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期中模拟测试卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版
一、书写
1．读语段，按要求完成练习。
春游的孩子们像快乐的小。五彩的、的草地、泛起层层的湖水，都是春姑娘送给他们的。
二、基础知识综合
灵山学校食堂将每周一设为“中华美食品尝日”，请你阅读本周一菜单，完成练习。
灵山小学中华美食菜单葱爆羊肉 香煎豆腐 辣子鸡 凉拌黄瓜 拔丝地瓜 蒸饺
2．用“○”圈出菜单中表示食物制作方法的字。
3．“辣”用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画。
4．“爆”的偏旁是 ，“煎”的偏旁是 ，它们都与 有关。
5．放学后，妈妈问小林吃了什么，他会怎么说？选一选。（填序号）
①甜津津 ②香喷喷 ③辣乎乎 ④脆生生
我今天吃了( )的葱爆羊肉、( )的凉拌黄瓜、( )的辣子鸡、( )的拔丝地瓜和美味的蒸饺。
三、综合性学习
6．传统节日传承不息 。观察日历 ，完成练习 。
（1）日历中的这一天是 节，这个节日的习俗有 、 等。
（2）2025年日历中的年度生肖图案是蛇。根据十二生肖，2026年日历中的年度生肖图案应该是 。
（3）我国的传统节日多姿多彩。我知道：七月七，来乞巧， 会鹊桥。 ，吃月饼， 。
（4）小奇把看完的日历随手扔在了沙发上，你会怎么劝说他呢？写一写。注意说话的语气哟！
四、现代文阅读
阅读理解。
可爱的小象
①毛毛是一只经过驯养的可爱的小象，它常常帮助主人做一些家务活儿，可能干啦！
②有一天，主人让毛毛把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理，没过多久，毛毛的长鼻子上就挂着修过的铜壶慢慢悠悠地回来了。主人见了，连忙往铜壶里灌水，发现铜壶还是滴滴答答地漏水，就让毛毛送回去。
③路上，毛毛一边走一边想：怎么才能让铜匠看到铜壶漏水的地方呢？有办法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后往铜壶里灌水，慢慢悠悠地向铜匠铺走去。
④毛毛来到铜匠面前，用长长的鼻子把铜壶举得高高的。铜匠看见铜壶还在漏水，立刻就明白了，说：“你真聪明！”于是，他取下铜壶。
7．短文第 自然段写的是小象帮助主人取回漏水的铜壶后，主人发现铜壶没修好，又让它送回去的故事。
8．第3自然段中小象用什么办法让铜匠看到了铜壶漏水的地方？请你用“ ”画出有关的句子。
9．根据短文内容，判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）小象只去了一次铜匠铺，铜壶就修好了。
（2）“驯养”在短文中的意思是：小象经过训练，能听从人的指挥，帮人做事。
（3）短文第4自然段写了小象“把铜壶举得高高的”，它是想告诉铜匠铜壶还在漏水。
（4）许多事情都需要我们动脑筋想办法才能完成。
阅读短文，完成练习。
征友启事
①小牛很孤单，一心想找个朋友。
②他贴出一张“征友启事”，上面写道：“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田，一起吃草。谁能做到以上几点，欢迎前来联系。”征友启事刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，他们一个个高兴地来，又一个个失望地离开。小牛一个朋友也没找到，他很难过。“哎，世界那么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的话，笑着教给他一个办法。
③第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田，或者一起吃草。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”
④新的征友启事刚一贴出，牛棚前就热闹起来。大家把小牛团团围住。猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”小马说：“让我伴你学习耕田！”_____说：“______”
⑤只一会儿，小牛就有了许多新朋友。
10．从文中找出下列词语的反义词。
希望——
高兴——
11．第二自然段中加点词“朝夕相处”的意思是 ，我是用 的方法知道的。
12．根据短文内容连一连，再填空。
猎狗 一起晒太阳
小牛会与 花猫 一起学习耕田
小马 一起玩耍
你觉得，还有谁会说什么？请写在下面的横线上。
