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(共55张PPT)
期中素养测评卷(第三单元　第四单元　第一章)
时间· 60分钟 满分· 100分
2025年人教版七年级生物下册★★
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有
一个选项最符合题意要求)
1.(2024 深圳期末)小明同学在种子萌发的观察日记中写道:“在第三天的时候,玉米种
子终于有了动静。”小明记录的这个“动静”应该是　　突破了种皮( )
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
【解析】玉米种子萌发时首先要吸收水分,同时胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、
胚芽、胚轴,随后,胚根发育,突破种皮形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育
成茎和叶。小明记录的这个“动静”应该是胚根突破了种皮。
C
2.(2024·江门期中)某校生物小组利用萌发的种子和煮熟的种子探究植物的呼吸作用,
实验过程及结果如图所示。下列分析正确的是( )


A.①为煮熟的种子,②为萌发的种子
B.甲组的温度计读数下降,乙组则上升
C.实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
D.实验证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
C
【解析】甲组中的蜡烛熄灭,说明①是萌发的种子,萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气,呼出二氧化碳。乙组中的蜡烛正常燃烧,说明②中的种子没有进行呼吸作用,氧气没有被消耗,所以其中是煮熟的种子,A错误。呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解为二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程。所以甲组中的温度计读数上升,乙组可能下降或不变,B错误。氧气能助燃,①是萌发的种子,其中的蜡烛熄灭,说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气,C正确。二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特点,此实验不能证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳,D错误。
　　(2024·东莞期中)“天宫课堂”上,航天员展示了拟南芥和水稻的种植情况。某兴趣小组课后为探究拟南芥种子萌发的环境条件,设计了如图所示的实验。阅读资料,回答3、4题:
3.此实验③号和④号的变量是( )
A.光照 B.空气 C.水 D.温度
【解析】③号和④号除了温度不同,其他条件都相同,因此该对照实验的变量是温度。
D
4.据图分析,下列叙述正确的是( )
A.②是对照组
B.①②的变量是空气
C.③号能萌发
D.该实验探究了2个变量
【解析】③号环境条件适宜,是对照组;②对变量进行了处理,缺少空气,是实验组,A错误。①号和②号不能形成对照实验,有水和空气两个变量,B错误。③号有适宜的温度、适量的水和充足的空气,因此,该组种子能萌发,C正确。①号和③号形成了以水为变量的对照实验,②号和③号形成了以空气为变量的对照实验,③号和④号形成了以温度为变量的对照实验。可见,该实验探究了3个变量,D错误。
C
　　(2024·深圳质检)问天实验舱是中国空间站首个科学实验舱。问天实验舱内完成了水稻和拟南芥种子萌发、幼苗生长、开花结籽全生命周期的培养实验。阅读资料完成5、6题。
5.为了探究太空微重力是否影响拟南芥种子的萌发,其他条件相同,应选择表中哪种实验方案( )
序号 温度 空气 放置位置
① 30 ℃ 供氧 太空
② 30 ℃ 供氧 地球
③ 0 ℃ 供氧 太空
④ 30 ℃ 不供氧 太空
A.②④ B.②③ C.①② D.①③
C
【解析】太空微重力是该对照实验的单一变量,除太空微重力(种子放置的位置)不同外,其他条件如氧气的有无和温度都应相同,应选择表中①②实验方案;①③实验方案的变量为温度;②③实验方案的变量为温度和太空微重力,不符合单一变量原则;②④实验方案的变量为氧气的有无和太空微重力,不符合单一变量原则。
6.水稻是一种单子叶植物,问天实验舱开展了水稻全生命周期培养实验。发现实验
水稻在茎节上长出很多侧枝,这是地面品种所没有的性状。下列有关叙述不正确的
是( )
A.水稻种子萌发所需要的营养来自胚芽
B.水稻幼苗的生长需要为其提供适宜的条件
C.为了提高水稻的结实率,需要进行人工授粉
D.全周期培养水稻为高产水稻新品种奠定基础
A
【解析】水稻种子的胚乳是储存营养物质的结构,种子萌发时,胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴,A错误。水稻幼苗的生长需要为其提供适宜的条件,如适宜的温度、适量的水、充足的空气等,B正确。水稻是雌雄同株植物,为了提高水稻的结实率,需要进行人工授粉,C正确。全周期培养水稻茎节上长出很多侧枝可能会增加产量,因此对水稻进行全周期培养,为培育高产水稻奠定基础,D正确。
