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九年级化学练习题
考生注意：
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考号填写清楚，将准考证号填写在相应区域并填涂。
2．答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。
3．全卷共四道大题，总分100分。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 A1-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Ag-108 Ba-137
一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分）
1. “中国制造2025”是中国政府实施制造强国战略第一个十年行动纲领。随着我国科学技术的发展，“中国制造”走在世界前列，下列有关化学说法不正确的是
A. 中国高度：我国双湖加油站是世界海拔最高加油站，汽油属于不可再生能源。
B. 中国密度：我国生产的一款动力电池能量密度达到255瓦时/千克，可实现整车1000公里续航。动力电池汽车相较于传统燃油汽车的优点是可以缓解石油危机，减少大气污染。
C. 中国力度：金沙江上的白鹤滩水电站能承受1650万吨的最大水推力，水电站工作时的能量转换是将机械能转化为电能。
D. 中国速度：中国高铁时速已经达到了350公里/小时，高铁制造离不开铝合金，铝合金属于合成材料。
2. 下列描述中，前者主要利用物质的物理性质，后者主要发生化学变化的是
A. 白磷用作烟雾弹 干冰升华
B. 氧气用于医疗急救 糯米酿酒
C. 稀有气体用作电光源 食物腐败
D. 活性炭用作净水剂 海水晒盐
3. 规范的实验操作是化学实验成功的关键，下列实验操作规范的是
A. 测溶液pH B. 量取35毫升液体
C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发氯化钠溶液
4. 下列对化学主题知识的归纳和总结中，全部正确的一组是
A.化学与概念 B化学与分类
①分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成 ②的雨水不一定是酸雨 ③只含一种元素的纯净物一定是单质 ①、纤维素和葡萄糖都属于有机物 ②干冰和可燃冰都是氧化物 ③纯碱和烧碱都是碱，其水溶液都显碱性
C.化学与环境 D.化学与健康
①、都是空气污染物，应禁止排放 ②使用可降解的塑料制品更环保 ③低碳生活，出行尽量步行或骑自行车 ①使用含氟牙膏可预防龋齿 ②人体缺乏维生素C会引起坏血病③ 钙、锌、硒都属于人体中含有的微量元素
A. A B. B C. C D. D
5. 下列叙述和对应的化学方程式及所属基本反应类型正确的是
A. 食用含还原性铁粉的麦片补铁： 置换反应
B. 利用加热的方法区分碳酸钠与碳酸氢钠： 分解反应
C. 用二氧化碳制作碳酸饮料： 化合反应
D. 石灰浆粉刷墙壁后变硬： 中和反应
6. 基于DeepSeek模型对医疗大数据的深度挖掘，医生可以为患者制定更加个性化的治疗方案。磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为。下列有关说法中正确的是
A. 奥司他韦属于有机高分子化合物
B. 奥司他韦中氮分子和氧分子的个数比为
C. 奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成的
D. 奥司他韦的相对分子质量为312
7. 设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案中，不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 区分羊毛和合成纤维 取样，灼烧，闻气味
B 分离氮气和氧气 将混合气体降温至液态后利用沸点不同分离
C 除去硫酸钠中混有的碳酸钠 加入过量的稀硫酸，充分反应后蒸发
D 鉴别铁粉、碳粉和氧化铜粉末 取样，加入稀盐酸，观察现象
A. A B. B C. C D. D
8. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 向一定量HCl、和KCl的混合溶液中加入过量的KOH溶液
B. 向加的试管和未加的试管分别加入等浓度的溶液
C. 向盛有饱和石灰水的烧杯中逐渐加入少量生石灰（忽略水挥发和（影响）
D. 等质量的铜粉和氧气在密闭容器中加热充分反应
9. 甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关说法错误的是
A. 时乙和丙的溶解度相等
B. 时，甲、乙两种物质的溶液中溶质质量分数相等
C. 将时丙的饱和溶液加热至，所得溶液中溶质的质量分数为
D. 将时甲、乙、丙的饱和溶液降温至，溶质质量分数由大到小的顺序为丙>乙>甲
10. “改善环境质量，推动绿色发展”。为了更好地响应政府号召，保护环境，解决含硫煤燃烧产生大气污染的问题，某工厂设计了新方法，同时可得到相关化工产品，该工艺流程如图所示，下列叙述正确的是
A. 上述化学反应中化合价改变的只有氧元素和铁元素
B. 反应Ⅱ的化学方程式为
C. 理论上，每消耗，需向体系中通入同时生成
D. 涉及的反应类型有化合反应和分解反应
二、填空题（共5小题，每空1分，共31分）
11. 化学就在我们身边，请用所学的化学知识回答下列问题。
