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2024-2025学年第一学期期末教学质量监测
七年级道德与法治试题（2025.01）
本试卷共8页，共23题；时间：60分钟；满分：100分
一、单项选择题（本大题共20题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案，请在答题卡上填上所选的选项。）
1．习近平总书记说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当
①编织人生梦想，付诸具体行动
②积极应对挑战，把握新的机遇
③把准人生方向，积极追求进步
④追求优异成绩，一心只顾学习
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
2．下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是
板块一： 谋定而后动，知止而有得
板块二： 凡事预则立，不预则废
A．自觉服务社会 B．确定兴趣爱好
C．规划初中生活 D．发扬实干精神
3．乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她的好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们
A．学会掩饰自己的不完美
B．欣赏自己，积极接纳自己
C．接纳自己，不必在意他人的评价
D．他人评价是认识自己的一面镜子
4.观察漫画《都是反馈》，对于他人评价，我
们要
A．直接否定，不予理会
B．接受赞美，拒绝批评
C．全盘接受，完善自己
题4图
D．认真聆听，冷静分析
5．2024年5月4日是五四运动105周年。奋进新征程、建功新时代，广大青年必
须继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，以奋斗姿态激扬青春。这启示我们
A．追梦前行，止于心动
B．珍惜青春，享受生活
C．坚定信念，必能圆梦
D．努力学习，不负韶华
6.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。下列同学中能够表现“学会学习”这一素养的是
①王梅每天坚持用半小时阅读课外书籍，并摘抄优美词句
②李明坚持整理课堂笔记并记录错题本，以便于系统复习
③赵毅照搬班级学霸的学习方法，期望实现学习上的突破
④张璐数学较薄弱，利用各科上课时间解数学题查缺补漏
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
7.漫画《接力》告诉我们
A．发扬光大勤俭持家美德
B．迁就是维系亲情的纽带
C．用关爱传承美好的亲情
D．学会沟通解决家庭矛盾 题7图
8.2024年3月2日，全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动来到华南师范大学，6位全国优秀教师结合工作实际，分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事。下列诗句能够为这些优秀教师作最好诠释的是
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
C．新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持
D．天生我材必有用，千金散尽还复来
9．小叶在家里习惯了家人的照顾，住进学校集体宿舍后，得到了同学们的许多关照，但她却对别人漠不关心，认为一切都是理所应当的。久而久之，同学们渐渐疏远了她。这告诉我们
A．友谊是平等的、双向的 B．集体生活不会产生真正的友谊
C．友谊是一种亲密的关系 D．父母的陪伴定会影响同学友谊
10．小强受到高年级同学欺负，好朋友小军挺身而出帮他解围。一次，小军让小强帮他藏匿从家里偷偷带的手机，为了“哥们儿义气”，小强答应了他的要求。小强的做法
A．错误，朋友之间应避免冲突
B．正确，朋友之间应相互帮助
C．正确，友谊的获得需要付出
D．错误，与人交友需要讲原则
11.南昌市铁路公安局南昌公安处庐山站派出所的民警汪挺，通过大数据人脸识别技术找到了钟丁酉失踪20年的儿子钟彬。广东警方经过DNA比对，最终确认了他们的父子关系。失踪20年孩子终于找到了。人脸识别和DNA技术的运用体现了
A．生命有有限的
B．生命是代代接续的
C．生命是不可逆的
D．生命是独特的
12.2024年3月 15日，四川省雅江县发生森林火灾，545名消防救援人员鏖战11个昼夜扑灭山火，安全转移受灾群众3396人，他们全力保护了人民群众的生命财产安全，下列标题与该新闻事件最匹配的是
A．探问生命，珍惜青春
B．绽放生命，追求荣誉
C．敬畏生命，生命至上
D．守护生命，滋养心灵
