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(共18张PPT)
第一单元 新闻洞见
2 中国人首次进入自己的空间站
随着长征七号遥九运载火箭托举天舟八号货运飞船顺利升空进入预定轨道，我国载人航天工程2024年发射任务圆满收官。班级特开展“探秘天舟八号”主题活动。
1. 【科技力量】同学们搜集到以下资料，请你阅读，回答问题。
航天员长期(zhùliú)，对货运飞船的保障及时性提出了进一步要求。记者从中国航天科技集团李志辉处获悉，此次天舟货运飞船团队通过升级GNC控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等(guānjiàn)手段，解除了发射窗口对太阳入射角的约束要求，实现不同发射窗口和交会对接模式下，能源系统设计满足任务要求，进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性，具备每天均可发射的能力，真正实现“想什么时候发射就什么时候发射□
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(1)根据资料中的拼音写出相应的词语。
①(zhùliú)___________ ②(guānjiàn) ___________
(2) 给资料中加点的词语注音。
①获悉___________ ②交会___________
(3) 请在文段末方框内填入正确的标点符号。
真正实现“想什么时候发射就什么时候发射
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驻留
关键
huòxī
jiāohuì
”。
2. 【致力传承】学校准备组建校园航天社团，请你从以下两个备选社团名称中选择一个，并从文化内涵或书体特点方面说明理由。
示例一：我选择“鲲鹏”，“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入海。用“鲲鹏”作社团名称能表达航天社团成员对浩瀚太空的向往。(或“鲲鹏”二字是行书，行云流水，如同航天员在太空自由翱翔，十分潇洒飘逸。)
示例二：我选择“夸父”，“夸父”是中国古代神话传说中的人物，“夸父逐日”的故事表现了古人征服自然的勇气与决心。(或“夸父”二字是楷书，规范端正，作为社团名称更能表现社团成员探索浩瀚太空的勇气与决心。)
课内精读 阅读《中国人首次进入自己的空间站》，回答问题。
3. [教材P6旁批变式] 课文标题中，“神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱”是__________，“中国人首次进入自己的空间站”是__________ 。
引题
正题
4. 根据课文内容，完成下面的思维导图。
中国人首次
进入自己的
空间站
导语
①________________
____________________________________
主体
三名航天员进入核心舱开展后续工作
航天事业
蓬勃发展
令人瞩目
②________________
③________________
载有我国三名航天员的神舟十二号飞船顺利升空
发射升空，顺利入轨
成功对接天和核心舱
5. 有同学认为，课文标题是“中国人首次进入自己的空间站”，但是最后一段内容却介绍航天员乘组的后续工作，偏离了新闻的主要内容，有些多余。请谈谈你的看法。
不多余。最后一段详细阐述了航天员乘组在进入天和核心舱后的工作计划，这些信息对于读者了解航天员在空间站的具体任务和目标至关重要，同时也展示了我国载人航天工程的进展和成就，使报道内容更加完整和丰富。
课外阅读 阅读下面的新闻，回答问题。(12 分)
中国空间站装扮一新迎蛇年
神舟十九号航天员遥祝全国人民巳巳如意
新华社北京1月28日电(李国利、黄一宸)
①1 月28日，农历除夕，神州大地处处洋溢着喜庆的节日氛围。中国人的“太空家园”——中国空间站也被装扮一新，正在太空出差的神舟十九号航天员乘组要在这里迎新春、过大年。
②此时，中国空间站正高速运行在距离地球约400千米高的浩瀚太空。远离祖国的他们特意通过视频给大家拜年，祝全国人民新岁安泰、巳巳如意，祝伟大祖国时和岁丰、繁荣昌盛。
③ “每逢佳节倍思亲。此时此刻，我们更加思念祖国，想念家人,在这里，遥祝祖国亲人们蛇年大吉、吉祥如意。”穿着新年喜庆“祥云服”的指令长蔡旭哲说。
④作为我国目前执行两次飞行任务间隔
最短的航天员，他见证了中国空间站“T”
字基本构型组装完成的历史时刻，经历了
中国人在自己建造的“太空家园”里成功会师的激动场景。这也是他第一次在太空过年。
⑤ 2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功,浩瀚太空首次迎来中国“90后”访客——我国首位“90后”男航天员宋令东、首位女航天飞行工程师王浩泽。
⑥宋令东飘浮着来到镜头前说：“我很幸运，赶上了一个好时代，实现了我的飞天梦。新的一年，祝青年朋友们眼中有光，心中有梦，未来可期！”
⑦ “星河滚烫，梦想发光。”双手放在头顶比 心的王浩泽说，“在新的一年里，愿你美梦成真！”
⑧为了迎接蛇年春节的到来，这两天，他们在空间站里挂上了春联，张贴了福字，中国天宫里充满了浓浓的年味。
⑨记者了解到，他们的年夜饭非常丰盛——除了象征团团圆圆福禄全的饺子外，还有大吉大利(道口烧鸡)、_______________(添福熏鱼)、红红火火(酱牛肉)、竹报平安(肉末生菜)等菜肴。
⑩这是中国空间站全面建成后迎来的第三个春节，先后有3个航天员乘组9名航天员在这里过大年、迎新春。
(选自“新华网”2025年1月28日，有删改)
6. 本文的导语是什么？它有什么作用？(4分)
本文的导语是“1月28日，农历除夕，神州大地处处洋溢着喜庆的节日氛围。中国人的‘太空家园’—— 中国空间站也被装扮一新，正在太空出差的神舟十九号航天员乘组要在这里迎新春、过大年”。(2分)作用是简明扼要地揭示了新闻的核心事件，即神舟十九号航天员乘组要在除夕于中国空间站迎新春、过大年，引起读者的关注。(2分)
7. 文中引用航天员的话语，有什么表达效果？(3分)
引用航天员的话语，真实地表达了航天员在除夕时对祖国和家人的思念之情，同时向全国人民送上祝福，(1分)使新闻内容更具情感温度，增强了新闻的感染力和可信度。(2分)
8. 结合上下文内容，以及你对春节习俗的了解，将新闻第⑨段横线处的内容补充完整。(1分)
记者了解到，他们的年夜饭非常丰盛——除了象征团团圆圆福禄全的饺子外，还有大吉大利(道口烧鸡)、_________________(添福熏鱼)、红红火火(酱牛肉)、竹报平安(肉末生菜)等菜肴。
年年有余(1分)
9. 新闻最后一段强调“这是中国空间站全面建成后迎来的第三个春节，先后有3个航天员乘组9名航天员在这里过大年、迎新春”有什么作用？请简要分析。(4分)
说明了中国空间站全面建成后航天员乘组在空间站过年的整体情况，丰富了新闻的信息，让读者对空间站的春节有更全面的认识。(2分)同时，通过强调航天员乘组多次在空间站过年，侧面体现出我国航天事业的持续发展以及在空间站长期驻留技术的成熟稳定，深化了新闻主题。(2分)(共7张PPT)