（1）生活中常采用______的方法降低水的硬度同时杀菌消毒。
（2）铁制品暴露在空气中容易生锈，其原因是铁与空气中的______接触的结果，写出一种防止铁制品生锈的具体方法______。
（3）当森林发生火灾时，救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带，其原理是______。
（4）小明家的果树近期出现叶片发黄，茎秆瘦弱现象，小明提出以下四种施肥方案，其中合理的是______。
a、硝酸钾 b、磷酸氢二铵 c、硝酸与氢氧化钾分别施用 d、尿素与草木灰混合施用
（5）馒头出锅时，会闻到浓浓的香味，说明______（从微观角度解释）。
12. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据所给装置回答下列问题：
（1）仪器名称：②______。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，若选用装置AD组合，则还需要改进的地方是：______。该反应的化学方程式为______。
（3）实验室可用装置B或C制，若用装置C制取氧气，建议将二氧化锰用无纺布包裹后放于多孔隔板上，用无纺布包裹的目的是______，若用E装置收集，验满时应将带火星的木条放在导管口______（选填“a”或“b”）处。
（4）有同学将实验室制得的通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，为探究澄清石灰水不变浑浊的原因，于是作如图探究：
①实验室制反应的化学方程式______。
②实验过程中观察到装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊的现象，则原澄清石灰水未变浑浊的原因是______。
③装置G的作用是______。
13. 嫦娥探月：嫦娥5号探测器携带月球样本返回地球。经分析得出月球上含有He、N、Na、Mg、Si、Se等元素（对应的原子结构示意图如图）。
（1）氦原子失去2个电子后形成的粒子称为粒子，粒子的化学符号为______。氦元素和镁元素的化学性质______（填“相同”或“不同”）。
（2）图1中②和⑤对应的元素组成的物质是一种耐高温陶瓷，两种元素的化合价分别为价和价，则该物质化学式为______。
（3）根据图2硒的元素周期及硒原子的结构示意图，可知n的值为______。
（4）液态四氧化二氮和肼（化学式为）作载人飞船火箭推进剂，推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观示意图如下图所示，则该反应的化学方程式为______。
14. 过氧化钙常温下稳定，在潮湿空气及水中发生缓慢反应放出氧气，因而在水产养殖中常用作供氧剂。实验室可用碳酸钙制取，其制备流程如图所示：
【查阅资料】
①浓氨水具有挥发性，能与酸发生反应：
②是一种白色固体，难溶于水、乙醇，在0℃时稳定，130℃时逐渐变为无水，乙醇与不发生化学反应；
③反应Ⅱ化学方程式为：
（1）中氧元素的化合价为______。
（2）反应Ⅰ中稀盐酸不应过量，原因是______。
（3）反应Ⅱ需要在低温环境下进行，主要原因是______；______。（写两点）
（4）操作a中玻璃棒的作用是______；操作b为______。
（5）过氧化钙供氧时还会生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为______。
15. 2025年哈尔滨冬奥会的成功举办，让我们领略了无穷的冰雪魅力，如图“雪花”顶角上的A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。其中B、C、D、E、F物质类别均不同。A是磁铁矿的主要成分，B的浓溶液能夺取纸张里的水分，生成黑色的炭，E可用于配制农药波尔多液，F的溶液呈蓝色（图中“—”表示物质间能相互发生反应，“→”表示物质间能发生转化）。
（1）写出用固体还原剂将物质A转化为物质D的化学方程式：______。
（2）E的俗名为______，向一定量B和F的混合溶液中加入一定量的D，充分反应后过滤，滤渣为纯净物，则滤液中溶质的成分可能有______种情况。
（3）物质D反应生成A的现象为：______。该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。
三、实验探究题（共2小题，除特殊说明外，每空1分，共21分）
16. 实验室有两瓶试剂，分别为待测液A、待测液B，已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是NaOH溶液或溶液。同学们对待测液的成分进行了探究。
探究一 对待测液成分的探究
（1）小真用pH试纸测出待测液A的pH约为3，则待测液A是______溶液（填“酸”或“碱”）。
（2）为进一步确定溶液中溶质成分，小真又做了四组实验。请你帮助她完善如表并分析：
实验序号 1 2 3 4
所加试剂 紫色石蕊试液 溶液 锌粒 溶液
现象 试剂A 变红 产生白色沉淀 现象X 产生气泡
试剂B 变蓝 无明显现象 无明显现象 无明显现象
①试剂A在实验3中的现象X为______（写一点即可）。
②根据上述实验现象，可推测出试剂A是______溶液。（填化学式）
③以上四组实验中，只根据其中一组的实验现象即可证明试剂B为NaOH溶液的是______（填实验序号）。
探究二 验证中和反应是否发生
