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贵州省遵义市汇川区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
1．（2024七上·汇川期末）珊瑚虫口周围的小触手可以捕获海洋中的微小生物。这句话体现了珊瑚虫的生物特征是（　　）
A．生活需要营养 B．能遗传和变异
C．能够进行呼吸 D．能够排泄废物
2．（2024七上·汇川期末）“甜汁入口清肺腑，玉液琼浆逊此公”是诗人对西瓜的称赞，其中提到的“甜汁”主要储存在西瓜果肉细胞中的（　　）
A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．细胞膜
3．（2024七上·汇川期末）生活经验告诉我们，破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，因为破坏了（　　）
A．输导组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．分生组织
4．（2024七上·汇川期末）壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　）
A．细胞质分成两份 B．细胞膜向内凹陷和缢裂
C．染色体先加倍再平均分配 D．新细胞的遗传物质不完全相同
5．（2024七上·汇川期末）蝗虫和家鸽都善于飞行，但蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物。其主要区分依据是（　　）
A．有无飞行器官 B．感觉器官是否发达
C．是否用肺进行呼吸 D．体内有无脊柱
6．（2024七上·汇川期末）猴痘是由猴痘病毒导致的一种人兽共患病，临床表现主要为发热、皮疹、淋巴结肿大。目前我国已成功分离猴痘病毒并开始疫苗相关研究。下列有关该病毒的说法正确的是（　　）
A．遗传物质位于细胞核中 B．形态结构比细菌要大
C．猴痘病毒属于动物病毒 D．能在琼脂培养基上生存
7．（2024七上·汇川期末）海带富含碘，是预防大脖子病的食材。下列是某同学观察海带时所做的记录，其中不正确的是（　　）
A．没有根、茎、叶的分化 B．能进行光合作用
C．属于单细胞藻类 D．依靠孢子繁殖
8．（2024七上·汇川期末）如图是动物园中的川金丝猴的简介，下列相关叙述正确的是（　　）
川金丝猴 学名：Rhinopithecus roxellana 分类：哺乳纲灵长目猴科 习性：以植物的叶、嫩芽、果实、花、种等为食，也吃小鸟和鸟卵。 繁殖：秋季交配，孕期7个月，每胎产1仔。 保护级别：一级
A．川金丝猴只以植物为食
B．图中最大的分类单位是“科”
C．Rhinopithecus为种加词
D．分类是以其形态结构和生理功能为依据
9．（2024七上·汇川期末）做酸奶时，向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶，“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的（　　）
A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养
10．（2024七上·汇川期末）为了探究鸟适于飞行的特征，生物兴趣小组欲观察家鸽的骨骼。下列不可能观察到的是（　　）
A．头骨薄而轻 B．喙内牙齿没有分化
C．长骨中空 D．有发达的龙骨突
11．（2024七上·汇川期末）人类对细菌、真菌的利用非常多，下列与细菌的利用无关的是（　　）
A．生产胰岛素 B．酿制酱油
C．产生甲烷 D．净化生活污水
12．（2024七上·汇川期末）小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），解读错误的是（　　）
A．结构①能控制物质进出，是细胞膜
B．细胞是物质、能量和信息变化的统一
C．结构②内储存遗传信息，是DNA
D．番茄果肉细胞的能量转换器是线粒体
13．（2024七上·汇川期末）如图是人体结构层次示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）将如图按照人体的结构层次从小到大排序　 　（填序号）。与植物体的结构层次相比，人体多了　 　（填序号）所代表的结构层次，橘子中的“籽”与　 　（填序号）属于同一个结构层次。
（2）人体出现不同的组织是细胞　 　的结果，该过程使细胞在形态、结构和　 　上发生了差异性的变化。
（3）人体结构和功能的基本单位是　 　。
14．（2024七上·汇川期末）图一和图二是教材中“实验·探究”栏目中所用到的部分材料用具；图三为显微镜下观察到的酵母菌的物像，请据图分析回答下列问题：
（1）图一所示的三种试剂中，在“制作植物细胞临时装片”、“观察人的口腔上皮细胞”和“观察酵母菌”的实验中均需滴加的液体是　 　。
（2）如果观察到物像之后视野模糊，可调节图二中的　 　（填序号），使物像更加清晰；为了看到更大的物像，应转动　 　（填名称）转换物镜。
（3）如果在显微镜下看到物像偏向左方，则应向　 　移动载玻片，才能将物像移动到视野中央。如果该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“　 　”的物镜。
（4）在图三中，圆圈圈出的酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行　 　生殖。
15．（2024七上·汇川期末）“暑假期间，小慧在姥姥家的院子内、农田中、鱼塘里看到了很多动物，例如蚯蚓、蟾蜍、鱼、蝗虫、家兔、麻雀等，请据图分析回答下列问题：
（1）通过比较，小慧发现A、D两种动物的身体都由许多体节构成，但是动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是D体表有　 　，能够防止体内水分的蒸发。
（2）从生殖发育方面来看，B动物将卵产在　 　（填“水中”或“陆地上”）；E动物的生殖发育方式是　 　，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。