第一单元 新闻洞见
任务二 新闻采访
在“职业生涯规划游园会”主题活动中，小冀以“成为一名记者”作为自己的职业规划。请你运用所学到的与新闻采访相关的知识，帮他通过“面试官”的考验。
1. 面试官要求小冀明确采访的流程，请你帮他完善。
采 访 流 程 ①召开新闻选题会,确定报道题材。 ②A________ _______，明确采访内容。 ③采访时，要注意B______ __________。 ④采访后，要注意及时整理。
撰写采
访稿
礼貌
得体
2. 面试官要求小冀模拟采访过程，于是小冀结合最近阅读的名著《红星照耀中国》，对作者斯诺模拟了新闻采访。下面是小冀的采访提纲，请根据要求回答下列问题。
采访提纲 时间、地点 1939 年6月20日，保安 采访对象 埃德加·斯诺
采访方式 现场访谈 采访器材 __________等
采访目的 ①_____________ ②感受长征精神 采访提纲 采访 问题 问题一：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们经历过哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？
问题二：您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。
(1)将可能需要用到的采访器材填写在横线上。(至少写出三个)
采访器材：__________________等
(2)根据采访问题，将采访目的①补充完整。
①_______________________________________________
(3)老师认为小冀的采访问题二中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。请你帮他修改并重新表述。
纸、笔、照相机
了解《红星照耀中国》的成书过程
示例：可改为：您采访了这么多人物，给您印象最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？
3. 假设小冀整理、筛选好采访素材后，完成了一篇新闻稿，准备投稿，你认为投给下面哪份报刊采用率更高？请结合消息内容和刊物风格，说明你的理由。
※《河北法治报》 版块：警营·文化 ※《河北日报》 版块：新闻纵深 ※《石家庄日报》
版块：全民阅读
投给《石家庄日报》的“全民阅读”版块采用率更高。小冀的采访目的是了解《红星照耀中国》的成书过程，通过展示书中的故事，号召大家感受、传承长征精神，《石家庄日报》的“全民阅读”版块从名字上可以理解为是向大家介绍与阅读书籍相关内容的版块，这与小冀新闻稿的内容相契合。(共36张PPT)
第一单元 新闻洞见
任务一 新闻阅读
1 消息二则
任务 1 扫清阅读障碍
1. 给下面加点的字词注音，或根据拼音写出相应的字词。
督( )战 要塞( ) 获( )悉 颁( )发
遗嘱( ) 凌( )空 翘( )首 酷似( )
轻盈( ) 篡( )改 悄( )然 镌( )刻
遁( )形 仲裁( ) 娴熟( ) 咆哮( )
辱没( ) 舰艉( ) 锐不可当( )
屏( )息敛( )声 殚精竭虑( )
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dū
sài
huò
bān
zhǔ
líng
qiáo
sì
yíng
cuàn
qiǎo
juān
dùn
zhòngcái
xiánshú
páoxiào
rǔmò
wěi
dāng
bǐng
liǎn
dānjīng-jiélǜ
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关 jiàn( ) jiàn( )树 巨 é( )
yì( )语 由 zhōng( ) 杀 lù( )
wàng( )图 míng( )记 kuìtuì( )
xièqì( ) yèyǐ( ) jiāohuì( )
jiédiǎn( ) zhāngxiǎn( ) xiāosǎ( )
xīnxiù( ) dǐlài( ) zhùliú( )
眼花 liáo( ) 乱 一丝不 gǒu( )
bái( )手起家 rúmèng-chūxǐng( )
键
建
额
呓
衷
戮
妄
铭
溃退
泄气
业已
交会
节点
彰显
潇洒
新秀
抵赖
驻留
缭
苟
白
如梦初醒
2. 根据词义填写词语，或写出词语的意思。
(1)翘首：___________________________。
(2)悄然：___________________________ 。
(3)_______________ ：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
抬起头来
形容寂静无声
摧枯拉朽
任务 2 初步感知文本
3. 根据你对本单元的预习，完成下面的表格。
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
我三 十万 大军 胜利 南渡 长江 消息 1949 年4月20日夜起至4 月 21日 安庆、 芜湖 之间 冲破 敌阵, 横渡 长江 中国解放军百万大军 国民党反动派拒绝签订和平协定 二十一日三十万人全部渡完,占领长江南岸广大地区
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
人民 解放 军百 万大 军横 渡长 江 消息 1949 年4月20 日夜起至4 月 22日22 时 西起九江(不含)，东至江阴 冲破敌阵，横渡长江 中国解放军百万大军 国民党反动派拒绝签订和平协定 中路军全部、西路军的三分之二，东路军的大部已渡完
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
中国 人首 次进 入自 己的 空间 站 ①____ ②_______________ ③________________ 中国人首次进入自己的空间站 ④_____ _____________________ 神舟十二号三名航天员先后进入天和核心舱
消息
2012
年6月
17日
天和核
心舱
聂海
胜、刘
伯明、
汤洪波
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
首届诺贝尔奖颁发 ⑤____ 1901年12月 10日 斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 颁发诺 贝尔奖 诺贝尔奖获得者 根据诺贝尔的遗嘱颁发奖项
消息
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
“飞天” 凌空— —跳水 姑娘 吕伟夺 魁记 ⑥_____ _______ 1982 年 11月 24日 ⑦_____ ______________ 女子 十米 跳台 跳水 比赛 ⑧_____ ⑨____
______
新闻
特写
达卡
