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第二节　北方地区和南方地区
1教学目标
l 1、 熟记北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区等四大地理区域的名称，能利用地图找出它们的相应位置。21世纪教育网版权所有
l 2、 根据图文资料，归纳总结西北地区突出的自然和人文特征，学会分析自然环境之间及对农业生产、生活习俗等方面的影响。21cnjy.com
l 3、理解秦岭淮河一线的地理意义，初步掌握区域差异比较的方法。
l 4、 培养学生的对图文中地理信息的解读、收集、归纳整理能力。
2学情分析
1、异地教学，对于学生的情况完全不了解， ( http: / / www.21cnjy.com )这对于设计复习课来说真是致命的一拳。学生的基础知识能力如何，班级的学风如何都会影响着每一个环节，甚至是每一道题目的设计。
2、与广州所用版本不同，教学章节的编排，教 ( http: / / www.21cnjy.com )学内容的阐述都有一定的差异。湘教版我只看过，从没有教过。教材的编排体系，学生应该掌握的已有知识等都必须在备这节课前花时间去好好琢磨。　　21*cnjy*com
3重点难点
一、 教学重点
四大地理区域突出的自然和人文特征。
二、 教学难点
l 根据图文资料，提取相关地理信息的能力培养。
l 分析区域内自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的关系。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境故事
1、异地教学课前热身：图片展示广州的美景
2、引入故事：马可·波罗游记
活动2【讲授】学习主题一：　中国的四大地理区域划分　　路线篇
【路线篇】
1、展示游历路线图（中国四大地理区域图+行 ( http: / / www.21cnjy.com )迹路线）2、展示四大地理区域图、中国地形图、中国主要气候类型分布图，复习相关区域的地形、气候特征。2·1·c·n·j·y
活动3【讲授】学习主题二：　四大地理区域的自然和人文地理特征
【游历篇】
第一站：西北地区
『指导阅读游记，完成练习』
『点评学生练习，针对问题予以分析』
『设问』造成西北地区景观、河流、农业生产等特征的原因？
『指导学生完成学案思维导图』
『归纳』干旱是西北地区自然环境的主要特征。
『能力提升』总结自然环境各要素之间、自然环境与农业生产、生活习俗方面之间的关系。
活动4【讲授】学习主题二：　四大地理区域的自然和人文地理特征
【游历篇】
第二、三站：北方地区与南方地区
『故事过渡』完美的西北之旅结束后，来到了路线的第二站和第三站。
『指导学生阅读游记完成练习』
『承转』秦岭淮河是我国重要的地理分界线。
『指导学生完成差异比较表格』
『学生展示，并3小题测试练习』
活动5【讲授】学习主题二：　四大地理区域的自然和人文地理特征
【续写篇】
【续写篇】 青藏地区
引导学生利用已学知识续写游记。
『投影展示』
1、续写提示
2、青藏地区的自然、人文景观图片
活动6【讲授】课堂　总结
1、中国疆域辽阔，从沿海到内陆，从寒温带到热带，表现出显著的区域地理差异。
2、 板书总结
活动7【活动】　课堂　导入
欣赏美景
活动8【活动】学习主题一：　中国的四大地理区域划分
【路线篇】
1、读图填注四大地理区域，完成学案一。2、读图回答某地区的地形、气候特征。
活动9【活动】学习主题二：　四大地理区域的自然和人文地理特征
【游历篇】1、阅读游记，完成学案1、2。
2、展示答案，分享思考解答过程。3、完成思维导图（学案3）4、完成冲关题目（学案4、5）
【游历篇】www.21-cn-jy.com
1、阅读游记完成学案1。
2、利用地图等资料完成秦淮南北两侧的差异比较（学案2）。
3、完成学案（3—5）
【续写篇】
1、小组合作探究完成。
2、小组成果展示。
活动10【练习】课堂活动练习
八年级下册《第五章 中国的地域差异》复习课 学案
学校： 班别： 姓名： 学号：
一、读右图，结合投影上的路线图，完成：
北
方
地
区1、马可波罗游历路线依次经过的区域是：第一站 地区，第二站 地区，第三站 地区；他没有到达的区域是： 地区。【来源：21·世纪·教育·网】