（3）小慧得出结论为：动物都有与各自生活环境相适应的形态结构特征。如适于水中游泳的鱼，用　 　呼吸；适于空中飞行的麻雀，其呼吸方式是特殊的，它们用　 　辅助呼吸，大大提高了呼吸效率。
（4）图中所示的动物，属于恒温动物的是　 　（填字母）。
16．（2024七上·汇川期末）某校开展“做一个植物猎人”的实践活动，某班同学采集了几种植物，带回实验室观察，请据图分析回答下列问题：
（1）图中属于苔藓植物的是　 　，该类植物具有类似　 　和叶的分化，靠假根固着在岩石上，是植物从水生向陆生的过渡类型。
（2）肾蕨属于蕨类植物，它不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有　 　组织，因此能较好地适应陆地生活。
（3）大豆和油松的共同特点是都能产生种子，但油松的种子外面没有　 　包被，属于　 　植物。
（4）大豆种子最主要的结构是　 　，该结构是新植物的幼体。
17．（2024七上·汇川期末）以下是四种生物细胞以及个体的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）四幅图片中，属于原核生物的是　 　（填文字序号），原因是该生物的细胞结构中没有成形的　 　。
（2）图　 　代表植物细胞结构示意图；在图甲和图乙中，具有保护和支持细胞作用的结构是　 　（填序号）。
（3）用放大镜观察图丁，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的⑦，这就是该生物的　 　；该类生物还能够产生　 　，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
18．（2024七上·汇川期末）草履虫是重要的实验材料。为了探究不同刺激源对草履虫趋性的影响，某生物兴趣小组做了以下实验：
步骤一：取三片载玻片，分别编号甲、乙、丙。
步骤二：在每片载玻片的两端各滴加一滴相同的草履虫培养液，用牙签在甲、乙、丙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。
步骤三：在甲载玻片上右侧草履虫培养液边缘滴一滴清水，在乙载玻片上右侧草履虫培养液边缘放一粒食盐，在丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动情况。
实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中右侧草履虫向左侧移动，丙中左侧草履虫向右侧移动。
请根据以上实验回答下列问题：
（1）该生物兴趣小组设计甲组实验的目的是进行　 　实验。本实验的变量是　 　。
（2）在观察过程中，可以发现草履虫是通过　 　进行运动。
（3）分析实验现象，对于草履虫来说属于有利刺激的物质是　 　。
（4）在显微镜下观察到草履虫的身体只有一个细胞，属于　 　生物。其生殖方式和微生物中的　 　一样，均是分裂生殖。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物的生活需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。因此，珊瑚虫口周围的小触手可以捕获海洋中的微小生物，这句话体现了珊瑚虫的生活需要营养这一特征，A正确。
故选A。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
2．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，A不符合题意。B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意。
C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以“甜汁”主要储存在西瓜果肉细胞中的液泡，C符合题意。
D．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，D不符合题意。
故选C。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
3．【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，主要是因为苹果的表皮，即保护组织被破坏。保护组织通常由表皮细胞构成，这些细胞紧密排列，形成一层保护屏障，防止水分蒸发、病原体侵入和机械损伤。当苹果的表皮被破坏后，失去了这层保护屏障，病原体如细菌和真菌更容易侵入苹果内部，导致腐烂。
故选B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
4．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．细胞质分成两份：这是细胞分裂过程中的一个关键步骤，确保每个子细胞都能获得足够的细胞质和细胞器，A正确。B．细胞膜向内凹陷和缢裂：这是细胞分裂的最后一步，通过细胞膜的凹陷和缢裂，将细胞一分为二，B正确。
C．染色体先加倍再平均分配：在细胞分裂前，染色体先进行复制，确保每个子细胞都能获得一套完整的遗传物质，C正确。
D．在正常的细胞分裂过程中，染色体的复制和均等分配确保了每个子细胞的遗传物质是完全相同的，D错误。
故选D。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5．【答案】D
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】题目中提到的蝗虫和家鸽，虽然都具有飞行能力，但它们在动物分类学上的位置却截然不同。蝗虫属于无脊椎动物，而家鸽属于脊椎动物。这一分类的依据正是它们体内是否存在脊柱。蝗虫的体内没有脊椎骨构成的脊柱，因此属于无脊椎动物；而家鸽的体内有由脊椎骨构成的脊柱，因此属于脊椎动物。D符合题意。
故选D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