多拉游
泳场
吕伟
跳水
夺魁
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
一着惊 海天— —目击 我国航 母舰载 战斗机 首架次 成功着 舰 ⑩_____ 2012 年 11月 23日 渤海 某海 域 我国航母舰载战斗机首架次着舰 航母舰载战斗 机 航母 必须 能携 带舰 载机 作战
______________________________
通讯
航母
舰载
战斗
机成
功着
舰
体裁 何时 何地 何事 何人/物 何故 如何
国行公祭，为佑世界和平 _____ _______ 2017年 12月 13日 ____ ____________________________________ ____________ 中国 人民
新闻
评论
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场
国行
公祭
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B
答 案 呈 现
(真实情境题)在 渡江战役胜利76周年之际，学校举行“追忆‘第一帆’，奋进中国梦”活动。
1. 【活动一 忆峥嵘岁月】阅读与渡江战役相关的文字，回答问题。
渡江战役是解放战争战略追击阶段第一个大的战役。人民解放军先是横渡长江，克服天堑，以(cuīkū-lāxiǔ)之势突破江防，在控制江阴要塞后更是锐不可当，势 如破竹，共歼敌43万余人，最终解放南京，结束了国民党的反动统治。自此之后，国民党全线(kuìtuì)。
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(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(cuīkū-lāxiǔ)_______________ ②(kuìtuì) _________
(2)下列加点字的读音正确的一项是 ( )
A. 要塞(sāi) 锐不可当(dǎng) B. 要塞(sāi) 锐不可当(dāng)
C. 要塞(sài) 锐不可当 (dāng) D. 要塞(sài) 锐不可当(dǎng)
(3)文段中的“歼”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查____部，再查___________画。
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摧枯拉朽
溃退
C
歹
3(或“三”)
2. 【活动二 观革命文物】学校组织同学们到渡江战役纪念馆参观，住在安徽省科技馆附近的小语在查询具体路线后手绘了一幅地图以方便出行，请你结合路线表述，在地图上将空缺的地名补充完整。
路线表述：从安徽省科技馆出来后，沿环湖北路向东北方向直行，行至金斗东路与环湖北 路交叉口，再向北直行一小段路，过了解放广场后就到达渡江战役纪念馆。
①______________
②______________
金斗东路
解放广场
3. 【活动三 展青年担当】活 动结束后，小语有感而发写下一段文字，请你阅读，回答问题。
渡江战役，不仅是中华民族追求独立、自由与解放的伟大斗争中的光辉篇章，更是中国人民解放军英勇无畏、胜利推进的壮丽史诗。渡江战役的胜利，是中国梦实现过程中的一个重要里程碑。它告诉我们， ① 团结一心、众志成城， ② 战胜一切艰难险阻，实现我们的伟大梦想。在此，我发出号召□让我们携手并进，共同书写新时代的辉煌篇章！
(1) 文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。
(2)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( )
A. 不仅 还 B. 因为 所以 C. 虽然 但是 D. 只有 才能
(3) 请在文段中方框内填入正确的标点符号。
在此，我发出号召□让我们携手并进，共同书写新时代的辉煌篇章！
将“中华民族追求独立、自由与解放的伟大斗争中的光
辉篇章”与“中国人民解放军英勇无畏、胜利推进的壮丽史诗”调换位置。
D
：
4. 下列对新闻相关常识的表述，有误的一项是 ( )
A. 新闻的“六要素”指的是：“何时”“何地” “何事” “何人”“何故”“如何”。
B. 新闻的标题可分为主标、引标、副标，其中主标和副标均不可缺少。
C. 新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
D. 新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言简明准确。
B
课内精读 阅读《消息二则》，回答问题。
5. [教材P3旁批变式]《我三十万大军胜利南渡长江》这一标题中的“胜利”二字能否删去？为什么？
不能删去。“胜利”强调了人民解放军在渡江战役中的成功和战果，是整个消息的核心内容之一，去掉之后无法完整地概括消息的内容。此外，“胜利”也体现了作者对人民解放军的赞美和敬仰之情，能增强消息的感染力和影响力。
6. [教材P5旁批变式] 阅读《人民解放军百万大军 横渡长江》中的片段，说说这段文字有什么作用。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了,听见南京拒绝和平，都很泄气。
这段议论性的文字，分析了敌溃我胜的原因：人民解放军英勇善战和国民党的广大官兵不想再打了，鲜明地表明了作者的主观态度。
课外阅读 (荣德原创) 阅读下面文字，回答后面的问题。(13分)
2 024年《开学第一课》：
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新华社北京9月2日电(白瀛、张嘉幸)由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2024年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响。观众认为，节目采用“多地实景课堂”的模式描绘出中国式现代化建设的图景，潜移默化地进行了爱国主义教育。
今年的节目中，文字学专家、历史学专家、野生动物救护者、奥运赛场体育健儿、空降兵军模范、军用运输机机长、人工智能专家、航天科技专家等嘉宾，通过讲述自强不息的奋斗 故事，展现从殷墟甲骨窖穴到青海雪豹栖息地，从伶仃洋上的跨海大桥到嫦娥六号登陆月球背面的画面，力求让广大青少年看到祖国壮美的大好河山，感受祖国日新月异的进步，一同领略“可爱的中国”。
北京教育科学研究院党委书记董竹娟表示，今年的《开学第一课》将“爱国”这一宏大主 题进一步具象化，以中华优秀传统文化、生态环境保护、奥运精神、国之重器、人工智能等多视角多维度，潜移默化地向中小学生传递一种信念,即爱国是朴素的、真实的，是在一代代中国人接续奋斗中不断丰富、传承的。
