资源简介 第二学期期中学情检测初一生物样题(时间:60分钟;满分:100分)总分: 等级:一、单项选择题(每小题只有一个答案最符合题意,请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中。每小题2分,共50分。)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1.用解剖针挑取少许水绵制成临时装片,在显微镜下观察水绵的结构。用碘液染色后,在显微镜下继续观察,发现出现蓝色小颗粒的结构是A.细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.液泡2.下列有关藻类的叙述,不正确的是A.大气中大部分氧气是由藻类提供的B.多细胞藻类没有根、茎、叶的分化C.单细胞藻类依靠一个细胞完成全部生命活动D.藻类大量繁殖可为水生动物提供充足的食物3.小明研学时发现阴湿的路边有一种紧贴于地面的绿色植物,植株非常矮小,有类似叶的结构,但未观察到叶脉。这种植物最有可能是A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物4.下列植物中,在空气污染较严重的地区不易生存的是A.鸟巢蕨 B.葫芦藓 C.圆柏 D.菠菜5.右图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点。有关叙述正确的是A.Ⅰ可表示有茎叶分化B.Ⅱ可表示分布在水中C.Ⅲ可表示用孢子繁殖D.Ⅳ可表示有输导组织6.煤是重要的能源,远古时期与煤的形成有关的植物类群是A.被子植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.蕨类植物7.某兴趣小组在观察池塘里的生物时,看到一种名叫黑藻的沉水植物,经过观察分析他们判定其属于被子植物。下列最有力的证据是A.有根、茎、叶的分化 B.能结出圆柱形果实C.能形成茶褐色的种子 D.有发达的输导组织8.日常生活中食用的豆油是由大豆种子的哪一部分加工而成 A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶9.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。下图是银杏所结“白果”的结构示意图,据此可判断银杏属于A.蕨类植物B.苔藓植物C.被子植物D.裸子植物10.“蒹葭苍苍,白露为霜”中的“葭”是芦苇,它是一种单子叶植物。下列植物与其共同特征最多的是A.小麦 B.菜豆 C.地钱 D.卷柏11.下列有关动物辐射对称或两侧对称体形的叙述,正确的是①两侧对称的体形便于从各个方向捕猎和防御②辐射对称的体形在运动和捕食方面有明显优势③两侧对称的身体有背腹、左右和前后之分④身体呈辐射对称的动物大多生活在水中A.①② B.③④ C.①④ D.②③12.涡虫和水螅共同具有的特征是A.身体呈辐射对称 B.体表有刺细胞 C.有口无肛门 D.身体背腹扁平13.最大的动物类群是A.环节动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.哺乳类14.区分线虫动物和环节动物的主要依据是A.身体是否分节 B.是否有肛门C.体表是否有角质层 D.身体是否呈圆柱形15.右图为某昆虫形态示意图。下列动物中,与其共同特征最多的是A.蜘蛛B.河虾C.蜈蚣D.蜜蜂16.下列有关无脊椎动物与人类关系的叙述,错误的是A.蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,能提高土壤肥力B.蛾和蝶的幼虫可为植物传播花粉,但它们的成虫取食植物,是害虫C.果蝇是经典的实验动物,许多重要的科研成果与它们分不开D.福寿螺危害农业,还传播寄生虫,引发疾病,是危害巨大的外来入侵物种17.饲养家蚕时,下列做法不正确的是A.喂食的桑叶用清水洗净后晾干或擦干,保持新鲜无污染B.将不同发育期的家蚕分开饲养,避免大蚕与小蚕争食和传播疾病C.将准备结茧的家蚕幼虫密集放置,促使其快速吐丝,缩短结茧时间D.及时清理蚕的粪便、残叶或烂叶、死掉的蚕,保持蚕室清洁卫生18.下列动物中,不属于鱼类的是A.大鲵 B.石斑鱼 C.海马 D.鲅鱼19.下列有关鱼的叙述,错误的是A.脊柱两侧附着发达的肌肉,在运动中起重要作用B.身体两侧各有一条侧线,作用是感知水流和测定方向C.皮肤上有色素细胞,可呈现不同体色,利于保护自己D.青鱼是淡水鱼,栖息在水体中上层,以浮游动物为食20.鱼在水中游泳时,产生前进动力的是A.尾部和臀鳍 B.头部和躯干部 C.躯干部和尾部 D.躯干部和胸鳍21.下列有关鱼的呼吸的叙述,错误的是A.在生长有较多藻类的池塘中,黎明时鱼浮头是因为水中缺氧B.水从鱼的鳃盖后缘流入,从口流出,在这个过程中进行呼吸C.鳃是鱼的呼吸器官,其主要部分是鳃丝,鳃丝中密布着毛细血管D.鱼鳃的鳃丝又多又细,增加了在水中进行气体交换的面积22.下列有关爬行动物的叙述,错误的是A.体表覆盖角质的鳞片或甲B.肺发达,气体交换能力较强C.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖D.