7.(2024·珠海期末)北方地区早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,会促使出苗,主要原因
是( )
A.提高土壤肥力 B.降低种子的呼吸作用
C.减弱紫外线对幼苗的伤害 D.提高地表层土壤的温度
【解析】种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气。北方地区
早春气温较低,播种后,用塑料薄膜覆盖地面,会促使出苗,主要原因是提高地表层土
壤的温度。
D
8.(2024·惠州期中)榕树的根能够不断伸长十几米,主要依靠下图中的( )
①d处细胞增多 ②a处细胞长大
③c处细胞分裂 ④b处细胞体积增大
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
C
【解析】根的生长一方面要靠c分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠b伸长区细胞的体积的增大。而a成熟区细胞长大,有利于根吸收水和无机盐;d根冠细胞增多,可保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损。
9.移栽树木时,给树“挂吊瓶”补充营养物质以提高成活率,吊瓶的针头应插到茎的
( )
A.筛管 B.形成层 C.根 D.导管
【解析】导管可以运输水和无机盐,给树“挂吊瓶”补充营养物质,主要是补充无机盐,故吊瓶的针头应插到茎的木质部中的导管。
D
10.如图虚线表示制作叶片横切面临时切片时,切割叶片的方向。正确的切割方法是
( )
A.沿A图所示方向,用单面刀片迅速切割
B.沿A图所示方向,捏紧双面刀片迅速切割
C.沿B图所示方向,用单面刀片迅速切割
D.沿B图所示方向,捏紧双面刀片迅速切割
D
【解析】切片就是用刀片将标本切成0.5毫米以下的极薄片,再制成玻片标本,并且切割时要迅速,如果慢慢地切会拉动叶片内部的微观结构,使结构移位,给观察带来不便,因此制作叶片横切面临时切片时,沿B图所示方向,捏紧双面刀片迅速切割。
11.“春季里来百花开”。开花、传粉、受精后,花中能发育成种子的结构是( )
A.① B.③
C.④ D.⑥
【解析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花萼、花瓣、雄蕊(包括④和⑤)、雌蕊的①柱头和②花柱都凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育为种皮,受精卵发育为胚。可见,一朵花中能发育成果实的是⑥子房、发育成种子的是③胚珠。
B
12.我们平常吃的大西瓜,里面有许多西瓜子。这些西瓜子是由　　　　发育而来的
( )
A.子房 B.胚珠 C.胚乳 D.子房壁
【解析】传粉和受精完成以后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,
珠被发育成种皮,受精卵发育成胚。西瓜子属于种子,由胚珠发育而来。
B
13.(2024·东莞期末)农民在西瓜开花的季节进行“对花”,即把雄蕊的花粉涂在雌花上,
这样做的目的是( )
A.保护花蕊 B.保护花粉 C.辅助授粉 D.保护花瓣
【解析】绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精两个生理过程。雄
蕊花药里的花粉散落出来,借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫作传粉。由于受环境
条件的影响,往往会出现传粉不足的现象,导致农作物减产。可见,农民在西瓜开花的
季节进行“对花”,即把雄蕊的花粉涂在雌花上,这样做的目的是辅助授粉,提高结实率。
C
14.在开花前,把桃花甲去掉雌蕊;把桃花乙去掉雄蕊并连同桃花丙,用塑料袋分别罩
起来,扎好袋口。结果是( )
A.甲不结实,乙结实,丙不结实
B.甲能结实,乙不结实,丙能结实
C.甲不结实,乙不结实,丙能结实
D.甲、乙、丙都不能结实
【解析】雌蕊的子房受精后发育成果实,桃花是两性花,甲去掉雌蕊,不能结果;乙去
掉雄蕊,还有雌蕊,桃花属于虫媒花,如果用塑料袋罩起来,乙无法传粉,不能结果,丙桃
花处在封闭状态下不能传粉结实。故甲、乙、丙都不能结果实。
D
　　(2024·梅州质检)我国水资源紧缺,为研究节水灌溉技术,某科研小组选取三块样地,分别采取沟灌、滴灌和渗灌方式灌溉(如图所示),并分别测定甜椒的产量(如下表)。完成15、16题。
样地 灌溉方式 灌水总量>(立方米/公顷) 甜椒产量/(千克/公顷)
A 沟灌 2 813.6 27 522.7
B 滴灌 2 407.2 33 548.7
C 渗灌 2 276.3 36 561.7
15.下列有关实验的分析错误的是( )
A.本实验的变量是不同的灌溉方式
B.三块样地种植的甜椒品种应不同
C.根据上表可知渗灌是一种节水又增产的灌溉方式
D.三块样地的面积应相同