　 　说：“　 　”
13．对比两次征友启事的内容，它们的不同之处是 。
14．为什么大家第一次看到征友启事后，都失望地离开了？　 　
A．小牛的交友条件太多。
B．小牛令大家讨厌了。
C．大家不想交朋友。
D．大家看不懂征友启事。
五、书面表达
15．仔细观察，图中有哪些小动物？它们在干什么？大家是怎样帮助小兔子的？写一段通顺的话，用上下面的词语。
跳绳 找来 高高兴兴 木板 架在
《期中模拟测试卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精”“鲜”“礼”易写错，需注意。
2．圈出制作方法的字：爆、煎、拌、拔、蒸 3． 辛 7/七 4． 火 灬 火 5． ② ④ ③ ①
【解析】2．本题考查语言理解。
在给出的菜单中，我们需要识别出哪些字表示了食物的制作方法。这些字通常与烹饪方式相关，如煎、炒、煮、蒸、烧、爆等。在菜单“葱爆羊肉、香煎豆腐、辣子鸡、凉拌黄瓜、拔丝地瓜、蒸饺 ”中，我们可以看到“爆”、“煎”、“拌”、“拔”、“蒸”都是表示食物制作方法的字。
3．本题考查查字典。
第一步：确定部首是“辛”；“辣”字由左边的“辛”和右边的“束”组成，
第二步：
4．本题考查汉字结构。
“爆”，是一个左右结构的字，左边是“火”部，表示与火有关。在汉字中，很多带有“火”部的字都与火、热、烹饪等概念有关。
“煎”，是一个上下结构的字。当我们使用部首查字法查找这个字时，首先找到它的部首，即下半部分的“灬”部。带有“火”或“灬”（四点底，也是火的变形）偏旁的字大多与火、烹饪、加热等动作有关。
5．本题考查对ABB式词语的理解和选词填空。这些词语都是ABB式叠词，通过重复后缀让表达更生动，主要用于形容食物的味道、口感或气味。
①甜津津：形容食物很甜，甜味明显且持久。例：西瓜红红的，咬一口甜津津的，真解渴！
②香喷喷：形容食物香气浓郁，闻起来很诱人。例：妈妈做的红烧肉香喷喷的，我馋得直流口水。
③辣乎乎：形容食物辣味明显，吃起来有灼热感。例：这碗牛肉面辣乎乎的，我的脸都吃红了！
④脆生生：形容食物口感脆嫩，咬起来发出清脆的声音。例：刚摘的黄瓜脆生生的。
“葱爆羊肉”香味是浓郁的。故选②。
“凉拌黄瓜”口感是脆嫩的。故选④。
“辣子鸡”是有辣味的。故选③。
“拔丝地瓜”是有甜味的菜。故选①。
6． 元宵节 赏花灯 猜灯谜 马 牛郎织女 过中秋 十五圆月当空照 小奇，日历里还有很多我们需要了解的传统文化知识呢，别随手扔掉啦！把它放回书桌上或者收藏起来，让咱们一起好好传承这些宝贵的节日文化吧！
【详解】本题考查综合实践。
（1）本题考查传统节日。
日历中显示是2025年2月，农历正月十五，所以这一天是元宵节。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主，还有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花、舞龙舞狮、踩高跷、祭门、祭户等一系列传统民俗活动。
（2）本题考查文化知识。
十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，依次分配于十二地支，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法，亦称十二生肖。2025年是蛇，那么2026年就是马。
（3）本题考查对课文的识记。
出自课文《传统节日》，书写时注意“牛郎织女过中秋十五圆月当空照”的正确写法。
（4）本题考查口语交际。
奇奇看完日历后随手扔在沙发上，行为不够文明。以朋友的身份，用恰当的语气劝说小奇改正行为。
语气要友好、委婉，避免指责或命令（如“不准扔”）。劝说时要指出问题 + 提出建议 + 说明好处。
示例：小奇，日历是不是在沙发上“躺平”啦？它可能更想“站”在书桌上帮你记日子呢！下次让它“归队”好不好？这样你的房间会更整齐哦。
7．二/2 8．毛毛先用鼻子吸了一些水，然后往铜壶里灌水，最后小心地把壶往鼻子上一挂，扑踏扑踏地向铜匠铺走去。 9． × √ √ √
【解析】7．本题考查段落内容的概括能力。
根据第②段“没过多久，毛毛的长鼻子上就挂着修过的铜壶慢慢悠悠地回来了。主人见了，连忙往铜壶里灌水，发现铜壶还是滴滴答答地漏水，就让毛毛送回去”可知，小象帮主人取回漏水的铜壶后，主人发现铜壶没修好，又让它送回去的。
8．本题考查找关键句子。
在文章第③自然段，“有办法啦！”这句话是提示性的语句，后文写的是小象的办法，即“毛毛先用鼻子吸了一些水，然后往铜壶里灌水，慢慢悠悠地向铜匠铺走去”，画出句子即可。
9．本题考查对短文内容的理解和分析。
