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七年级下册《爱莲说》《陋室铭》知识归纳+精练
知识整理
一、《陋室铭》
1. 古今异义
丝竹
古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，借指音乐。
今义：丝绸和竹子。
例句：无丝竹之乱耳。
鸿儒
古义：博学的人（鸿：大）。
今义：鸿雁（书信代称）。
例句：谈笑有鸿儒。
形
古义：身体。
今义：形状、样子。
例句：无案牍之劳形。
馨
古义：品德高尚。
今义：芳香。
例句：惟吾德馨。
可以
古义：可以用来。
今义：表示允许。
例句：可以调素琴。
2. 词类活用
名词作动词：
名：出名。例：山不在高，有仙则名。
上：长到。例：苔痕上阶绿。
使动用法：
乱：使……扰乱。例：无丝竹之乱耳。
劳：使……劳累。例：无案牍之劳形。
3. 特殊句式
宾语前置：
何陋之有？（即“有何陋”）。
判断句：
斯是陋室，惟吾德馨。
二、《爱莲说》
1. 古今异义
植
古义：竖立。
今义：种植。
例句：亭亭净植。
宜
古义：应当（与“乎”连用表感叹）。
今义：合适。
例句：宜乎众矣。
亵玩
古义：亲近而不庄重。
今义：玩弄（含贬义）。
例句：可远观而不可亵玩焉。
鲜
古义：少（读xiǎn）。
今义：新鲜、鲜艳（读xiān）。
例句：陶后鲜有闻。
2. 词类活用
名词作动词：
蔓：生长藤蔓。例：不蔓不枝。
枝：生长枝茎。例：不蔓不枝。
形容词作动词：
远：远播。 例：香远益清。
清：显清芬。例：香远益清。
3. 特殊句式
判断句：
莲，花之君子者也。
被动句：
予独爱莲之出淤泥而不染（“染”表被动）。
三、对比归纳
1. 主题与手法
《陋室铭》：通过陋室环境、交往人物、生活情趣，表达安贫乐道、高洁傲岸的情操，以类比（古贤自比）和反问（何陋之有）强化主旨。
《爱莲说》：以莲的“出淤泥而不染”象征君子品格，通过对比（菊隐逸、牡丹富贵）和议论（直接点明“君子者也”）批判世俗。
2. 语言风格
《陋室铭》：骈散结合，多用四字句，节奏明快，如“苔痕上阶绿，草色入帘青”。
《爱莲说》：质朴简练，描写与议论并重，如“中通外直，不蔓不枝”。
四、拓展延伸
1. 文化意象
陋室：非物质贫困，而是精神富足的象征（如“斯是陋室，惟吾德馨”）。
莲花：儒家入世高洁的典范，与道家“隐逸”（菊）、世俗“富贵”（牡丹）形成对比。
2. 高频考点
《陋室铭》：
主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。
环境描写：苔痕上阶绿，草色入帘青。
《爱莲说》：
象征句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
批判句：牡丹之爱，宜乎众矣。
五、知识巩固
1. 一词多义：
之：
无丝竹之乱耳（主谓间，取消句子独立性）。
何陋之有（宾语前置标志）。
2. 易错字词：
《陋室铭》：“牍”易误写为“犊”，“馨”易误写为“罄”。
《爱莲说》：“濯”易误读为“dí”，“亵”易误写为“亵”。

巩固练习
一、字词注音与释义
1. 给划线字注音：
德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）
2. 解释划线词：
出淤泥而不染（染：________）
濯清涟而不妖（濯：________）
3. 古今异义辨析：
“宜乎众矣”中“宜”的古义是________，今义是________。
二、词类活用与句式
5. 指出词类活用现象：
“山不在高，有仙则名”（名：________）
“不蔓不枝”（蔓：________）
6. 特殊句式判断：
“何陋之有？”属于________句（句式），译为________。
7. 翻译句子：
“斯是陋室，惟吾德馨。”

三、内容理解与主旨
8. 《陋室铭》中表现作者交往高雅的句子是？
9. 《爱莲说》中“莲之爱，同予者何人？”表达了作者怎样的情感？

10. 两篇文章共同的写作手法是？

11. 《爱莲说》中用“牡丹”象征________，用“菊”象征________。

参考答案
1. xīn rú dú
2. 沾染（污秽） 洗
3. 应当 合适
4. 名词作动词，出名 名词作动词，生长藤蔓
5. 宾语前置 有什么简陋的呢
6. 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就不感到简陋了）。
7. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8. 暗含孤独感，感慨志同道合的人少，凸显对高洁品格的坚守。
9. 托物言志
10. 追求富贵的世俗之人 隐逸避世的人

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