【解析】 本实验选取三块样地,分别采取沟灌、滴灌和渗灌方式灌溉,并分别测定甜椒的产量,可以得出变量是不同的灌溉方式,A正确。探究实验遵循单一变量原则,根据题意可知,本探究实验的变量为灌溉方式,除该条件不同以外,其他条件都应该相同,故三块样地种植的甜椒品种应相同、三块样地的面积也应相同,B错误,D正确。据表可知,渗灌用水量少,甜椒产量高,因此,在甜椒生产过程中的最佳灌溉方式是渗灌,C正确。
B
16.水对植物的生长具有重要的作用,下列分析错误的是( )
A.水是光合作用的原料之一
B.根吸收的水通过筛管运输到叶片
C.水会通过叶片的气孔散失,可增加大气湿度
D.水可以促进植物对无机盐的运输
【解析】光合作用是植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,故水是光合作用的原料之一,A正确。根吸收的水通过导管运输到叶片,筛管运输有机物,B错误。蒸腾作用是水从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,故水会通过叶片的气孔散失,可增加大气湿度,C正确。无机盐需要溶解在水中,随水一起经导管运输,蒸腾作用提供动力,故水可以促进植物对无机盐的运输,D正确。
B
　　“良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”,是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。请根据理解,阅读资料完成17、18题:
17.为保证幼苗成活,甘薯幼苗移栽时,要适当遮阴,不能暴晒,目的是( )
A.抑制呼吸作用 B.促进蒸腾作用
C.促进呼吸作用 D.降低蒸腾作用
【解析】遮阴可以减少阳光直射,降低叶片温度,从而减少水的蒸腾散失,有助于提高幼苗的成活率。
D
18.种植甘薯时,要根据实际情况对幼苗进行早春地膜覆盖,下面的说法正确的是( )
①主要是保持甘薯育苗的适宜温度 ②主要是锁住甘薯育苗所需水分
③主要是避免土壤中进入过多空气 ④主要是避免鸟类等野生动物偷食种薯
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析】早春地膜覆盖可以提高土壤温度,为甘薯幼苗提供一个适宜的生长环境,①
正确。地膜覆盖可以减弱土壤水分蒸发,同时也能间接起到保湿作用,②正确。地膜
覆盖的主要目的不是避免土壤中进入过多空气,而是保温和保湿,③错误。种植甘薯
时,对幼苗进行地膜覆盖主要是为了促进幼苗的生长,防止野生动物偷食并不是地膜
覆盖的主要目的,④错误。
A
　　分析绿叶在光下制造淀粉的实验。完成19、20题。
19.上述实验中使用碘液的目的是( )
A.溶解叶绿素 B.清洗叶片
C.检验是否产生氧气 D.检验是否产生淀粉
【解析】遇碘变蓝是淀粉的特性。绿叶在光下制造淀粉要用碘液验证淀粉的生成。滴加碘液后,观察叶色变化,遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝色。
D
20.对探究绿叶在光下制造有机物的实验过程,下列叙述正确的是( )
A.暗处理的目的是运走和消耗掉叶片内积累的淀粉
B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无颜色
D.滴加碘液和显色,叶片上用黑纸片遮盖部分呈蓝色
A
【解析】实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜,暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的,A正确。在探究阳光在植物生长中的作用的实验中,部分叶片进行遮盖与见光的叶片形成对照,B错误。把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色,脱色后大烧杯内的清水呈无色,小烧杯内酒精绿色,C错误。叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明遮盖部分没有产生淀粉,D错误。
21.(2024·齐齐哈尔学业考)关于绿色植物光合作用的叙述错误的是( )
A.光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件
B.光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分
C.绿色植物的所有器官都能进行光合作用
D.种植农作物时,合理密植可以充分利用光照,提高产量
【解析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫作光合作用。因此,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,A正确。筛管是植物体中由上而下运输有机物的管道。筛管是植物韧皮部内运输有机养料的管道,光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分,B正确。根尖等不含叶绿体的细胞和器官不能进行光合作用,C错误。合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使植物的叶片互不遮挡。 合理密植,有利于农作物充分利用光能,提高光合作用效率,提高产量,D正确。