（1）根据短文第②段“发现铜壶还是滴滴答答地漏水，就让毛毛送回去”可知，小象第一次没有修好铜壶。“小象只去了一次铜匠铺，铜壶就修好了”说法有误。
（2）结合第①自然段“毛毛是一只经过驯养的可爱的小象，它常常帮助主人做一些家务活儿”可知“驯养”意思是小象经过训练，能听从人的指挥，帮人做事。此项判断为正确。
（3）短文第④自然段“铜匠看见铜壶还在漏水，立刻就明白了”可知小象把铜壶举得高高的是为了让铜匠看到铜壶漏水的地方，告诉铜匠铜壶还在漏水。故说法正确。
（4）短文主要写了一只叫毛毛的小象，通过自己想办法让铜匠发现漏水的地方，使铜壶修好了。可见许多事情都需要我们动脑筋想办法才能完成。故说法正确。
10． 失望 难过 11． 从早到晚都在一起 联系上下文 12．
小羊 让我和你一起吃青草。 13．第一张征友启事的要求太多、太高，第二张放低了要求 14．A
【解析】10．本题考查找反义词。
“希望”意思是指美好的愿望或理想。从第②段句子“可是，他们一个个高兴地来，又一个个失望地离开。”可知，他们带着希望而来，但美好的愿望落空后离开，故“希望”的反义词为“失望”。
高兴：愉快而兴奋。从第②段句子“小牛一个朋友也没找到，他一点也不高兴。”可知，小牛没找到朋友，很伤心。故“高兴”的反义词为“难过”。
11．本题考查理解词语及方法。
理解词语的方法有：查字典、联系上下文、拆词法、近义词法、反义词法、联系生活体验等。本题中，可选择恰当的方法来理解词语。
朝夕相处：早上到晚上都在一起。形容常生活在一起，关系密切。联系第②段句子“希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田，一起吃草”可知，文中指小牛想找个朋友从早到晚都在一起，做各种事情。故可使用“联系上下文”的方法理解该词语。
12．本题考查对短文的理解和补充仿写。
结合第④段中“猎狗说：‘让我跟你一起玩耍！’花猫说：‘让我陪你来晒太阳！’小马说：‘让我伴你学习耕田！’”可知，小牛与猎狗一起玩耍，小牛与花猫一起晒太阳，小牛与小马一起学习耕田，依次进行连线即可。
结合第③段中“我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田，或者一起吃草”可知，小牛找到了一起玩耍、晒太阳和学耕田的朋友，只剩下“一起吃草”这一点，故仿写时要思考哪种动物可以与小牛一起吃草。
示例：小鹿说：“让我和你一起吃草。”
13．本题考查对短文的理解。
结合第②段中“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田，一起吃草。谁能做到以上几点，欢迎前来联系。”和第③段中“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田，或者一起吃草。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”从两则征友启事的内容可以发现其中的不同之处：第一张征友启事的要求太多、太高，第二张放低了要求。所以小牛能在贴出第二张征友启事之后交到朋友。
14．本题考查对短文的理解。
阅读短文可知，文章讲述了小牛征集朋友的曲折经历。第一次的启事因为提出的要求太多、太高没找到朋友，第二次在老牛的帮助下对启事进行了修改，降低了对朋友的要求，终于找到了许多朋友。
故选A。
15．例文：
小猴子、小猪和小松鼠在河边跳绳，玩得不亦乐乎。河对岸的小兔子眼巴巴地望着，很想加入。小猴子灵机一动，和小伙伴们找来一块木板，小心翼翼地架在河面上。小兔子高高兴兴地走上木板，顺利过了河。随后，它们一起开心地跳绳，欢声笑语在河边久久回荡。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：
一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。
二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。
三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。
四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知小猴子、小猪和小松鼠跳绳时，用找来的木板架在河面，帮对岸小兔子过河一起玩耍。据此组织语言，运用正确的标点符号即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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