西北地区二、读《马可波罗游记》完成练习。
青藏地区南方地区【节选1】 ( http: / / www.21cnjy.com )沿途是一大片沙漠,在这三十天的路程中,不是经过沙地,就是经过不毛的山峰. 这一带没有任何禽兽,因为没有足够的食物可以养活它们。
鞑靼人完全以肉、乳为食品。鞑靼人又将乳 ( http: / / www.21cnjy.com )品弄干,制成糊状,作为食物。一年四季,市场上总有各种各样的香料和果子。1、这段文字描述的是 地区，当中提到的自然景观是 ，在这个地区还有可能看到 （ 自然景观），由此可知，该地区气候具有 的特点。
2、游记中记载，该地区的物产有： ，因此该地农业以 （种植业/畜牧业）为主。市场上的果子有可能是 。（A、荔枝 B、哈密瓜 C、葡萄 ）21教育网
3、 西北地区自然环境与农业生产、居民生活习俗等的关系图。植被景观 ： 河流稀少， 牧业为主， 特色建筑（工程）：21·世纪*教育网
荒漠、草原 多为内流河 绿洲则有灌溉农业 坎儿井、晾房
来自海洋的水汽（夏季风）难以到达海陆位置： 地形特征：4、新疆有“早穿皮袄午穿纱”的习惯,这种习惯适应了新疆　(　　)www-2-1-cnjy-com
A.多风沙的特点 B.光照强的特点 C.昼夜温差大的特点 D.降水稀少的特点
5.一个开发公司来西北地区投资,以下四种投资方向,适合的是　(　　)
A.在天山山麓饲养优质奶牛 B.在吐鲁番盆地种植优质水稻
C.在塔里木河养殖河鲜 D.在内蒙古高原种植瓜果三、北方地区和南方地区之旅
【游记节选2】离开了冰封雪飘的大都 ( http: / / www.21cnjy.com )（今北京），沿途经过许多乡村和耕地，这里谷物丰足。…….再往南方向走六天,越山翻岭， 沿途所见人们住的房子、吃的食物竟有如此大之差距，着实令人惊叹！21·cn·jy·com
1、他越过的山岭最有可能是 ，此山脉与 河一线是我国重要的地理分界线。
2、填表比较该分界线两侧的差异。 表1：气候差异
地区
1月平均气温
年降水量
主要气候类型
气候特征北方
地区大致为
400---800mm夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
（ ）山脉————（ ）河流南方
地区
高于0
亚热带季风气候
表2：农业及居民生活差异
地区
耕地类型
作物熟制
主要农作物
传统民居特征
文化风俗习惯
北方地区一年一熟或两年三熟屋顶坡度小，墙厚窗小（ ）山脉————（ ）河流
南方地区
水田米饭、赛龙舟、迎春花市读下图，完成3～5题。
3．下列数据中，可能为正常年份甲地1月平均气温的是
A．5℃ B．8℃ C．－4℃ D．16℃
4．下列数据中，可能为正常年份甲地年降水量的是
A．1000毫米 B．200毫米 C．680毫米 D．880毫米
5．关于乙地地理特征的叙述，正确的是
A．耕地以旱地为主 B．植被以温带落叶阔叶林为主
C．属热带季风气候 D．河流无结冰期
四、 游记续写 利用已有的青藏地区知识以及课本P12---22页内容，续写一篇青藏地区小游记吧！（可以直接用文字描述，也可以用图表形式。）2-1-c-n-j-y
【关键字提示】 海拔高 寒冷 牦牛 青稞 河谷地带活动11【测试】课堂测试
1.能反映佛山三水地区气候特征的是　(　 　)读右图回答2～4题。
2．下列描述中，与④区域地理环境特征相符的是
A．河湖众多，水网纵横 B．气候湿润，降水充沛
C．平原高原为主，地形平坦 D．深居内陆，气候干旱
3．下列描述与图中所示区域的组合，正确的是
A、“小桥流水人家”—③ B、“青稞美酒锅庄舞”—①
C．“旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐”—②
D．“美丽的草原我的家,水清草美我爱她,草原就像绿色的海,毡房就像白莲花””—④
4．四位外国朋友到中国旅游考察后，交流各自的见闻。下列说法错误的是（）
A．甲说：“我在④地区看到了成片的麦田。”B．乙说：“我到③地区观看了一场精彩的龙舟比赛。”
C．丙说：“我在②见到了成群的牦牛和连绵的雪山。”
D．丁说：“我住在①地区内蒙古大草原上的蒙古包内，品尝了当地牧民自制的青稞酒。”
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