13.记者在某市市区多个路口调查发现，市民驾乘电动自行车佩戴安全头盔的比例仍然较低，多数市民还未养成驾乘电动自行车佩戴安全头盔的习惯。据悉，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%。我们中学生必须做到
①遵守社会规则，增强风险意识
②制定相关法律，树立规则意识
③加大处罚力度，提高安全意识
④学会珍爱生命，自觉佩戴头盔
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
14.每年的5月12日是全国防灾减灾日，各地会举行“5·12”防灾减灾日宣传·活动，帮助群众提高灾害风险防范意识，提升自救互救技能。该活动受到了广大市民群众的一致欢迎和好评。下面可能出现在宣传册上的有
①发生火灾时，可以用湿毛毯等将身体裹好再冲出去
②发生煤气泄漏，应立即打开电灯，并拨打电话报警
③遭遇极端雷雨天气的时候，可以站在大树之下躲雨
④地震发生时，可以选择躲避在面积较小的空间之内
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
15.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义。这是部分同学节假日生活的真实写照。对于上述同学你的建议有
①爱护身体，追求安逸享乐物质生活
②爱护身体，养成积极健康生活方式
③滋养心灵，拒绝与学习无关的活动
④滋养心灵，努力丰富假期文化生活
A．②④ B．①④
C．②③ D．①③
16．穿着红马甲的青年志愿者，打扫卫生、疏导交通、发放口罩……成了全国各地一道亮丽的风景线。对此，下列说法你赞同的是
A. 关爱不分大小，贵在拥有爱心
B. 承担家庭责任，无悔付出代价
C. 积极服务社会，享乐青春时光
D. 积极帮助他人，追求社会赞誉
17.习近平总书记曾说：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”总书记的话启示我们树立人生目标应
①从自身实际出发，不一定要与多数人一致
②与国家、民族和人民的利益相结合
③选择能获得最多物质财富的目标
④选择与多数人一致的人生目标
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
18.“他从未放弃，4次入选备份乘组，4次与梦想错过，为梦想坚持20多年如一日高强度训练，终于梦圆“神舟十五号”飞天任务！”小闽在“放飞梦想”的演讲中，引用邓清明的这一经历来号召和激励同学们应该
①端正人生态度，积极应对挫折
②正确对待逆境，坚持不懈努力
③敬畏生命神圣，关怀善待他人
④运用生命智慧，善于借助外力
A．②③ B．③④
C．①② D．①④
19．新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在
A．重视课外实践，忽略课堂学习
B．弘扬劳动精神，体会人生美好
C．培养劳动习惯，塑造完美人格
D．丰富自身感受，维护国家利益
20.2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们
A. 高扬以经济发展为核心的民族精神
B. 放弃个人梦想，一味追求国家发展
C. 爱岗敬业，在伟大工作中创造伟大
D. 发扬实干精神，在奋斗中实现价值
二、非选择题（本大题共3小题，共40分。阅读材料回答问题）
21.阅读材料，回答问题。（10分）
【认识自我】
我叫小雅，比较文静，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。
【超越自我】
广州市“新时代好少年”曾雨鑫从小失明，无法看见这个五彩斑斓的世界，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺，从不抱怨。他从不以自己特殊为借口而放低学习要求，各科成绩都名列前茅，成为全国首个在普通学校随班就读的全盲孩子。同时，他不断拓展自己的兴趣爱好，打篮球、游泳……样样精通。他不断展示自己、完善自己，同学们都由衷地佩服他。
（1）结合材料一的内容，分析小雅是通过哪些途径认识自己的。（6分）
（2）向“新时代好少年”学习，曾雨鑫的事迹带给我们哪些人生启示？（4分）
22.阅读材料，回答问题。（14分）
在期中调研测试中，小张同学各科成绩全优。在班级召开的期中分析总结会上，班主任李老师对于小张同学优异成绩背后所表现出的努力勤奋的学习态度进行了表扬，小张同学心里美滋滋的；同时，李老师也针对小张同学个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小张同学的心情瞬间便感觉“不好了”。
晚上放学回到家，小张同学向爸爸妈妈抱怨到：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。”
（1）请你评析小张同学的观点。（8分）
（2）请你从学生的角度谈谈建立良好的师生关系有什么秘诀？（6分）
23.阅读材料，回答问题。（16分）
