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六年级生物学试题
(时间: 60分钟 满分: 100分)
一、单项选择题(每小题2分，共50分)
1.对比分析衣藻、水绵两种藻类时，发现它们的共同特点，其中叙述错误的是
A.都能进行光合作用 B.生物体都由单细胞组成
C.都在水中生活 D.都没有根、茎、叶的分化
2.下面关于海带的叙述正确的是
A.海带大量繁殖，会形成“水华”现象 B.人们主要食用海带的叶
C.海带有专门进行光合作用的器官 D.海带是藻类，能产生孢子
3.学校生物社团组织植物分类活动，某小组负责在给出的众多植物中找到所有的苔藓植物，下列植物中，属于苔藓植物的是
A.葫芦藓、地钱 B.葫芦藓、肾蕨 C.石莼、地钱 D.地钱、圆柏
4.暑假，小明在森林公园看到在阴湿处生长着一种植物，叶片呈羽毛状，有叶脉，叶片背面沿着叶子的边缘有很多规则排列的半球形孢子囊，经初步判断该植物属于
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
5.卷柏是一种古老的蕨类植物，拥有长达4亿年的演化历史。下列与卷柏有关的叙述中，错误的是
A.植株的茎中有输导组织 B.植株有根、茎、叶的分化
C.适于在干旱环境中繁殖 D.能通过产生孢子进行繁殖
6. “阳江川苔草”是多年生沉水草本植物，状似地衣，贴生于石头或木头上，个体小，能开花结果。在分类上，与它属于同一类群的是
A.玉米 B.苏铁 C.铁线蕨 D.地钱
7.国家植物园的标志中包含了我国特有的珍稀植物银杏和水杉等元素(如图)。下列不属于这两种植物共同特征的是
A.有根、茎和叶的分化
B.体内输导组织比较发达
C.有种子，没有果实
D.所属类群适应环境能力最强
8.下列有关植物与人类生活的关系，叙述正确的是
A.鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是葫芦藓
B.蕨的嫩叶和地下茎可食用，贯众可供药用
C.紫菜、小麦和葡萄都能为人们提供种子和果实
D.满江红淡水被子植物，可作为绿肥和饲料
9. “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”在该诗中提到的红豆是红豆杉的
A. 花 B.果实 C.种子 D. 胚
10.种子植物在陆地上分布广泛，种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因不包括
A.孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发
B.种子属于器官，含有丰富的营养物质，在比较干旱的地方也能萌发
C.如果环境过于干燥或寒冷，孢子可以进入休眠状态
D.种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖
11.我们吃的花生油，主要来自花生种子的
A.子叶 B. 胚 C.胚乳 D.胚芽
12.比较花生和菠菜两种植物的共同特点有
①须根系 ②直根系 ③网状脉 ④平行脉 ⑤种子有1片子叶 ⑥种子有2片子叶
A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑥ D. ②③⑥
13.海中礁石上的海葵，人称“海中之花”，下列生物中，与海葵亲缘关系最近的是
A.金鱼藻 B.珊瑚虫 C.衣藻 D.乌贼
14.自然界中的生物是不断进化的，身体由两侧对称到辐射对称是一种进步，两侧对称的体形更能适应多变的环境。主要原因是两侧对称的动物
A.能获取各个方向的食物 B.有刺细胞进行攻击和防御
C.外表更美观，可吸引异性 D.运动更迅速、准确、有效
15.笄蛭涡虫(如图)头部呈扇状，是一种扁形动物，爱吃蚯蚓，拥有很强的再生能力。下列关于笄蛭涡虫的叙述，错误的是
A.结构比蚯蚓复杂 B.背腹扁平
C.身体呈两侧对称 D.能自由生活
16.某同学暑假旅游跟着当地渔民赶海，挖到一条沙蚕，观察发现它能灵活运动，主要原因是
A.身体呈圆筒形 B.体表有黏液 C.体表有角质层 D.身体分节
17.软体动物是动物界的第二大类群，很多软体动物因营养丰富而成为美味佳肴。下列菜名中与软体动物无关的是