C
22.关于植物在生物圈中的作用,下列说法错误的是( )
A.保持水土、防风治沙 B.破坏了生物圈中的碳氧平衡
C.为生物圈中的其他生物提供食物 D.促进了生物圈中的水循环
【解析】植树、种草可绿化荒山、绿化荒漠、防风治沙、保持水土,A正确。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳氧平衡,B错误。绿色植物能进行光合作用制造有机物,为植物本身和其他生物提供物质和能量,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源,C正确。绿色植物进行蒸腾作用,散失水分,提高大气的湿度,增加降水,促进水循环,D正确。
B
23.下列对菜豆幼苗生长的叙述错误的是( )
A.幼根生长最快的部位是根尖成熟区
B.需要充足光照进行光合作用
C.生长需含氮、磷、钾等的多种无机盐
D.水和无机盐通过导管运输到叶
【解析】伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,A错误。植物的生长需要的有机物是通过光合作用自己制造的,所以需要充足光照进行光合作用,B正确。植物的生长需要多种无机盐,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐,C正确。植物的生长需要水和无机盐,根吸收的水和无机盐通过导管运输到叶,D正确。
A
24.(2024·揭阳质检)揭东区第二届“笋王争霸赛”中,10号笋王脱颖而出,它生长发育所
需的营养来自( )
A.叶的光合作用 B.花的呼吸作用
C.种子的吸收作用 D.茎的运输作用
【解析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物,
并且释放出氧气的过程,叫作光合作用。光合作用的场所是叶绿体,因此竹笋在生长
过程中所需要的有机物来自光合作用。
A
25.人的胚胎发育是从受精卵开始的,从受精卵的形成到婴儿的出生依次经历的场所是( )
①卵巢　　　②睾丸　　　③输卵管　　　④子宫　　　⑤输精管　　　⑥阴道
A.①④⑥ B.①③④⑥ C.①⑤④⑥ D.③④⑥
【解析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后,精子缓慢通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合,形成受精卵。受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,这是怀孕。胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现人的形态。胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物。一般从形成受精卵开始到第38周,胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出,这个过程叫作分娩。所以人的胚胎发育是从受精卵的分裂开始的,从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是③输卵管、④子宫、⑥阴道。
D
26.下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是( )
①新生儿的诞生是新生命的开始
②睾丸和卵巢都能分泌性激素
③人的胚胎发育主要在子宫内进行
④精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
【解析】受精卵的形成是新生命的开始。
C
27.下列关于人的生殖与发育的描述错误的是( )
A.胎儿生活在子宫内的羊水中
B.身高突增是青春期的一个显著特点
C.胎儿仅依靠脐带与母体进行物质交换
D.青春期的发育与性激素调节密切相关
【解析】胎儿生活在子宫内的羊水中,A正确;身高突增是青春期的一个显著特点,B正确;胎儿主要依靠胎盘与母体进行物质交换,C错误;青春期的发育与性激素调节密切相关,D正确。
C
28.青春期是人一生的黄金时期,人的身体和心理都会发生明显的变化。下列关于青
春期的叙述正确的是( )
A.第一性征明显 B.生殖器官发育停止
C.身高突增,呼吸减弱 D.性意识开始萌动
【解析】第一性征是指男女性器官的差异,不是青春期的特点,A错误;进入青春期以
后,男孩和女孩的性(生殖)器官都迅速发育,B错误;进入青春期,男孩和女孩的身高都
迅速增加,另外,神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强,呼吸增强,C错误;
进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,性意识开始萌动,D正确。
D
29.下列男女之间的差异不属于第二性征的是( )
A.生殖器官的差异 B.男性胡须生长、喉结突出
C.男性声音变粗、声调较低 D.女性声音变细、乳房增大
