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(共23张PPT)
10 在牛肚子
里的旅行
是一次（ ）的旅行？
在牛肚子里旅行
1.自由朗读课文，注意读准多音字：答，应，骨。
2.默读课文7-19自然段，圈出表示红头所在位置的词语。
3.根据文中红头旅行线路，在图中标上序号并画出线路。
任务一 红头旅行记
我会读
要好 牙齿 答应 可怜
贮藏 拼命 悲哀 知觉
大吃一惊 细嚼慢咽
近义词：储藏
近义词：悲伤
jiáo
bēi
答
dā （ ）
dá （ ）
答应
回答
应
yīng（ ）
yìng（ ）
应该
回应
骨
gū （ ）
gǔ （ ）
骨碌
骨头
我会读
几
jī （ ）
jǐ （ ）
几乎
几何
1
红头在牛肚子里是怎样旅行的，试着标出路线图吧。
2
3
红头先被牛卷进了( )，再被吞进( )，接着来到( )，然后回到( )，最后( )。
反刍：
俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
1.默读7-16自然段，用“____”划出文中描写红头遇险的语句。
2.交流红头遇险的句子，试着用词语概括红头不同险境中的心情变化并与小组成员说一说。
红头的情绪变化：
一（ ）=>二（ ）=>三（ ）
任务二 红头遇险记
带着问题通读全文：用“____”画出文中描写红头遇险的语句。
一重险：险入牛口
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”
演一演
二重险：险入牛肚
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。它和草已经一起进了牛肚子。
演一演
三重险：险中求生
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
你看到了一个怎样的红头？
1.默读课文7-16自然段，用波浪线划出青头救红头的相关语句。
2.先独立思考完成学习单并绘制青头的营救路线，再根据填写内容用以下句式进行小组交流：
当红头_________（落入不同遇险地点、情绪时），青头___________（怎么说，怎么做）。
3.小组讨论：从文中哪里可以看出“红头和青头是非常要好的朋友”？
任务三 青头救友记
“青头救友记”学习单
三重险境 “红头遇险”关键词 “青头智救”关键词
①险入牛口 拼命叫“救命”
②险入牛肚 哭着与草进入牛肚
③险中求生 悲哀，咬着牙
（蹦，摔）
（隔着肚皮安慰）
（爬，蹭）
画出绿头营救红头的路线。
蹦
摔
爬
1.对比青头与红头的路线，你感受到什么？
2.用下列句式说一说：
当红头________，青头_________。
2.从青头的表现中，你感受到了什么？
想一想：
哪些地方看出它们真的是非常要好的朋友呢？
演一演，读一读：
同桌扮演一起演一演，读一读吧。
红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”
红头获救后，感谢的话语还未说完，你能帮它写一封简短的感谢信吗？
杭州市卖鱼桥小学
1
试着讲一讲这个故事吧
2
3
第一个胃
第二个胃
唱一唱
红头青头好朋友，
红头落入黄牛口，
青头努力来救友，
一胃二胃反刍出牛嘴，
好友团聚真开心。
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同学们，再见啦！

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