理间距，间距若太大，最突出的问题是( )
A.浪费空间和光资源 B.营养液浓度太高
C.植株生长过于繁茂 D.材料成本浪费
7.该装置的亮点之二是通过设计固定隔板，把一部分的根暴露在空气中，如图②。一部分渗
入营养液中，如图③。其设计的主要目的是( )
A.造型新颖别致，具有可观赏性 B.促进根的呼吸作用
C.促进叶的蒸腾作用 D.减少植物病虫害
8.与传统土壤栽培相比，无土栽培草莓具有许多优点，下列有关叙述错误的是 ( )
A.能循环用水，利于节约水 B.不受季节限制、清洁无污染
C.充分利用立体空间栽培 D.完全不需要进行人工管理
9.豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿，预
扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之，一日两次洒水。候芽长。”依
据种子萌发有关原理，下列叙述不正确的是 ( )
A.如果将绿豆一直浸泡在水中，可以代替一日两次洒水
B.“以水洒湿，铺纸一层”，可以为绿豆种子萌发提供适量的水
C.“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的
D.如果用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发
10.如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，其中甲、乙代表生理过程，①、②代表细胞
结构，字母代表物质。下列叙述正确的是 ( )
A.过程甲在光下进行，过程乙在黑暗条件下进行
B.生产上欲使小麦增产，需同时促进甲乙过程
C.甲乙过程均维持生物圈中的碳—氧平衡
D.①代表细胞中的叶绿体，②代表细胞中的线粒体
11.下列关于植物的生理活动，说法正确的是 ( )
A.水淹后的农田及时排涝，可以促进根部的呼吸作用
B.植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中
C.植物生长所需的无机盐只是氮、磷、钾的无机盐
D.植物吸收的水分，大部分都以水蒸气的形式散失掉了，这对植物来说是一种浪费
12.为验证植物的呼吸作用，某同学将点燃的蜡烛放入甲瓶(正常萌发的种子)和乙瓶(煮熟的种
子)两瓶中，发现甲瓶中的蜡烛很快熄灭，乙瓶中的蜡烛能正常燃烧。该实验是证明( )
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A.甲瓶中氧气含量高 B. 乙瓶中氧气含量高
C.乙瓶中二氧化碳含量高 D.甲瓶中的种子呼吸消耗了氧气
13.如图是某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器。大棚中
安装这种仪器的原理是什么 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.空气净化
14.下列有关生产实践的说法，错误的是( )
A.合理密植可提高光合作用的效率
B.夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C.堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D.移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用，提高成活率。
15.大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是(
)
A.及时清理垃圾，维护环境卫生 B.倡导节能减排，少开车多步行
C.积极植树种草，增大绿化面积 D.开发风能，太阳能等新型能源
16.麦灌浆期吸收的水分主要用于 ( )
A.光合作用合成有机物 B. 果实膨大发育
C.蒸腾作用维持水分运输 D.秸秆生长
17.把幼嫩的植物枝条掐断，从枝条的断面所渗出的白色汁液主要是从枝条韧皮部的( )渗
出的。
A.导管 B. 筛管 C. 形成层 D.木质部和韧皮部
18.下列关于花和果实的叙述中，不正确的是 ( )
A.人工授粉，可以解决玉米缺粒现象
B.桃果实内的种子是由胚发育来的
C.爽口多汁，甘甜如蜜的西瓜瓤，是由子房壁发育而来的
D.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
19.我们食用的大米是稻谷加工后的精白米，加工过程如下图，下列说法正确的是( )
A.水稻种子没有子叶 B.精白米能萌发长成幼苗
C.水稻种子由胚珠发育而成 D.水稻种子的营养物质储存在子叶中
20.园艺师修剪植物顶端后，侧芽迅速生长，这是因为( )
A.促进蒸腾作用 B.增加光合作用 C.解除顶端优势 D.减少病虫害
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21.下图为菜豆种子和玉米种子结构模式图。下列相关叙述正确
的是 ( )
A.滴加碘液后， 图中的 d 变蓝
B. abce 共同构成新植物体的幼体
C.玉米种子萌发时，最先突破种皮的是③
D.菜豆种子和玉米种子贮存营养物质的结构分别是 d
和⑥ 22.科研人员研究了不同温度对银杏种子萌发的影响，据表分析正的是 ( ) A.该实验的范围内，随温度升高，种子萌发率提高 B. 当昼夜温度低于 18℃/13℃时，种子不能够萌发 C.银杏种子萌发较为适宜的昼夜温度为 23℃/18℃ 温度处 萌发率 (昼/夜) 18℃/13℃ 10.00% 23℃/18℃ 73.33% 28℃/23℃ 70.00%
D. 当昼夜温度为 28℃/23℃时，种子萌发速度最快
23.关于芽和茎的描述错误的是 ( )
A. 甲图中 5 所表示的结构为芽原基，条件适宜时会发育
成 d
B. 乙图中摘除 a 后，d 很快发育成枝条
C.芽是未发育的枝条或花，分为叶芽、花芽、混合芽
D. 甲图中 3 所表示的结构为幼叶未来发育成 a
24.香椿嫩芽可以炒食、凉拌或腌制，具有独特的香味，有关香椿的叙述不正确的是( )
A.香椿的枝条是由叶芽发育成的