A.蒜蓉扇贝 B.爆炒花甲 C.炝拌海蜇 D.铁板鱿鱼
18.关于如图四种动物的叙述中，错误的是
A.都是昆虫 B.都是节肢动物 C.体表都有外骨骼 D.身体和附肢分节
19. “没有买卖，就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮。下列关于鲨鱼的描述错误的是
A.鲨鱼属于脊椎动物 B.鲨鱼的繁殖发育方式是胎生、哺乳
C.鲨鱼属于变温动物 D.鲨鱼身体呈流线型，靠鳍协调游泳
20.关于两栖动物的描述正确的是
A.幼体与成体在形态和生活习性上差别很大，但内部结构区别很小
B.两栖动物都属于变温动物，体温会随环境温度的变化而变化
C.两栖动物的成体生活在陆地上，用肺呼吸，摆脱了对水环境的依赖
D.两栖动物是既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
21.2025年是乙巳蛇年，蛇在民间被视为智慧和财富的象征。下列关于蛇的叙述错误的是
A.依靠肺进行气体交换 B.卵表面有卵壳，能真正适应陆地环境
C.体表覆盖角质的鳞片 D.身体分节，在陆地上能更灵活的运动
22.家鸽有许多适于飞行的特征，这些特征中能提高气体交换效率的结构主要是
A. 肺 B.气管 C.气囊 D. 喙
23.下列对于能够飞行的动物的叙述中，正确的是
A.能够飞行的动物都具有翼或翅 B.能飞行的动物都比不能飞行的结构复杂
C.能够飞行的动物都是用肺呼吸 D.能够飞行的动物不能生活在陆地上
24.下列关于胎生、哺乳的叙述，错误的是
A.胎生为胚胎的发育提供优越的条件 B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C.胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率 D.胎生、哺乳降低了哺乳动物的繁育风险
25.科学家模仿蝴蝶身体表面的小鳞片调节体温的方式，设计了人造地球卫星的控温系统。这项生物技术属于
A.转基因技术 B.太空育种技术 C.克隆技术 D.仿生技术
二、非选择题(每空1分，共50分)
26.(9分)鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”。在造景的过程中，藻类和植物的贡献不可小觑，例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等，如图为这四种生物的分类图，请据图回答相关问题：
(1)图示中的四种生物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是 (填字母)，判断理由是 。
(2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”与图中 (填字母)所属类群相同，它通过 附着在木头和石块上，可用来作草缸的背景，同时对鱼的繁殖也非常重要。
(3)C山椒藻学名槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物，它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于 。
(4)D金鱼藻的花很小，是单性花，雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的 。该植物类群与油松的最大区别是该类群植物的 。
(5)图中可利用孢子繁殖后代的有 (填字母)，四种生物除为水族箱造景外，还可以通过光合作用为小鱼提供 。
27. (10分)如图是菜豆和玉米种子结构示意图，请据图回答问题：
(1)图二表示玉米种子的纵剖面，该剖面是用刀片沿图一所示的 线剖开观察到的；若在该剖面上滴加一滴碘液，将会变成蓝色的结构是 。
(2)新植物体的幼体是由种子的 发育而成，图二中该结构是由 (填序号)构成。
(3)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 ；不同点是玉米种子有 而菜豆种子没有，玉米种子和菜豆种子的营养物质分别储存在 (填序号)。