（3）兴趣小组同学利用实验室现有试剂，验证发生了中和反应，设计了如下方案。
方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一：酸碱指示剂 ①取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2~3滴无色酚酞溶液 溶液变为红色 二者发生了中和反应
②用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌 溶液恰好由红色变为无色
方案二：其他试剂 取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加足量稀盐酸，再向其中加入_______溶液（填化学式） 无蓝色沉淀生成
方案三：结晶法 用玻璃棒蘸取氢氧化钠与稀盐酸混合后的溶液在酒精灯上蒸干 有白色固体析出
分析讨论】
（4）同学们认为方案三不合理，请写出理由：______。
（5）对于没有明显现象的反应，上述方案一、二均是从______（填“反应物减少”或“新物质生成”）的角度证明了反应的进行。
探究三 反应后溶液的pH变化
兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液的pH变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。如图是该反应过程中溶液pH随加入稀盐酸体积变化的曲线。
（6）其中m点溶液的溶质成分为：______。（填化学式）
（7）若将烧杯中氢氧化钠溶液换为等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液进行实验，则图像中的n点将向______方向移动（选“左”或“右”）。
探究四 中和反应的应用
（8）中和反应在生产、生活中有广泛的应用，下列不是利用中和反应原理的是______（填字母序号）。
A. 稀硫酸沾到皮肤上用水冲洗后涂小苏打溶液
B. 氢氧化镁用于治疗胃酸过多症
C. 用盐酸除去铁钉表面上的铁锈
D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
17. 在“铁钉与硫酸铜溶液反应”的分组实验中，铁钉的表面还会出现黑色物质，且很难在短时间内溶液变为浅绿色，小组同学决定对上述异常现象的出现展开探究。
【查阅资料】
①氧化铜呈黑色，能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；
②易水解生成氢氧化铜，新生成的氢氧化铜极不稳定易分解。
活动一：验证黑色物质的成分
（1）刮取铁钉表面的黑色物质于试管中，加入足量稀硫酸，观察到______（填现象），证明黑色物质是氧化铜。
活动二：探究黑色物质的生成
【提出猜想】猜想Ⅰ：置换出的铜被氧气氧化；猜想Ⅱ：新生成的氢氧化铜分解。
【进行实验】
（2）准确称取3g无水硫酸铜固体5份，分别加入不同质量的水充分溶解，再放入用砂纸打磨过的光亮铁钉。待3分钟后观察现象，实验数据和现象记录如下表。
硫酸铜与水的质量比 3：20 3：40 3：60 3：80 3：100
析出固体的颜色 亮红色 红色 暗红色 暗黑色 暗黑色
①由实验数据可知，当______时，越易出现黑色物质。
②将实验中表面出现亮红色物质的铁钉取出，用蒸馏水洗净后置于空气中。一段时间后，观察到颜色无明显变化。结论：猜想______（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）错误。
活动三：探究影响反应快慢的因素
取等体积等浓度氯化铜溶液和硫酸铜溶液若干份，分别放入用砂纸打磨过的光亮铁钉，记录溶液变为浅绿色所需时间，实验方案的设计和数据的记录如下表。
实验编号 选用试剂 其他操作 析出固体的颜色 变化时间
① 氯化铜溶液 无 红色 49s
② 硫酸铜溶液 无 红色（带有少量黑色） 153s
③ 硫酸铜溶液 往溶液中加入少量氯化钠 红色 58s
④ 硫酸铜溶液 加热溶液至接近沸腾 红色 32s
（3）实验①中发生反应的化学方程式是______。
（4）由实验①~③可知，______（填离子符号）离子的存在会加快反应的速率。
（5）对比实验②和④，可以得出影响反应快慢的因素是______。
（6）为避免“铁钉与硫酸铜溶液反应”出现异常现象，你的建议是______。
活动四：波尔多液的制备及组成测定
为测定从波尔多液中分离出的天蓝色固体的组成，设计如下实验：
【查阅相关资料】
①在一定温度下能受热分解，分别生成两种氧化物，分解过程中各元素的化合价均不改变。
②天蓝色固体在110℃时，完全失去结晶水。
③在100℃时分解完全。和在580℃左右时开始分解，到650℃时均能分解完全。
④浓硫酸可用于吸收。
【实验Ⅰ】用托盘天平称取64.4g天蓝色固体，先加入足量稀使其完全溶解，再加入过量溶液，过滤、洗涤、干燥得白色固体23.3g。
【实验Ⅱ】另取64.4g天蓝色固体，用如图装置进行热分解实验：
（7）控制温度在110℃充分加热，测得B装置增重10.8g．再升温至650℃充分加热，B装置又增重了15.2g。最终剩余固体中的成分是______。（填化学式）
（8）反应停止后要继续通一段时间的氮气，目的是______，整个过程中，天蓝色固体分解生成水的总质量为______g。
（9）天蓝色固体中，______。
四、计算题（共8分）