B.香椿的芽轴将来发育成新的芽结构
C.香椿可通过种子繁殖，该植物属于被子植物
D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水和无机盐
25.某同学在果园种植基地参加生产活动，以下生产措施不正确的是( )
A.果树的茎逐年长粗主要是木质部的筛管运输水和无机盐的结果
B.对刚移栽的果树输液时(主要成分是水和无机盐)，针头必须插入树干的木质部
C.若将果树的树皮剥去一圈，将导致有机物无法向下运输，且会在伤口上端形成瘤状突起
D.果农每年对果树进行修剪，使其多结果
二、非选择题(共 25 分)
26.(每空 0.5 分，共 5 分)番茄是人们餐桌上的常客，不仅营养丰富，还具有健脾、利尿、降低血压
等作用。小明同学在参加植物栽培活动的过程中，亲历了从播种到收获的全部过程。请根据下图回
答问题。(请在[ ]内填序号，横线上填文字)
(1)在番茄植株的生长过程中，幼苗根的生长主要是由图二中[ ] 的细胞数量增
多和[ ] 的细胞体积增大共同实现的。植物的生长需要水、无机盐主要通过[ ]
区的细胞来吸收。
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(2)一段时间后，番茄开花。番茄花中最重要的结构是 和 ，番茄从
开花到结果必须经历 和 两个生理过程。
(3)番茄的果实由图三中的[ ] 发育而来，果实中的种子由 发育而
来。
(4)番茄往往受到昆虫等多种因素的影响，导致产量不稳定。为了解决这个问题，我们可以采用
的方法来提高番茄的产量和品质。
27.(每空 1 分，共 5 分)图一~图三分别表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵切)、双子叶植物种子的结
构示意图，据图回答：
(1)图一为木本植物，其中的[3]是由图二中的[ ] 发育来的，[3]逐年增粗与茎中
含有 有关。
(2)新植物体的幼体是由图三中 组成(填写序号)。
(3)图一中的结构[1]是由图二中的[ ] 发育来的，也是由图三中的[ ]
发育来的
28.(每空 1 分，共 4 分)植物工厂是一种室内植物生态设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、
氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。请析图回答以下问题。
(1)为保证作物正常生长，营养液主要成分应该含有 等元素。
(2)请你推测气泵的主要作用是把空气中的 泵入植物工厂内，供植物进行
。
(3)下列有关图中植物工厂的叙述错误的是( )
A.搅拌能增加营养液中的氧的含量
B.可通过适当延长光照时间可以提高作物产量
C.紫外线消毒器可以杀死回收液中所有生物
D.植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高
29.(每空 1 分，共 6 分)有许多农民朋友因种植大棚而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二
氧化碳进出叶片的情况(A、B、C 分别代表植物的三项生命活动)，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图
表示西瓜大棚内一天 24 小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。
(1)甲图中 A、B、C 分别代表植物的三项生命活动，其中过程[ ] 释放出的气体
能够使带火星的木条复燃，因此，可以维持大气中的 平衡。
(2)图丙曲线所示的 6~18 时大棚内二氧化碳含量的变化，形成这种变化的原因是
。大棚内氧气浓度最高的时间点是 时。
(3)大棚内温度可以自动控制。通过降低夜晚温度来增加有机物的积累，从而达到增产的目的。
请利用光合作用原理写出一条增加西瓜产量的其它措施： 。30.(每空 1 分，共 5 分)
某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料，对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果
如下表.请你分析回答问题：
装置 温度(℃) 湿度 空气 种子数 发芽率
A 26 潮湿 充足 50 96%
B 5 潮湿 充足 50 2%
C 26 干燥 充足 50 0
D 26 潮湿 浸入水中 50 0
(1)A 组和 B 组作对照，探究的变量是 。
(2)若探究空气对种子萌发的影响，需选择 作为一组对照实验
(3)B 组和 C 组不能形成对照的原因是 。
(4)在适宜的条件下，A 组也有未萌发的种子，可能的原因是 。
(5)实验中每一组都用 50 粒种子而不是 1 粒，原因是 。
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七年级生物试题参考答案
一、选择题（每题 2 分，共 50 分）
1- 5 DBACB 6- 10 ABDAD 11- 15 ADACA
16- 20 CBBCC 21- 25 DCDBA
二、非选择题（共 50 分）
26.（每空 1 分，共 10 分）
（1）g 分生区、 f 伸长区、 e 成熟区
（2）雌蕊 雄蕊； 传粉 受精
（3）③子房 胚珠； （4）人工授粉
27.（每空 2 分，共 10 分）
（1）8 芽轴 形成层 （2）10、11、13、14
（3）7 幼叶 13 胚芽
28. （每空 2 分，共 8 分）
（1）氮磷钾 （2）二氧化碳 光合作用 （3）C
29.(每空 2 分，共 12 分）
（1）C 光合作用 氧气 碳- - 氧
（2）植物光合作用吸收二氧化碳 18 时
（3）适当增加光照强度、（适当延长光照时间、适当增加二氧化碳
浓度等，合理即可）
30.（每空 2 分，共 10 分）
（1）适宜的温度（或温度） （2）AD （3）变量不唯一
（4）胚已死亡 （5）避免实验偶然性

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