【解析】男女生殖器官的差异叫作第一性征,第二性征是指男女出现的除性器官外的性别差异,如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等,还出现声音变粗的变声现象等。女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛,乳房增大,骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。
A
30.青春期是人一生中重要的发育时期,需保持身心健康。下列做法不恰当的是( )
A.积极参加文体活动 B.不与异性同学交流
C.保证营养,加强锻炼 D.保持生殖系统卫生
【解析】积极参加文体活动,学知识、长才干、树立远大理想,健康度过青春期,A正确。正确认识男女同学之间的关系,做到团结互助,自尊自爱,而不是拒绝和异性同学交流,B错误。青春期生长发育迅速,要保证营养,加强锻炼,C正确。进入青春期后,生殖器官也慢慢发育成熟,因此不管是男性还是女性,都要关注生殖系统卫生,保护好生殖健康,D正确。
B
二、非选择题(本大题共4小题,共40分)
31.(10分)在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵成长为一位健康的少女,请据图回答:
(1)A表示一个精子正与卵细胞结合,精子是由男性的_____产生的,这个器官还能分泌
促进男性性器官成熟和第二性征出现的_______。
(2)D中的④是由B经过___________等复杂过程后形成的,其生长发育的主要场所是
[①]_____。④产生的二氧化碳等废物,通过[②]_____经母体排出。
(3)一般来说,从形成受精卵开始到第38周时,胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和②从
母体的阴道产出,这个过程叫作_____。
(4)进入青春期后,婷婷体内会出现的正常生理现象是_____来潮,这种生理现象与
_____和_________的周期性变化有关。
睾丸
雄激素
分裂、分化
子宫
胎盘
分娩
月经
卵巢
子宫内膜
【解析】(1)睾丸能产生精子和分泌雄激素。
(2)受精卵经过分裂、分化等过程形成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿,胎儿通过胎盘与母体进行物质交换,从母体获得营养物质和氧气,并排出体内产生的废物。
(3)成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫作分娩。
(4)进入青春期,女孩会出现月经来潮,这种现象与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
32.(10分)阅读下列资料,分析并回答问题:
资料一:新会陈皮是新会柑果皮经晒干或焙干后的陈年贮存品。近年来,以新会陈皮和云南普洱茶为原料制成的新会柑普茶、新会陈皮茶等产品,广受消费者喜爱。新会柑与普洱茶的结缘,让柑皮与茶叶相互吸收精华,形成了入口甘醇、清新的新会柑普茶,令人回味无穷。
资料二:“北有五常,南有丝苗”,丝苗米是广东增城的特优水稻品种,米粒细长洁白,口感软硬适中。在丝苗米的种植过程中,为避免丝苗稻的前期长势过旺,造成株高叶密、茎秆瘦弱,遇风雨易倒伏的高风险状态,以少量多次施肥为宜,氮、磷、钾要均衡施用,少施氮肥、多施钾肥。
(1)茶树开花后,含有精子的_____从花药中散放而落在雌蕊的_____上,这个过程叫作
传粉。传粉之后,将进行_____过程,形成_______,这是新生命的开始。
(2)新会陈皮由花中的_______发育而来,新会柑中有多枚种子,说明新会柑花中有多
个_____。
(3)资料二中的水稻在萌发的过程中,最先突破种皮的种子结构是_____,所需营养物
质主要来自水稻种子中的_____。为促进丝苗稻茎秆健壮,防止倒伏,要多施加___肥,
水稻吸收水和无机盐的部位主要是根尖的_____区。
花粉
柱头
受精
受精卵
子房壁
胚珠
胚根
胚乳
钾
成熟
【解析】(1)传粉是指花粉从花药中散出来落到柱头上的过程,之后花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。 花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。 胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管的精子结合,形成受精卵过程,称为受精;形成的受精卵是新生命的开始。
(2)新会陈皮是柑橘的果皮,果皮是由子房壁发育来的;种子是由胚珠发育来的,新会柑的花中胚珠数,决定着果实中的种子数。
(3)种子萌发的过程:种子吸水,把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽;胚根发育,首先突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成茎和叶。故水稻种子萌发时,最先突破种皮的是胚根; 水稻属于单子叶植物,种子中有胚乳,在胚乳中贮藏着大量的营养物质,如蛋白质、糖类(主要是淀粉)等;植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。水稻吸收水和无机盐的部位主要是根尖的成熟区(根毛区)。