体温不随环境温度的变化而改变23.下列有关动物的结构与功能相适应的叙述,错误的是A.褐马鸡的腿,粗壮善奔跑 B.蜥蜴的颈,使头部转动灵活C.蝾螈的卵,卵壳坚韧起保护作用 D.家兔的体毛,具有保温作用24.下图是四种动物的牙齿示意图,适于食草的是25.穿山甲的主要特征是:全身有鳞甲;体温恒定;胎生,哺乳等。据此可判断它属于A.两栖类 B.爬行类 C.哺乳类 D.棘皮动物得分 评卷人26.(9分)下图为某蕨类植物一生示意图。请分析回答:(1)写出下列结构名称:[1]________、[2]________、[3]________。蕨类植物比苔藓植物适应陆地环境能力强的主要原因是:不仅有上述器官的分化,而且在这些器官中有________,吸收和运输水的能力较强。(2)该蕨类植物叶片背面的褐色隆起是________,每个隆起含有多个结构4,[5]________成熟后从结构4中散放出来。结构5和种子都能萌发成新个体,但结构5的生命力比种子弱得多,原因是:结构5在结构层次上属于________ ,只能在________的环境中萌发,否则很快丧失生命力;种子在结构层次上属于________ ,含有丰富的营养物质,具有适应环境的结构特点。27.(10分)右图为玉米种子的结构示意图。请分析回答:(1)玉米种子的 是新植物体的幼体,它由[ ] 、 1-[ ] 、[ ] 、[ ] 构成。(2)在玉米种子剖面上滴一滴碘液,观察发现[ ] 被碘液染成蓝色,该结构的作用是 。(3)比较玉米种子和菜豆种子的结构。不同点是:玉米种子 ;菜豆种子 。相同点是:都有 。28.(8分)下面是三种动物形态示意图。请分析回答:(1)上图所示三种动物都属于 (填“脊椎”或“无脊椎”)动物。(2)A能完成蠕动是体壁肌肉与 配合的结果,身体 使其运动灵活。(3)B有螺旋形的贝壳,柔软的身体表面有 ,依靠大而扁平的 爬行。(4)C的体表有坚韧的 ,该结构的作用是 。C具有 ,这使其比A运动更加灵活,活动范围更大。29.(10分)野外观察时,你会在池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙。青蛙的形态结构和生殖发育是如何适应环境的 请分析回答:(1)外部形态特点。青蛙的眼睛大而圆;眼睛后面有 ,可感知声波;头部前端有鼻孔,是呼吸时气体进出的通道;前肢较短,可支撑身体;后肢 ,既能跳跃也能划水。这些特点使它既能在陆地上生活,也能在水中活动。(2)呼吸系统特点。与陆地生活相适应,青蛙用肺呼吸,但呈囊状的肺结构简单, 少,气体交换能力不强。青蛙的 可辅助呼吸,该器官与此功能相适应的特点有: , 。(3)生殖发育特点。由右图分析,青蛙的生殖发育离不开水环境,雄蛙和雌蛙抱对,分别排出的 在水中结合成A。A发育为[B] ,它的呼吸器官是 ;B发育为C,C发育为成体青蛙。B与成体青蛙在形态结构和生活习性方面有较大差异,这种发育叫作 。30.(13分)绝大多数鸟善于飞行,这扩大了它们的活动范围,有利于避敌、觅食和繁育后代。鸟有哪些适于飞行的形态结构特点 请分析回答:(1)外部形态特点。身体呈流线型, ;体表覆羽,鸟翼生有 ,可扇动空气使鸟飞翔。(2)骨骼和肌肉特点。工程师在研制无人机时,利用碳纤维或钛合金模仿鸟的骨骼结构特点,在减轻重量的同时保持抗弯和抗扭强度。鸟的骨骼特点是: ,有些骨(如下图一中2所示的骨) 。有一种无人机,工程师利用电动马达模仿鸟的 ,驱动“翅膀”上下扑动。鸟的这种肌肉一端附着在[1] 上(见下图一),另一端附着在前肢上。在显微镜下观察发现,鸟的这种肌肉细胞内的 (填结构名称)数量明显多于身体其他肌肉细胞,这与鸟飞行时需要消耗大量能量相适应。(3)呼吸系统特点。由下图二分析,鸟在吸气和呼气时,都在[ ] 进行气体交换,这种呼吸是在[ ] 的辅助下完成的,叫作 。这种特殊的呼吸方式使鸟类在飞行时能够获得充足的 。(4)消化系统特点。鸟的 , ,以适应飞行时消耗大量能量的需要。第二学期期中学情检测初一生物样题参考答案一、单项选择题(每小题2分,共50分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C D A B C D B D D A B C B题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 A D B C A D C B D C B C二、非选择题(每空1分,共50分)26.(9分)(1)根 茎 叶 输导组织(2)孢子囊群 孢子 细胞 温暖潮湿 器官27.(10分)(1)胚 [2]胚芽 [3]胚轴 [4]胚根 [6]子叶(后四个答案顺序可换)(2)[5]胚乳 储存营养物质(3)子叶1片,有胚乳 子叶2片,无胚乳 种皮和胚28.(8分)(1)无脊椎(2)刚毛 分节(3)外套膜 足(4)外骨骼 保护和防止体内水分蒸发 分节的附肢29.(10分)(1)鼓膜 发达,趾间有蹼(2)肺泡 皮肤 皮肤裸露且能分泌黏液 皮肤里密布毛细血管(3)精子、卵细胞 蝌蚪 鳃 变态发育30.(13分)(1)可减小飞行中空气的阻力 成排的大型羽毛(2)轻、薄 内部中空 胸肌 龙骨突 线粒体(3)[5]肺 [4]气囊 双重呼吸 氧气(4)食量大 消化能力强 展开更多...... 收起↑ 资源预览