在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者，也正是因为有他们，我们的成长之路并不孤单。某中学七年级（3）班召开了“成长的时空”主题探究活动，请你一起参与。
【探究活动一】调查研究
全班同学围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了调查，下面是部分调查结果。
初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选）
在与家人、老师和朋友交往过程中是否发生过矛盾？ 发生过：92%；没发生过：8%
在与家人、老师和朋友发生矛盾后，采取何种方式解决矛盾？ 大吵大闹：58%；冷战：31%；冷静沟通：11%
（1）上述调查结果反映出哪些问题？（4分）
【探究活动二】成长收获
本月，七年级（3）班被评为“优秀班集体”。下面是该班的班级生活剪影：
▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与：小红搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。
（2）结合所学知识和该班的班级生活剪影，谈谈如何建设美好集体。（6分）
【探究活动三】所悟所行
在“榜样的力量”主题班会中，班主任跟同学们分享了三组“感动中国”人物的心语：
榜样心语一：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 榜样心语三：再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹
（3）上述人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。向他们学习，我们应该如何追求美好人生？（6分）2024年-2025学年第一学期期末教学质量监测
七年级道德与法治试题答案（2025.01）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B D D B C B A D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C B C A A A C B D
21.（1）①小雅从相貌、身材、气质、在家庭或班级中的角色等方面认识自己，是通过自我分析来认识自己；（2分）
②同学们都说小雅很善良、有耐心，是通过他人评价来认识自己；（2分）
③通过参加敬老院的志愿服务活动，小雅发现自己有爱心和责任感，是通过参加社会实践活动来认识自己。（2分）
（评分标准：每点2分，满分6分。）
评分要求：
本题的需要运用认识自己的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
关键句①：小雅从相貌、身材、气质、在家庭或班级中的角色等方面认识自己→可链接通过自我分析认识自己；
关键句②：同学们都说小雅很善良、有耐心→可链接他人评价；
关键句③：通过参加敬老院的志愿服务活动，小雅发现自己有爱心和责任感→可链接参加社会实践活动；
（二）学生出现照抄材料的情况，给分标准具体如下：
1.学生整段材料照抄，不分点、不分段的不给分；
2.学生能清晰知道材料中的关键句，但只是原句照抄材料，没有写到书本的有关知识，只能给材料分3分。重复的观点，不能重复给分。
（2）①曾雨鑫同学从小失明，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺，启示我要学会接纳和欣赏自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②曾雨鑫同学从不以自己特殊为借口放低学习要求，不断拓展自己的兴趣爱好，各科成绩都名列前茅，启示我要扬长避短，不断激发自己的潜能，做最好的自己。③曾雨鑫同学各科成绩都名列前茅，并且不断拓展自己的兴趣爱好，打篮球、游泳等样样精通，启示我们要学会学习，发现并保持学习的兴趣，不断提升自己；④曾雨鑫同学从小失明，但他没有气馁，不断展示自己、完善自己，启示我们人生难免有挫折，面对挫折，迎难而上，增强生命的韧性，勇敢面对挫折、战胜挫折；⑤曾雨鑫从小失明，面对人生的逆境，在逆境中前行，从不气馁，受磨难而奋进，不悲观、不言败，正确对待人生的逆境，让逆境成为人生成长的阶梯。
（评分标准：每点2分，满分4分。本题为开放性试题，其他答案言之有理亦可适当给分。）
评分要求：
（一）本题的设问主体为中学生， 需要运用学会学习、接纳自我、欣赏自己、做更好的自己、正确对待挫折、逆境的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
关键词①：从小失明，但他没有气馁，坦然接受身体的残缺→可链接学会接纳和欣赏自己；正确对待挫折、正确对待人生的逆境；
关键词②：从不以自己特殊为借口放低学习要求、不断拓展自己的兴趣爱好→可链接扬长避短，不断激发自己的潜能；发现并保持学习的兴趣；