18. 2024年大庆启动“风光氢储”（即风能、光伏、储能和氢能）一体化项目，利用风能发电电解水制氢。发展“风光储氢”，是实现“双碳”目标的重要途径。“风光储氢”与燃煤发电相比，减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解温室效应。
（一）氢化铝作为储氢材料备受关注，其中释放氢能的原理是：
（1）__________AlH3+______H2O=__________Al（OH）3+__________H2↑
（2）在该转化过程中，氢化铝的转化率为90%，则若要释放36t氢气，试计算：至少需要氢化铝______t。
（二）铝还能与稀硫酸反应释放氢气。
化学兴趣小组同学在实验室称取7g某铝样品（杂质不溶于水也不与酸反应）放入烧杯中，逐滴加入200g一定溶质质量分数的稀硫酸，烧杯中固体的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。请回答下列问题：
（3）称量样品质量时，发现托盘天平指针向左偏转，应采取的操作是______。
（4）计算该稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。
九年级化学练习题
考生注意：
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考号填写清楚，将准考证号填写在相应区域并填涂。
2．答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。
3．全卷共四道大题，总分100分。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 A1-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Ag-108 Ba-137
一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
二、填空题（共5小题，每空1分，共31分）
【11题答案】
【答案】（1）煮沸 （2） ①. 氧气和水 ②. 刷漆、涂油、保持干燥等（合理即可）
（3）隔绝可燃物（清除可燃物）
（4）ad （5）分子在不断运动
【12题答案】
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. 在试管口放一团棉花 ②.
（3） ①. 避免二氧化锰粉末穿过多孔隔板，与液体接触（合理即可） ②. a
（4） ①. ②. 原气体中混有氯化氢，氯化氢先于二氧化碳与澄清石灰水发生反应 ③. 检验氯化氢是否被F装置完全吸收
【13题答案】
【答案】（1） ①. ②. 不同
（2）
（3）6 （4）
【14题答案】
【答案】（1）
（2）防止盐酸和浓氨水反应，降低产量
（3） ①. 防止过氧化氢受热分解 ②. 防止浓氨水挥发（合理即可）
（4） ①. 引流 ②. 降温结晶（冷却结晶）
（5）
【15题答案】
【答案】（1）
（2） ①. 熟石灰##消石灰 ②. 3##三
（3） ①. 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 ②. 放热
三、实验探究题（共2小题，除特殊说明外，每空1分，共21分）
【16题答案】
【答案】（1）酸 （2） ①. 有气泡产生 ②. ③. 4
（3）
（4）氢氧化钠溶液在酒精灯上烘干也有白色固体析出，不能证明白色固体就是氯化钠
（5）反应物减少 （6）NaOH、NaCl
（7）左 （8）AC
【17题答案】
【答案】（1）黑色物质完全溶解，溶液变为蓝色
（2） ①. 硫酸铜与水的质量比越小（即水的质量越多） ②. Ⅰ
（3）
（4）
（5）温度 （6）控制硫酸铜溶液浓度，避免溶液过浓或可适当加热溶液、可加入少量氯化钠等
（7）CuO、CaO （8） ①. 使反应生成的气体被B装置充分吸收 ②. 18
（9）
四、计算题（共8分）
【18题答案】
【答案】（1） ①. 1 ②. 3 ③. 1 ④. 3
（2）200 （3）减少样品质量直至天平平衡
（4）解：铝的质量为；
设150g稀硫酸中溶质质量为x，
稀硫酸的溶质的质量分数为，
答：该稀硫酸的溶质的质量分数为19.6%。（6） （7） ；
13.（1） ； ；（2） ；
九年级化学试题答题卡
（3） ；（4） ； （8） ；
姓名
14. 1 ；（9） ；（ ） （2） ；
条形码粘贴区(居中)
班级
3 四、计算题（共 8 分）（ ） ； ；
考号
4 （1） ； ； ； ；（ ） ； ； ；
一、选择题（每题 4 分，共 40 分） 15. 1 （2） ；（ ） ；（2） ；
；（3 （3） ；）
（4）（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
； ；
三、实验探究题（共 2 小题，除特殊说明外，每空 1 分，
二、填空题（共 5 小题，每空 1 分，共 31 分） 共 21 分）
16（. 1） ；（2） ； ；
11. （1） （2）___________ ___；
；（3） ；（4）
；
（3） ；（4）______________； ；
（5） 。 （5） ；（6） ；
12.（1）______________；（2）
（7） ；（8） ；
； ；
17.（1） ；
（3） ；
（2）① ；② ；
；（4）①___________ ___；
（3） ；（2分）
②______ ___；
_________ _ ___ （4） ；（5） ；③ 。
1
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