内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区教育体育局局长李美荣说，今年的《开学第一课》从中国的文字演变看中华文明的变迁，从龙的形态变化看多元一体的中华文明发展史，从巴黎奥运会看中国运动员的拼搏精神……每个故事都融入了中华文明的清晰文脉，让孩子们感受到了中国精神，这样的课程有情境、有故事、有力量，有助于培养孩子们的中国视野和中国格局。
上海市大同中学高二年级学生吴思辰说，节目让自己印象最深刻的是“00后”奥运体育健儿潘展乐的事迹：潘展乐和队友们既传承了老一辈运动员的中华体育精神和奥林匹克精神，同时也展现出当代中国青年不卑不亢、奋发昂扬的面貌。“新学期，我会以更加昂扬的精神面貌投入学习生活中，为强国建设、民族复兴贡献自己的一份力量。”
(选自“新华网”，有删改)
7. 根据这则消息的内容，拟写一句话，将标题补充完整。(1分)
示例：潜移默化进行爱国主义教育(1分，意思对即可)
8. 这则消息的电头是“___________________________”，从中我们可以获得_________________________________等信息。(4分)
新华社北京9月2日电(1分)
发报的通讯社、地点、时间(3分)
9. 几位同学就这则消息的第二段文字展开讨论，请你参与。(4分)
我认为这段话写得太精简了，应该对“第一课”的具体内容展开描述，这样才能更加生动，吸引读者。
我也有同感，而且我认为应该对一些同学们感兴趣的人物进行特写，详细记述他们授课的具体内容。
我和你们的意见相反，我认为_____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这段文字精简概括，高度凝练，方便读者在最短的时间内了解新闻消息的内容。如果过度突出某个细节或某个人物，就会成为新闻特写，不符合消息“报道事件整体”的特点。(4分)
10. 主体部分列举了董竹娟、李美荣、吴思辰等人说的话，有何作用？(4分)
①结构上：为了照应导语中“取得积极反响”这一内容。(1分)②内容上：呈现了2024年《开学第一课》的主要人物和事件，(1分)表明《开学第一课》在给中小学生传递爱国信念、开阔中国视野、构建中国格局、鼓舞精神面貌方面的巨大作用，让读者对《开学第一课》有更加深入的了解，(1分)同时体现了新闻的真实性。(1分)
11. (整本书阅读)美国记者斯诺在《红星照耀中国》中曾记录过大段对毛泽东同志的采访，他认为毛泽东同志的话语简洁而有力，每一个字仿佛都带着千钧之力。
(1)文段中说到毛泽东的话语“简洁而有力”，其实这在他的文学作品中也有所体现。请你联系《消息二则》中的片段，自选角度，分析其文学语言的“简洁而有力”体现在哪里。
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
示例一：如“百万大军”用极其简洁的数字，直接传达了人民解放军的庞大规模和强大力量，给读者以强烈的震撼。数字的使用既准确又高效，无须多言即能展现人民解放军的雄壮气势，体现了毛泽东文学语言“简洁而有力”的特点。
示例二：如“西起九江”后面用括号注明“不含”，简单明了地明确了人民解放军渡江的范围。这种表述方式既准确又高效，使读者能够迅速理解人民解放军的渡江行动所覆盖的广阔地域，体现了毛泽东文学语言“简洁而有力”的特点。(如结合“冲破”“横渡”等词语进行分析，言之有理亦可)
(2) 斯诺曾评价：“没有任何人可以做中国的‘救星’，但不可否认，你会觉得毛泽东的身上有种天意的力量……我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”中国共产党和红军究竟有怎样的 魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者死心塌地地追随他们？请结合课文《消息二则》及《红星照耀中国》来谈谈原因。
示例：在《消息二则》里，人民解放军百万大军横渡长江是为人民而战，要推翻压迫，解放人民，契合贫苦大众渴望新生活的诉求。《红星照耀中国》更是详尽地展现红军魅力：一是代表人民的愿望和利益；二是与人民同甘共苦，决策英明，让人民信赖；三是坚韧不拔，长征时跨雪山、过草地，不惧艰难险阻，这份顽强意志激励无数劳动者，认定红军是希望的曙光。正因如此，贫苦农民、底层劳动者才会死心塌地地追随中国共产党和红军，坚信跟着他们就能迎来好日子，走向光明未来。(意思对即可)(共17张PPT)
第一单元 新闻洞见
3 首届诺贝尔奖颁发
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
诺贝尔所创造的炸药，虽然在当时为他带来了巨颌的财富，却也因其在战争中的使用而令他充满疑虑。这种内心的挣扎让他意识到自己需要为人类的未来做些有意义的事情，于是他写下遗嘱，决定把自己财富的一部分用于设立诺贝尔奖，以奖励那些在科学、文学和和平领域作出卓越贡献的人。
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时代的发展，诺贝尔奖逐渐发展为国际上最具影响力的奖项之一。它不仅象征着个人在某个领域的努力与健树，也提醒着我们要承担起对社会的责任。每一年各种奖项颁发的背后,凝聚了无数科研工作者的艰辛努力、文学家的理想追求以及和平活动家的坚定信念。
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(1)文段中有两个词语书写错误，请找出来并改正。
①_______ 改为_______ ② _______ 改为_______
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是( )
A. 遗嘱(shǔ) 颁发(fā) B. 遗嘱(zhǔ) 颁发 (fà)
C. 遗嘱(shǔ) 颁发(fà) D. 遗嘱(zhǔ) 颁发(fā)
(3) 文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
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巨颌
巨额
健树
D
在句首加上“随着”。
建树
2. (河北人文信息)阅读下面文字，回答后面的问题。
(1)从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。
一场相隔万里、跨越太平洋的视频连线在河北隆尧第一中学举行。连线的双方，一位是该校学生苗艺，另一位则是诺贝尔生理学或医学奖获得者、美国病毒学家哈维·阿尔特。在视频连线中，苗艺【甲】_______ ( 倾听/聆听)了阿尔特教授有关生物科学方面的讲座，现场向他提出了自己感兴趣的科学问题。据苗艺介绍，【丙】____不 仅使她开阔了视野，还【乙】________ ( 激发/触发)了她对生物技术的兴趣。
聆听
激发
(2)请在文段中丙处补写恰当的内容，使整段文字语义完整连贯。(不超过12个字)
【丙】___________________________________________
示例：阿尔特教授的讲解
课内精读 阅读《首届诺贝尔奖颁发》，回答问题。
3. 按照“倒金字塔结构”的特点，在下图中补全这则消息报道的事实。