6．【答案】C
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构
【解析】【解答】A． 病毒没有细胞结构，也就不存在细胞核。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以说遗传物质位于细胞核中是错误的， A错误。
B． 病毒的个体非常微小，比细菌小得多，只能用纳米来表示它们的大小，需要借助电子显微镜才能观察到。细菌一般比病毒大，所以 “形态结构比细菌要大” 的说法错误， B错误。
C．寄生在动物的活细胞内，所以猴痘病毒属于动物病毒，C正确。
D．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。因此病毒不能在培养基上生存，D错误。
故答案为：C。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
7．【答案】C
【知识点】藻类
【解析】【解答】A．海带属于多细胞藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，故A正确。
B．海带细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，营养方式自养，故B正确。
C．海带属于多细胞藻类植物，而不是单细胞藻类，故C错误。
D．海带属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代，故D正确。
故选C。
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
8．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．根据题目描述，川金丝猴以植物的叶、嫩芽、果实、花、种等为食，也吃小鸟和鸟卵，A错误。
B．根据题目描述，川金丝猴的分类为哺乳纲灵长目猴科。因此，图中最大的分类单位是“纲”，而不是“科”，B错误。
C．每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分为属名，第二部分为种加词。结合川金丝猴的学名可见，Rhinopithecus为属名，C错误。
D．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，D正确。
故选D。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
9．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌与人类的关系
【解析】【解答】细菌真菌培养步骤是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。酸奶倒入纯牛奶中并充分搅拌均匀，相当于将乳酸菌转移到纯牛奶中，即接种，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】 培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基，原因是细菌的生活需要营养物质；高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；冷却后进行接种(指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程) ；在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。
10．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．头骨薄而轻，这是鸟类适于飞行的特点之一，A不符合题意。
B．喙内牙齿没有分化，这是鸟类的特征，但与飞行适应性无关，B符合题意。
C．鸟类为了减轻体重，其长骨（如肱骨、股骨等）通常是中空的，内部充满空气。这种结构既减轻了体重，又增强了骨骼的紧密性，有利于飞行。因此，在观察家鸽的骨骼时，我们可能会观察到长骨具有这一特征，C不符合题意。
D．龙骨突是鸟类胸骨的一种特殊结构，通常位于胸骨的前下方，呈三角形或心形，并向前下方突出。它是鸟类胸肌的附着点，发达的龙骨突能够容纳更多的胸肌，从而增强鸟类的飞行能力。因此，在观察家鸽的骨骼时，我们可能会观察到龙骨突具有这一特征，D不符合题意。
故选B。
【分析】鸟类适于飞行的特点有：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
11．【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．利用大肠杆菌生产胰岛素，这是利用了细菌的特性，A不符合题意。
B．酿制酱油是利用了霉菌的特性，霉菌属于真菌，B符合题意。
C．甲烷菌是一种厌氧细菌，它们能够分解有机物并产生甲烷气体。甲烷是一种清洁能源，可以燃烧，C不符合题意。
D．在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的营养物质。因此，城市生活污水处理是利用细菌能分解污水中有机物的原理设计的，D不符合题意。
故选B。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
12．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A． 细胞的基本结构中，细胞膜能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。在概念图中，结构①表示能控制物质进出的结构，所以①是细胞膜， A正确。
B． 细胞的基本结构中，细胞膜能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。在概念图中，结构①表示能控制物质进出的结构，所以①是细胞膜， B正确。
C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，C错误。