33.(10分)火龙果含有丰富的营养成分及功能性物质,露地栽培时其花期一般在5~11月。某生物研究小组采用大棚设施栽培时,通过对植株实施补充光照措施,使火龙果植株抽生反季节花,从而进行反季节生产。请分析作答。
补光对大棚火龙果冬季植株抽花率的影响
组别 处理 实验植株/株 抽花植株/株 植株抽花率/%
甲 补光 24 20 83
乙 不作处理 24 0 0
(1)构成火龙果植株的结构和功能的基本单位是_____。
(2)乙组在本探究实验起_____作用。每组有苗24株,统计各项指标时应计算检测数
据的_______;实验植株用24株而不用1株,原因是_______________________。
(3)实验植株在实验前施用了硫酸钾+复合肥(含氮、磷、钾),施肥需适量,过量会使土
壤溶液浓度__(填“>”或“<”)细胞液浓度,造成“烧苗”现象。
(4)对火龙果植株补光会增强_____作用,从而使植株产生的_______增多,并通过___
___(填“导管”或“筛管”)运输到植株各个器官,有利于植物抽生反季节花。
(5)结合你的生活经验,大棚栽培除可以对植株进行补光外,可以提高火龙果产量的措
施还有__________________________________________________________(写出两
条即可)。
细胞
对照
平均值
避免偶然性,减小实验误差
>
光合
有机物
筛
管
适量增加二氧化碳浓度(或增大昼夜温差;延长光照时间;合理密植)
【解析】(1)细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,所以构成火龙果植株的结构和功能的基本单位是细胞。
(2)对照实验要遵循对照性原则,所以乙组在本探究实验中起对照作用。每组有苗24株,统计各项指标时应计算检测数据的平均值,实验株用24株而不用1株,能有效避免偶然性,减小实验误差,使实验结果更加科学合理。
(3)根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位,当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。所以实验植株在实验前施用了硫酸钾+复合肥(含氮、磷、钾),这些无机盐可以通过根的成熟区吸收,施肥需适量,过量会使土壤溶液浓度>细胞液浓度,根毛细胞会失水,造成“烧苗”现象。
(4)绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出能量的过程,就是绿色植物的光合作用。筛管运输有机物。所以对火龙果植株补光会增强光合作用,从而使植株产生的有机物增多,并通过筛管运输到植株各个器官,有利于植物抽生反季节花。
(5)大棚栽培除可以对植株进行补光外,可以提高火龙果产量的措施还有:适量增加二氧化碳浓度、增大昼夜温差、延长光照时间、合理密植等。
34.(10分)如图是生物圈中碳氧平衡示意图,请据图回答下列问题。
(1)①表示人类的生产、生活需要燃烧煤、石油等,要消耗_____,产生_________。
(2)②表示生物圈中的牛等生物通过_____作用消耗有机物,释放_____供细胞生命活
动利用,该活动在细胞的_______中进行。
(3)③表示植物通过_____作用吸收二氧化碳,该生理过程发生在细胞的_______结构
中。
氧气
二氧化碳
呼吸
能量
线粒体
光合
叶绿体
(4)图中控制两种气体进出植物体的门户是_____。
(5)如图所示,生物圈中碳氧平衡与植物的_____作用密不可分。在维持生物圈中碳
氧平衡方面,我们中学生可以怎么做 _______________________________________
____。(答出一条即可)
气孔
光合
植树造林(或节约用电;多骑自行车,少坐汽车
等)
【解析】(1)图中①展示工厂排放,表示人类的生产、生活需要燃烧煤、石油等,要消耗氧气,产生二氧化碳。
(2)图中②展示一些生物需要氧气,这是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,是呼吸作用的过程。呼吸作用释放出的能量供细胞生命活动利用。呼吸作用在线粒体中进行。
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光照,场所是叶绿体。因此,③表示植物通过光合作用吸收二氧化碳,该生理过程发生在细胞的叶绿体结构中。
(4)气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是氧气和二氧化碳等气体交换的“窗口”。
(5)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放出氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。如题图所示,生物圈中碳氧平衡与植物的光合作用密不可分。在维持生物圈中碳氧平衡方面,我们可以植树造林;节约用电;多骑自行车,少坐汽车等。

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