注 :消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。导语部分集中讲述最 重要的新闻事实，随着文章的展开，事实的重要性逐渐降低，新闻背景一般放在新闻事实的后面。
［导语］第1段：集中交代这则消息的“六要素”。
［主体］第 2段：①______________________________________ _______________________________________________
第 3段：②_____________________________________
［背景］第 4段：③______________________________________
列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就
明确颁奖机构、颁奖时间和地点
交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源
4. [教材P8旁批变式] 课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就？
一是为表明新闻事实的准确性；二是为表明新闻事实的翔实；三是因为列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就是新闻的重点，这样写可以更好地突出新闻的中心。
课外阅读 阅读下面文字，回答问题。(13 分)
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中新网合肥12月27日电(记者 吴兰)
记者27日从中国科学技术大学获悉，该校科研团队与合作者实现亿原子级拉曼光谱量子力学模拟的成果，近日入围2024年戈登·贝尔奖。据悉，这是2024年入围该奖的唯一中国团队成果，也是该团队继2021年后再次入围该奖项。
戈登·贝尔奖是国际高性能计算应用领域最高奖，由美国计算机协会(ACM)颁发，用于表彰世界范围内高性能计算的杰出成就，尤其是高性能计算应用于科学、工程和大规模数据分析领域的创新工作，被称为“超算领域的诺贝尔奖”。
这一成果由中国科学技术大学精准智能化学重点实验室商红慧教授、杨金龙教授团队与中国科学院计算技术研究所高级工程师刘颖，华东师范大学何晓教授等团队合作完成。
拉曼光谱是研究生物分子结构的重要工具，被广泛应用于药物开发、疾病诊断等领域。然而，拉曼光谱量子模拟计算量巨大，此前其模拟仅能处理数千原子级的小体系。研究团队通过创新算法设计和工程技术的难点的突破，开发QF-RAMAN程序,首次实现了亿原子级拉曼光谱量子力学模拟,与以往工作相比取得了 4—5个数量级的提升。
实验验证该程序展现了优异性能。在此基础上，相关团队提出了适用于亿原子级体系的矩阵方程求解拉曼光谱的新算法，有效解决了大规模量子力学拉曼模拟中的关键技术难题。
这项研究表明，量子力学模拟可以扩展到前所未有的规模，为理解复杂生物系统开辟了新途径，也为量子力学模拟的应用场景探索了全新的可能。
(选自“中国新闻网”2024年12月27日，有删改)
5. 请给这则新闻拟写一个标题。(2分)
示例：中国学者量子力学模拟突破性成果入围2024年戈登·贝尔奖(2分)
6. 写出本则新闻的导语，并说说你从导语中获得了哪些信息。(4分)
导语：记者27日从中国科学技术大学获悉，该校科研团队与合作者实现亿原子级拉曼光谱量子力学模拟的成果，近日入围2024年戈登·贝尔奖。(1分)
①新闻发生的时间：12月27日；②新闻的来源：中国科学技术大学；③新闻的主要事件：中国科学技术大学的科研团队及其合作者实现了亿原子级拉曼光谱量子力学模拟，且这一成果入围了2024年戈登·贝尔奖。(3分)
7. 从全文来看，第2段对“戈登·贝尔奖”的介绍有什么作用？(3分)
为读者提供了关于戈登·贝尔奖的基本信息，帮助读者理解这一奖项的重要性和地位，间接突出了中国科学技术大学科研团队与合作者入围该奖项的研究成果的重要性和价值，增强了新闻的报道力度和吸引力。(3分，意思对即可)
8. 假设你负责采访该研究团队，请你设计两个采访问题。(4分)
示例：①在实现亿原子级拉曼光谱量子力学模拟的过程中，你们遇到了哪些主要的技术挑战？(2分)②对于量子力学模拟乃至整个科学界来说，这一成果将带来怎样的影响？(2分)(共18张PPT)
第一单元 新闻洞见
4 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
1. 班级开展“奥运会中的‘中国范儿’”主题活动，下面是小冀从新闻网中摘录的素材，请你阅读，回答问题。
巴黎奥运周期，中国花样游泳队紧跟规则变化，创新动作编排，特别融入了中国元素。在首个比赛日，中国花样游泳队的开场动作就让人耳目一新，运动员像叠罗汉一样逐个跃入水中，错落迅速，让人产生眼花缭乱之感。
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在最后的决赛中，中国花样游泳队的姑娘们在水下的舞姿(qīngyíng)曼妙，(kùsì)敦煌壁画中一个个凌空翔舞的 “飞天”。最令人印象深刻的是8名队员合力托举，用身体组成甲骨文“山”字，在全世界的目光中自信地展现中国文化、中国特色、中国形象。
姑娘们在比赛中展现的造型甲骨文“山”字，不仅在视觉上给人山峰叠起的感觉，也体现了花样游泳队_________________________________________________。
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(1)给文段中加点的字注音，正确的一项是( )
A. 眼花缭(liáo)乱 凌(lín)空
B. 眼花缭(liāo)乱 凌(líng)空
C. 眼花缭(liáo)乱 凌(líng)空
D. 眼花缭(liāo)乱 凌(lín)空
(2) 根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(qīngyíng)_________ ②(kùsì) _________
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C
轻盈
酷似
(3)下图是“山”的字形演变过程，图(1)和图(4)分别属于_________和_________汉字字形。
(4)根据你对文段的阅读，将文段结尾处的句子补充完整。
姑娘们在比赛中展现的造型甲骨文“山”字，不仅在视觉上给人山峰叠起的感觉，也体现了花样游泳队________________________________________________________________________________________________。
甲骨文
隶书
示例：一直在跨越艰难险阻，始终没有放弃追逐梦想(扣住“敢于攀登、不畏险阻”等表述即可)
2. 下列对于新闻特写的说法，错误的一项是( )
A. 新闻特写是一种新闻体裁，能够鲜明地再现典型人物、事件、场景。
B. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
C. 在报道新闻事件时,新闻特写主要描绘新闻事件中的片段。
D. 新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整,对于时效性和现场感并不特别关注。
D
课内精读 阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，回答问题。
3. [教材P10旁批变式] 文章开头写“白云”“飞鸟”，有什么作用？
“白云”“飞鸟”的“动”与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，以“白云”“飞鸟”之动衬托吕伟的沉静。
4. 品析下面的文字，体会新闻特写的语言特点。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如……
此处运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了吕伟跳水速度之快和动作之娴熟。
5. 文章以印度观众的惊叹结尾有什么好处？
文章以印度观众的惊叹结尾，运用侧面描写，烘托了吕伟跳水技艺的高超，表达了作者的自豪之情。
课外阅读 阅读下面文字，回答问题。(13分)
孙颖莎、王曼昱，
一场决赛中的两位胜利者
中新网重庆6月4日电(记者郝凌宇)
①在 3日晚结束的2024年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛女单决赛上，孙颖莎以4：3击败队友王曼昱。比赛结束后观众为两人的全力一战起立鼓掌。
②国乒的队内对抗的水平之高尽人皆知。在进入决赛前，头号种子孙颖莎仅在队友陈梦身上丢掉两局，其余比赛全部零封对手。王曼昱则被队友陈幸同样拿到两局，其他比赛同样实现零封。对国乒这支队伍而言，会师决赛的两人已经完成了赛前目标，抛下包袱的两人只需为冠军而战。
③3日的重庆冠军赛是双方今年第三次在单打决赛中碰面。尽管决赛是7局4胜制，双方首局提速让比赛仿佛进入了决胜局节奏。
④随着比赛进行，双方每个回合的多拍相持速度越来越快，出现“神仙球”的频率越来越高。现场观众最初还会为双方的拉锯喝彩，但精彩场面应接不暇，人们逐渐忘记欢呼。
⑤当比赛进入后半段，高强度的对抗让两人 状态均有下降，开始出现失误。关键分上回球出界后，孙颖莎皱眉摇头，用手指敲击太阳穴；未能抓住反击机会时，王曼昱用双手撑于膝盖之上，弯腰数秒调节呼吸。
⑥双方的激烈对抗仿佛要再现4月澳门国际乒联单打世界杯女单决赛场面。彼时两人战至第七局(决胜局)9平，最后关头，孙颖莎用两次主动进攻突破了对手防御，方才决出胜负。
⑦戏剧性的是，两人本次交手同样进入了第七局，比分又一次来到9平。关键时刻，孙颖莎再次主动在正手发动进攻，连取2分，比分最终定格在11：9。孙颖莎在重庆捧起了本赛季第四座单打冠军奖杯。
⑧赛后孙颖莎主动提到了澳门单打世界杯。她说，本场比赛和世界杯决赛相似，比赛的上下起伏、两人的发挥、最后的局分都一模一样。双方都拼尽了全力，这就是对对手最大的尊重。
⑨“我们两个做到了每一分都全力以赴，我觉得这场比赛没有失败者，我们都是胜利者。”孙颖莎说。
(选自“中国新闻网”2024年6月3日，有删改)
6. 本文属于哪种新闻体裁？(2分) ( )
A. 消息
B. 特写
B
7. 文章第一段属于新闻基本构成中的哪个部分？有什么作用？(3分)
导语，(1分)概括了新闻的主要事件，为全文奠定了感情基调。(2分)
8. 好的记者可以通过描写画面，让你身临其境。结合语境，分析第⑤段中画线句的表达效果。(4分)
通过动作描写和神态描写，(1分)生动形象地展现了两位运动员在面对失误时的状态，(1分)进一步营造了紧张的比赛氛围，(1分)给读者以身临其境之感。(1分)
9. 作者为什么将王曼昱称作“胜利者”？从这一方面看，你认为这篇报道有着怎样的新闻价值？(4分)
王曼昱虽然没有夺得冠军，但是在和孙颖莎的比赛中，她始终拼尽全力，竭尽所能，所以作者称她为“胜利者”，这样的新闻能够激发读者对探寻什么是真正的胜利的思考；学习王曼昱身上的拼搏精神；感悟她的人格魅力，给自己以真正的人生意义的启迪。(4分，意思对即可)(共18张PPT)
第一单元 新闻洞见
6 国行公祭，为佑世界和平
1. 班级开展“了解南京大屠杀死难者国家公祭日”主题活动。请你结合所学的知识，完善“南京大屠杀死难者国家公祭日”的资料。
背景与意义：“南京大屠杀死难者国家公祭日”是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者(shālù)的死难者，揭露日本侵略者所制造的惨绝人寰的战争罪行，牢记侵略战争给世界人民乃至中国人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场而设立的。
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其意义在于铭记历史、缅怀逝者、传承民族精神，以及(zhāngxiǎn)对和平的珍视和对历史的尊重。
日期与活动：“南京大屠杀死难者国家公祭日”是每年的_______月_______日。这一天，全国各地都会举行各种形式的纪念活动，如公祭仪式、悼念活动、展览等。
(1)给文段中加点的词语注音。
① 悼念______________ ② 惨绝人寰______________
(2) 根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(shālù)__________ ②(zhāngxiǎn) __________
(3)根据你对课文的阅读，将资料中“南京大屠杀死难者国家公祭日”的时间补充完整。
“南京大屠杀死难者国家公祭日”是每年的_______月_______日。
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dàoniàn
cǎnjué-rénhuán
杀戮
彰显
12
13
(4) 文段中的画线句有语病，请提出修改意见。
(5)从文段中选出的几个短语，类型与其他三项不同的一项是 ( )
A. 侵华战争 B. 坚定立场
C. 缅怀逝者 D. 纪念活动
将“世界人民”与“中国人民”互换位置。
C
2. 下列有关新闻评论的表述，不正确的一项是 ( )
A. 新闻评论具有导向正确、就事论理、新闻性强、有的放矢、便于传播等特征。
B. 新闻评论要有明确的立场和观点，要对错误的观点、做法给以明确的批评。
C. 新闻评论在语言方面也有要求，一要优美细致，二要典雅生动。
D. 新闻评论所选的新闻事实要具有典型性和代表性，这样才能使自己所表达的观点经得起考验。
C
课内精读 阅读课文，完成下面的题目。
3. 文中“那些装睡梦游的罪恶灵魂”指什么？
指肆意歪曲日军侵华罪行的日本右翼分子。
4. 文章引用《纽约时报》的报道有何作用？
揭露日军制造南京大屠杀的罪行，揭穿日本右翼势力的谎言，增强文章的可信度。
课外阅读 阅读下面文字，回答问题。(9分)