（二）能答到关键词，语句通顺，没有错别字，但是答案太短，每答1个方面，只能给 1 分；重复的观点，不能重复给分。
22.（1）①小张同学的观点是错误的。他对于老师批评的认识存在误区，且未能正确对待老师的批评。（1分）②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2分）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（2分）③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2分）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（1分）
评分要求：
（一）只有判断且判断正确给1分，没有判断或判断错误，有分析且正确，只扣判断分；
（二）符合原理表达的意思，但非出自课本观点，口语化，没答到关键词，要酌情给分，总得分不超过4分。
（2）①主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果。④平等相待、相互促进，和老师成为朋友。⑤理解老师，体谅老师的辛苦等。⑥我们应真诚接受老师的引领和指导，尊重并适应不同风格的老师等。
（评分标准：共两点，每点2分，满分6分。本题为开放性试题，其他表述言之有理亦可适当给分。）
评分要求：
（一）本题考查如何建立良好的师生关系，可结合教材知识作答，属于开放性试题，言之有理即可。
（二）能答到关键词，语句通顺，没有错别字，但是答案太短，每答1个方面，只能给 1 分；重复的观点，不能重复给分。
23.(1)①在与家人、老师和朋友交往过程中，矛盾有时难以避免。②在与家人、老师和朋友发生矛盾后，该校的大部分学生不能采取正确的方式处理矛盾。
（评分标准：共两点，每点2分，满分4分。）
评分要求：
本问需要调用建设美好家庭、师生交往、交友的智慧的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
关键词①：92%的同学在与家人、老师和朋友交往过程中发生过矛盾→可链接在与家人、老师和朋友交往过程中，矛盾有时难以避免。
关键词②：58%在与家人、老师和朋友发生矛盾后采取大吵大闹的方式；31%的同学采取冷战的方式→可链接在与家人、老师和朋友发生矛盾后，该校的大部分学生不能采取正确的方式处理矛盾。
（2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
(评分标准：每点 2 分，考生回答出其中的三点可得 6 分。本题为开放题，其他意思相近的表述可酌情给分。)
评分要求：
（一）本问的设问主体为中学生，需要调用建设美好集体的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
关键词：制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与；制订班规时，同学们集体讨论；日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高→可链接建设美好集体的做法。
（二）学生出现照抄材料的情况，给分标准具体如下：
1.学生整段材料照抄，不分点、不分段的不给分；
2.学生能清晰知道材料中的关键句，但是没有转化为知识点，只是原句照抄材料：照抄 1 句，给 1 分；照抄 2 句及 2 句以上，均只给 2 分。重复的观点，不能重复给分。
(3)①要树立正确的人生目标，正确处理个人与社会的关系，把个人发展植根于国家、民族、人民、人类的需要；②要保持积极的人生态度，在人生道路上要乐观向上、认真务实、勤奋进取，顺境不骄、逆境不馁，搭建人生成长的阶梯；③成就精彩人生，要崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神，立足岗位，踏实奋进，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
(评分标准：每点 2 分，考生回答出其中的三点可得 6 分。本题为开放题，其他意思相近的表述可酌情给分。)
评分要求：
（一）本问考查学生能否从典型人物事迹延伸到中学生应该树立怎样的人生目标，保持怎样的人生态度，为人生价值的实现做好情感、态度、行为实践的准备;要考查学生能否在深入分析“感动中国”人物事迹的基础上，对“如何实现人生价值”这一问题提出具有建设性或启发性的思考，比如在日常学习中如何做好知识技能的准备，在点滴小事中如何锻炼自己的意志品质，在社会实践中应该如何弘扬劳动精神和奉献精神等。
（二）学生出现照抄材料的情况，给分标准具体如下：
1.学生整段材料照抄，不分点、不分段的不给分；
2.重复的观点，不能重复给分。

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