(4)图二、图三所示的植物之所以分属两个类群，主要是由于图二中 (填序号)和图三中 (填序号)数量不同，像玉米种子这样的植物，称为 植物。
28.(10分)如图是教材中出现的几种动物，想必你已经非常熟悉了，请你依据所学知识解答下列问题：
(1)图中所示动物中， (填字母)的形态结构最为简单，体现在： 。
(2)蛔虫主要寄生在入的小肠里，身体细长，呈圆柱形，体表有 ；蝗虫是 动物，体表有坚硬的 。
(3)蚯蚓是 动物，依靠体壁的肌肉和 配合完成蠕动。蜗牛的身体柔软，有 ，用于完成呼吸。
(4)鲫鱼的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为 。请将图中所示的动物，按照身体结构从简单到复杂的顺序排序： (用字母表示)。
29.(13分)下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题：
(1)①在游泳时，动力来自尾部和 的摆动，靠 感知水流和测定方向。
(2)②的幼体生活在水中，用 呼吸，幼体的形态结构和生活习性与成体有较大的差异，这种发育叫作 。
(3)③有许多适于飞行的特点。身体呈 型，可以减少飞行的阻力；骨轻、薄，有些骨内部中空，利于 ；有发达的 ，附着在龙骨突上，能有力的牵动两翼。
(4)④比②更适应陆地生活，主要体现在：④的体表干燥，覆盖着角质的鳞片，既能保护身体又能 ；④的卵表面有坚韧的 ，卵内有丰富的养料和一定的水分，使其生殖和发育过程脱离了水的限制。
(5)⑤的牙齿有 的分化，提高了摄取食物和消化的能力。
(6)不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。①的呼吸器官适于在水中进行气体交换的特点有 (答1条)；②和③的体内辅助呼吸的结构分别是 ，其辅助呼吸的方式有何不同 。
30.(8分)苔藓对空气污染十分敏感。若某地空气中主要污染源是化工厂废气，某兴趣小组的同学设计了一个实验，利用葫芦藓评估无污染、中度污染和重度污染的污染情况。
材料用具：栽有生长状况相同的葫芦藓的花盆3个(各盆中葫芦藓的数量和花盆大小形状均相同)，透明塑料袋，50mL注射器等。
(1)请完成下面的步骤：
第一步，取一大号塑料袋排尽空气，收集化工厂废气；
第二步，取3盆葫芦藓，套上相同大小的透明塑料袋，并分别标上1号、2号、3号；
第三步，1号盆注入 ，2号盆注入100mL空气和100mL化工厂废气，3号盆注入50mL空气和 mL化工厂废气，密封3盆。
第四步，将3盆葫芦藓在相同且适宜的环境条件下培养24小时后，观察并比较葫芦藓的 ，并以此作为指标评估污染情况。
(2)实验分析：该实验的变量是 。本实验中控制单一变量的具体做法有 (答1条)。
(3)预计实验现象： 号盆内的葫芦藓生存数最多， 号盆内的葫芦藓生存数最少。
(4)实验结论：不同污染程度的空气对葫芦藓的生存有不同的影响，因此，葫芦藓可以作为 。
六年级生物学参考答案
一、 选择题
BDABC ADBCC ADBDA DCABB DCACD
二、非选择题
26. (9分)
(1) B 无根、茎、叶的分化
(2)A 假根
(3)蕨类植物
(4)被子植物 种子外面有果皮包被
(5)A、B、 C 氧气
27. (10分)
(1) a 胚乳
(2) 胚 2345
(3)种皮和胚 胚乳 1、 9
(4)2 9 单子叶
28. (10分)
(1)F 身体呈辐射对称
(2)角质层 节肢 外骨骼
(3)环节 刚毛 外套膜
(4) 脊椎动物 FACDBE
29. (13分)
(1)躯干部 侧线
(2)鳃 变态发育
(3)流线型 减轻体重 胸肌
(4)减少体内水分的散失 卵壳
(5)门齿和臼齿
(6)鳃丝多而细；鳃丝内分布着丰富的毛细血管(答1条即可) 皮肤、气囊青蛙的皮肤可以进行气体交换，而鸟的气囊不行
30. (8分)
(1)200mL空气 150 生存数量(生存状况)
(2)空气的污染程度 生长状况相同的葫芦藓；盆中葫芦藓的数量和花盆大小形状均相同；3盆葫芦藓套上相同大小的透明塑料袋；3盆葫芦藓在相同且适宜的环境条件下培养(答1条即可)
(3)1 3
(4)监测空气污染程度的指示植物

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