山河日新 慰我同胞
①又是一年国家公祭日。
②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1. 65米、重2014千克的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！
③86年前的今天，侵华日军侵入南京，制造了惨绝人寰的大屠杀。“1937. 12. 13”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。
④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，但历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人、让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。
⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达 哀思、祭奠亡灵的人越来越多。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地传递着“铭记历史，勿忘国耻”的信念和“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演、让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。
⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；
从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志、把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。
⑦今天的中国，已经迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程；今天的江苏，正书写着“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。这是对南京大屠杀死难者和所有抗战期间牺牲烈士及死难同胞的最好告慰。我们将在铭记历史中凝聚前行力量，开创更加美好的未来。
(选自《新华日报》2023年12月13日，有删改)
5. 公祭十年产生了哪些影响？请结合文章内容简要分析。(3分)
①公祭十年，南京大屠杀幸存者在世的越来越少，在国家公祭日的带动下，历史的真相被越来越多的人所了解。(1分)②公祭十年，来纪念馆祭奠的人越来越多，纪念馆向人们讲述着那一段沉痛的历史，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。(1分)③公祭十年，把南京大屠杀上升到国家记忆、世界记忆，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。(1分)
6. 联系文章内容，说说我国设立南京大屠杀死 难者国家公祭日的目的。(4分)
设立南京大屠杀死难者国家公祭日的目的是以国家的名义祭奠遇难同胞，悼念死难者；(1分)传递中华儿女远离战争、珍爱和平的美好愿望；(1分)设立南京大屠杀死难者国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。(2分)
7. 用事实说话是新闻最主要的特征，试从文中举出一例说明。(2分)
示例：第⑥段列举“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，和“南京大屠杀史实展”走进美国、俄罗斯、意大利等事例，(1分)充分说明公祭十年，我们把南京大屠杀变成了世界记忆。(1分)(共18张PPT)
第一单元 新闻洞见
5 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
九十多年的历史无可辩驳地证明，没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国……从宇宙星辰到(hàohàn)深海，从苍穹蓝天到高原雪山，都有中国军人的身影。波澜壮阔的人民军队史上，镌刻着许多英雄连队的足迹，他 们从硝烟中走来，在传承中创新，在战斗中成长。他们如太阳一样辉煌，如高山一样伟岸，如海洋一样博大，如钢铁一样刚强。乘着改革的浩荡东风，强固建军之本、铸牢强军之魂，【甲】________(彰显/显示)着人民军队听党指挥、服务人民的本色。今天，我们将目光【乙】________ (抛向/投向)这些英雄连队，向他们致以最崇高的敬意。
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(1)根据文段中的拼音写出相应的词语,给文段中加点的词语注音。
①(hàohàn)____________ ②镌刻____________
(2)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
【甲】________(彰显/显示) 【乙】________ (抛向/投向)
(3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
浩瀚
juānkè
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彰显
投向
他们从硝烟中走来，在战斗中成长，在传承中创新。
2. 小冀对课文中运用修辞手法的语句进行了整理，其中判断有误的一项是 (　　)
A
课文原句 修辞手法
A. 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 设问
B. 歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 比喻
课文原句 修辞手法
C. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… 排比
D. 从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进…… 比喻
课内精读 阅读《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，回答问题。
3. 这则通讯在写舰载战斗机着舰的过程时，多 次描写了周围人的神态和心情，作者这样写有什么用意？(至少答出两点)
①表现人们对我国航母舰载战斗机首架次着舰的关注。②烘托着舰时紧张的氛围、着舰成功后的喜悦氛围等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④从侧面表现舰载战斗机着舰风险极大、成功着舰的意义重大，从而突出主题。(答出任意两点即可)
4. 文章引用某大国上将的话有什么作用？
