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实验活动1氧气的实验室制取与性质
1.答案：D
2.答案：(1)①酒精灯，②试管，③水槽；
加热
(2)高锰酸钾一锰酸钾+二氧化锰+氧气，把导管移出水面：
(3)排空气法，更好地排出瓶内的空气，使收集到的气体更纯净：
(4)吸收二氧化硫，防止其污染空气，防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂，
使用排空气法收集氧气时导管未伸到集气瓶底部（合理即可）
3.答案：B
4.答案：(1)铁架台；
(2)可以控制反应速率；
(3)a;(4)支持燃烧且密度比空气大
5.答案：(1)能，质量，化学性质；
(2)能；
(3)生成25L氧气所需的时间，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比淀粉
好；
(4)取两支试管，分别加入20mL3%过氧化氢溶液、20mL5%过氧化氢溶液，再分
别加入0.5g二氧化锰，测量并记录反应生成25mL氧气所需的时间（合理即可）
点燃
6.答案：(1)除去铁丝表面的其他物质，细沙，铁+氧气一四氧化三铁；
(2>,剧烈；（3)铁粉颗粒越小越易燃烧教材 实验活动
第二单元 空气和氧气
——实验活动 1，氧气的实验室制取与性质
类型 1 基础实验
1.在进行实验室制备和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是( )
A.选择装置①或②作为制取氧气的发生装置
B.选择装置③或④作为制取氧气的收集装置
C.装置③可用于收集较干燥的氧气 D.装置②的试管口也可以向上倾斜
2.实验室制取氧气的装置以及验证氧气性质的实验如图所示，回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：①________，②________，③________。
（2）小红用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式是________________，用该方法制气体，实验停
止加热时，要先________，再熄灭酒精灯。
（3）用装置 D 或 E 收集气体的方法叫________，用这种方法收集气体时要求导管伸到集气瓶底
部，目的是________________。
（4）小明用自己制取的氧气做图甲和图乙实验，验证氧气的性质，两个实验中集气瓶底部都
有少量水，它们的作用分别是___________________________________________________________________________。
做图乙所示的实验时未看到火星四射的现象，他回忆了实验过程，认为应该是氧气不纯所致，
氧气不纯的原因可能是_________________________________________________（写一条即可）。
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教材 实验活动
类型 2 改进实验
3.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热
至燃烧。然后停止鼓入空气，再用另一只酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正
确的是 ( )
A.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.硫粉在空气和氧气中的燃烧现象不同是因为反应物种类不同
C.高锰酸钾的主要作用是提供氧气
D.该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验
4.化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室可用装置 B 和 C 来制备氧气，与装置 B 相比，装置 C 的优点是________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，用装置 D 收集氧气时，气体应从________（填序号）端通入。
（4）将收集的氧气倒入装置 E 的烧杯中，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧
气具有的性质是______________________________。
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教材 实验活动
类型 3 科学探究
5.某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此
现象，该小组同学进行了如下探究。
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】（1）请完善下面表格。
实验步骤 实验现象 结论及解释
A 中无明显现象，B 中产 产生的气体是氧气，淀粉
生大量能使带火星的木条 ________（填“能”或“不能”）加
复燃的气体 快过氧化氢的分解速率
Ⅰ.
Ⅱ.向B中重新加入5 mL 5%过氧化 ①又产生大量能使带火星 淀粉的________
氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、 的木条复燃的气体；②滤渣 和________在化学反应前后均没
干燥、称量滤渣 质量为 ag 有发生变化
【得出结论】（2）淀粉________（填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。
【实验拓展】（3）该小组继续设计实验对比淀粉与二氧化锰的催化效果，均以生成 25 mL 氧
气为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表。
编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 20 mL 淀粉 0.5 g x
Ⅱ 20 mL 二氧化锰 0.5 g y
上述实验中“待测数据”是指___________________，若 x > y，则可得出的结论是________________________。
（4）某同学认为，过氧化氢溶液的浓度也会影响分解速率，请你设计一个实验方案证明他的
猜想：____________________________________________________。
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教材 实验活动
6.某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动。
（1）【实验回顾】实验前要将铁丝打磨，原因是______________________________；集气瓶中的水可
以用__________代替；铁丝燃烧的文字表达式为________________________________________。
（2）【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？
【设计实验 1】取直径为 0.38 mm 的铁丝，分别在体积分数为 90%、70%、60%、55%的氧
气中实验。实验现象如表所示。
O 体积分数 90% 70% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈， 燃烧比在体积分数 燃烧比在体积分数为 难以燃烧，
燃烧时间 为 90%的氧气中 70%的氧气中弱，燃烧 只是发红
长，效果好 弱，燃烧时间短 时间更短
【结论】就直径为 0.38 mm 的铁丝而言，铁丝燃烧时氧气浓度一定________（填“>”“=”或“<”）
55%，且氧气浓度越大，燃烧越________（填“剧烈”或“不剧烈”）。
（3）【探究二】兴趣小组同学又产生新的猜想，铁丝燃烧是否和铁本身的颗粒大小有关？
【设计实验 2】他们用还原铁粉、纳米铁粉在空气中进行实验，实验操作及现象如表。
还原铁粉 纳米铁粉
粒径大小/nm 1 000 100
实验操作和现象 直接撒在燃着的酒精灯外焰 直接从密封容器中撒落在加热的陶土网
上，有火星 上，有火星
由此实验你能得出的结论是________。
（注：本答案为去除原题答案后的文档，保留题目、解析及空白填写部分，可直接用于生成新
试卷。）
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