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(共22张PPT)
第六课 传承核心思想理念
6.2 做核心理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化
核心素养
道德修养：培养学生文化自信，自觉传承中华民族传统美德，形成健全的道德认知。
责任意识：自觉传承中华优秀传统文化，以实际行动弘扬讲仁爱、守诚信等核心思想理念。
政治认同：了解中华优秀传统文化，增进中华民族价值认同和文化自信，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化的高度认同。
教学重点：理解并认同中华优秀传统文化历久弥新的思想理念。
教学难点：将中华优秀传统文化历久弥新的思想理念融入日常生活。
要求：阅读教材P53-56，自主预习以下问题。（3分钟）
1.核心思想理念的产生A,内容B P54
自主学习
2.如何做核心思想理念的传承者？
P53生活观察“一朵雪花引发的光影中国故事”
北京冬奥会“雪花”元素：
1.围绕什么来创作？
2.借鉴了哪些？
3.表达了什么理念？
中国文化
以中国结为基础的小雪花造型，书写着参赛国家和地区名字，最后汇聚成以橄榄枝为外圈造型的大雪花火炬台
和而不同，美美与共
天下一家
尚和合
求大同
认识：“核心思想理念的形成”
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
A.形成:
B.内容:
弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
【笔记】1.核心思想理念的产生A,内容B P54
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推已及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到乌兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱
对仁爱的理解：仁爱,宽仁慈爱；爱护、同情的感情；主要指爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
践行仁爱：孝敏父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2.如何做核心思想理念的传承者？
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2.如何做核心思想理念的传承者？
相关链接P55
《荀子》中说：“传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。””统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。
习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
通过“水能载舟，亦能覆舟”中你体会到哪一核心思想理念？
重民本
为什么提倡“重民本”的核心思想理念？
赢得人民的支持，国家才能长治久安。
“重民本”的核心思想理念要求我们怎么做？
②重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
春秋时期，曾子的妻子要到集市买东西，儿子哭闹着要同行。为安抚孩子，妻子许诺：“你乖乖在家等我，回来后杀猪给你吃。”儿子信以为真，一整天都等待着。妻子回家后，曾子见状二话不说准备杀猪，妻子阻止并解释只是哄孩子的玩笑，但曾子坚持认为：“婴儿非与戏耳，教子不可欺。”最终还是执意杀猪。
结合材料，说一说曾子为什么要坚持杀猪？
“对话曾子”，守诚信
作为中学生应该怎样践行诚信？
①在考试中诚实作答,不作弊。
②借用同学的物品，按时归还。
③答应别人的事情要尽力做到，不轻易食言。如无法兑现承诺，要说明情况并表示歉意......
③守诚信
A.要求我们做到真实无欺、言行一致。
B.我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
探究与分享
3、如何做核心思想理念的传承者？
孟子
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……”
文天祥
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。……”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
思考：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
孟子强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。文天祥坚守民族大义，宁愿牺牲自己的生命也不违背良心和正义。是崇正义核心思想理念的体现。
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
要求：①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
2.如何做核心思想理念的传承者？
④崇正义
道法
尚
和合
尊重不同差异，求同存异，追求和谐，追求和谐，强调多样性统一。
晏子如何回答“和“与”同”？
演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文中的“和”
晏子
““物之不齐，物之情也”
“各美其美，美人之美，美美与共”
五、对话晏子
——对话晏子
甲骨文中的“和”
晏子如何回答“和”与“同”？
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗 晏子用音乐说明“和而不同”的含义:演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边宇形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
尊重不同差异，求同存异，
追求和谐，多样性相统一
文化多样性
3.如何做核心思想理念的传承者？
⑤尚和合
要求：我们追求和谐，强调多样性统一。
做法： 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
2.如何做核心思想理念的传承者 P54-56
笔记区
（3）守诚信：做到真实无欺，言行一致。
（5）尚和合：追求和谐，强调多样性统一。
（1）讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
（2）重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
（6）求大同：我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
（4）崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。
小试牛刀
1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》
3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》
4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》
5.礼之用,和为贵。——《论语》
6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
启思导行
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？
★合作探究：
中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。
活动名称
活动目标
活动时间
活动展示的核心思想理念
展示形式
活动流程
需要的人员、物资、场地、设备等条件
活动收获与反思
以诚筑梦,与信同行
培养诚实守信的良好品德,增强诚信意识，弘扬诚信精神。
2025年4月11日
守诚信
主题实践活动
活动一“诚信之 星”评选活动。活动二“笔墨传诚，剪艺绘信”作品征集活动。活动三“做诚信人，我承诺”承诺书签订活动。
主持人、记录员评委;教室、会堂；音响设备等
活动的举办增强了学生的诚信意识,坚定了学生努力做诚实守信的人的信念。
思
维
导
图
本课课堂小结
做核心思想理念的传承者
形成、内容
行动做法
形成：漫长的生产生活过程凝结
特点：主导性，根本性意义
内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
1.（2025·全国课后作业）中华传统文化强调“和而不同”。十八大以来，新一代中央领导集体提出了“命运共同体”的外交理念——在维护和追求本国安全和利益时兼顾对他国的合理关切，在谋求本国发展中推动各国共同发展。“命运共同体”的外交理念（ ）
①是树立中国在国际上的形象的需要
②是为巩固中国在国际事务的地位
③是“求大同”核心思想理念的体现
④是对“尚和合”核心思想理念的运用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
“命运共同体”的核心是推动全球的和平与发展，是基于人类整体利益和长远发展考虑的，不是为了树立中国形象和巩固中国的国际地位。
2.（2025·全国课后作业）河南好人、诚实守信榜样亓培坤，在清扫街道时发现价值20万元的金首饰，守等失主、完璧归赵；河南好人、爱岗敬业榜样、公交车长蒲立杰拾到20万元完璧归赵、拾金不昧……这些河南好人的感人事迹告诉我们要（ ）
①讲仁爱，关心帮助他人
②崇正义，坚持做正确的事
③尚和合，构建和谐社会
④守诚信，做诚实守信的人
A．①③ B．①② C．①④ D．②④
D
材料未体现
材料未体现
3.（2025·全国课后作业） “民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”联通着“重民本”的核心思想理念；“守诚信”“讲仁爱”的核心思想理念吸收“人而无信不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此，下列理解正确的是（ ）
A．我们要全面学习和继承传统文化
B．赓续文化血脉，固守中华文化基因
C．借鉴优秀外来文化，促进文明发展
D．核心思想理念是中华优秀传统文化的凝结
D
学习和继承优秀传统文化
要与时俱进，推动中华文化创造性转化、创新型发展
材料未体现
4.（2025·全国课后作业）子曰：见义不为，无勇也。这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是（ ）①坚持惠民利民、安民富民的思想
A．看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行
B．看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警
C．看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人
D．看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底
B
救助他人要考虑自身能力，在确保自己安全前提下行动
做法鲁莽冲动，可能会伤害自己，也未必能有效制止坏人，是不明智的方式
缺乏正义感的行为

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