表现了某大国对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载战斗机着舰面临的困难之大，同时也突显出这句话对我国科研人员顽强攻关、无怨无悔、为国争光的斗志的激发，进一步烘托了此时的成功着舰带给国人的激动与喜悦之情。
5. 文章对飞行员与着舰指挥员的对话的描写为什么如此简短？
①对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让“舰载战斗机着舰”这一高端的试验显得更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。②简简单单的对话和口令，是对当时紧张、严肃、庄重气氛的最好诠释，在那样紧张的时刻，容不得说一个多余的字。
课外阅读 阅读下面材料，回答问题。(10分)
材料一：
材料二：
2010年9月，中国载人空间站工程正式立项实施。经过全体参研参试人员11年的不懈努力，我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射，完成了空间站在轨组装建造。
中国空间站的建成，标志着我国独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术，具备了开展空间长期有人参与科学技术实(试)验的能力，为不断推动我国空间科学、空间技术的创新发展，为建设航天强国、提升我国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。
2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与中国空间站成功对接，三位航天员分别是四征太空的指令长景海鹏、首位航天飞行工程师朱杨柱、首位载荷专家桂海潮。三人跨代组合，实现“三人合一”的高度默契目标。
(选自杨宏《“太空之家”遨游苍穹》和网络)
材料三：
2023年4月12日21时，正在运行的世界首个全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)取得重大成果，成功实现403秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，刷新了此前101秒的世界纪录。
万物生长靠太阳。太阳之所以能发光发热，是因为内部的核聚变反应。长期以来，科学家希望通过可控核聚变反应，创造出一个“太阳”，从而获得源源不断的能源。位于合肥科学岛的EAST有着“人造太阳”之称，作为国家重大科技 基础设施，它拥有类似太阳的核聚变反应机制。我国经过多年聚力攻关，历经122254次实验,终于实现了今天的突破。
近年来，EAST性能不断提升，装置运行区间不断扩展，取得了多项国际托卡马克运行的重大标志性成果。目前，下一代“人造太阳”中国聚变工程实验堆已完成工程设计，未来将瞄准建设世界首个聚变示范堆。
(选自徐海涛、戴威《403 秒！中国“人造太阳”获重大突破》和《安徽日报》，有删改)
6. 阅读材料一，你从图1、图2中分别得出怎样的结论？(2分)
图1说明中国科技全球创新指数在十年间上升了22位，中国是世界各国中唯一持续快速上升的国家。(1分)图2说明我国在基础研究和战略高技术领域取得“海斗一号”等七项世界级科技成果。(1分)
7. 结合材料二和材料三，说出我国科技领域取得巨大成就的原因。(4分)
不懈努力；掌握核心技术(独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术)；通力合作(团队协作)；聚力攻关。(每点1分)
8. 读完以上三则材料，请你抒发作为一个中国人的骄傲之情。(4分)
示例：“海斗一号”“人造太阳”、中国空间站……一项项举世瞩目的成就，彰显了大国的科技实力；一个个心怀梦想的科研人员，为实现中国梦而呕心沥血。在屏幕前目睹神舟十六号升空的那一瞬间，我为祖国骄傲和自豪!看到展示我国科技成就的报道，报效祖国的心愿油然而生!我们是祖国的未来，是实现中国梦的生力军，我们要怀揣科学梦想，努力学习，奋发有为，书写无悔的青春!(4分)(共10张PPT)
第一单元 新闻洞见
任务三 新闻写作
1. 学会新闻写作的技巧，掌握新闻的要素和结构，并能正确运用于新闻的写作之中。
2. 学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风貌。
1. 标题应简明扼要，明确凝练，彰显明确的主题。
2. 导语要突出重点，言之有物，用事实说话。可以用精简的语言直接陈述新闻事实，也可以在不违背真实性的前提下表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。
3. 主体要充实，用丰富的材料、典型而有说服力的事例加以展开和补充，同时要注意布局的合理性。
我校八年级(8)班在拔河比赛中战胜八年级(7)班夺冠
①昨天下午第三节课，在我校操场上，八年级(8)班与八年级(7)班拔河队经过四十分钟的激烈比拼，最终决出胜负，八年级(8)班获得了冠军。
旁批
1 第①段交代比赛时间、地点、参赛双方、比赛内容及结果。
②下午4点，扣人心弦的决赛开始了，八年级(8)班与八年级(7)班的队员们精神抖擞地上场了。他们摆好阵势，眼睛注视着对方，手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，队员们就使出吃奶的劲儿，像牛似的拼命地往后拉。
旁批
2 第②段写比赛经过。先写双方队员摆好阵势，双方的较量一触即发。
③“加油！加油！8班加油！”8班啦啦队的助威声响彻云霄。看，8班队员个个身强力壮，只见他们脚用力向下蹬，身体微倾，紧紧地抓住麻绳，肌肉紧绷，双手用力向后拉。7班的队员也不甘示弱，在助威声中，一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮子，有的一边使劲儿拉一边吼着。只见8班队员慢慢地被对方拖了过去，围观的8班同学们心急如焚。
④“8班加油！坚持必胜！”关键时刻8班队长大吼一声，队员们振奋精神，齐心协力用力拉。只见他们满头大汗，衣服都湿透了，仍紧紧抓着麻绳不放。双方陷入僵持。最终，7班的队员好像坚持不住了，有的松开了麻绳。8班的队员突然发力，乱了阵脚的7班队员溃不成军。“啊，拉过来了！拉过来了！”“我们胜利了！”8班欢声雷动，同学们跳着，喊着……胜利的喜悦绽放在8班同学们的脸上，欢呼声弥漫在操场的上空。
旁批
3 ③④段详细描写了双方队员的动作、神态等；还运用语言、动作、神态描写，再现了8班获胜的情景。
⑤这次拔河比赛，双方赛出了水平，赛出了友谊，生动诠释了“坚持就是胜利，团结就是力量”的深刻内涵。
旁批
4 第⑤段结尾揭示了这次拔河比赛的意义：坚持就是胜利，团结就是力量。
名师点评：导语用一句话从比赛时间、地点、参赛双方、比赛内容及结果这些方面概述了拔河比赛的情况。主体部分具体介绍了8班与7班拔河比赛的过程。其中，详写8班队员的比赛状态，略写7班队员的相关内容，内容充实，重点突出。结语部分阐明了拔河比赛的意义。

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