D．番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
13．【答案】（1）④②①③⑤；③；①
（2）分化；功能
（3）细胞
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞进一步形成组织，再由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后由八大系统构成完整的人体；因此，将如图按照人体的结构层次从小到大排序是④细胞、②组织、①器官、③系统、⑤人体。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；因此，与植物体的结构层次相比，人体多了③所代表的系统。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，橘子中的“籽”属于种子，是器官；胃属于人体的消化器官；因此，橘子中的“籽”与①胃属于同一个结构层次。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化；通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此，人体出现不同的组织是细胞分化的结果，该过程使细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化。
（3）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，人体结构和功能的基本单位是细胞。
【分析】图中：①是胃（器官），②是上皮组织（组织），③是消化系统（系统），④是肌肉细胞（细胞），⑤是人体。
（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
（2）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞进一步形成组织，再由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后由八大系统构成完整的人体；因此，将如图按照人体的结构层次从小到大排序是④细胞、②组织、①器官、③系统、⑤人体。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；因此，与植物体的结构层次相比，人体多了③所代表的系统。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，橘子中的“籽”属于种子，是器官；胃属于人体的消化器官；因此，橘子中的“籽”与①胃属于同一个结构层次。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化；通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此，人体出现不同的组织是细胞分化的结果，该过程使细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化。
（3）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，人体结构和功能的基本单位是细胞。
14．【答案】（1）清水、生理盐水、碘液
（2）⑥；转换器
（3）左方；10×
（4）出芽
【知识点】显微镜的结构与使用；真菌的生殖；观察植物细胞；观察动物细胞
15．【答案】（1）外骨骼
（2）水中；胎生哺乳
（3）鳃；气囊
（4）EF
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部，足和触角均分节，体表有坚硬的外骨骼，防止体内水分的蒸发。因此，通过比较，小慧发现A、D两种动物的身体都由许多体节构成，但是动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是D体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。
（2）B蟾蜍属于两栖动物，将卵产在水中；E家兔属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生哺乳，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。
（3）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换；所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换；双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活；因此，适于空中飞行的麻雀等鸟类，其呼吸方式是特殊的，它们用气囊辅助呼吸，大大提高了呼吸效率。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图中所示的动物，属于恒温动物的是E家兔、F鸟。
【分析】图中，A是蚯蚓，属于环节动物；B是青蛙，属于两栖动物；C是鱼类；D是蝗虫，属于节肢动物；E是家兔，属于哺乳动物；F鸟类。
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定。
（1）环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性；节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部，足和触角均分节，体表有坚硬的外骨骼，防止体内水分的蒸发。因此，通过比较，小慧发现A、D两种动物的身体都由许多体节构成，但是动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是D体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。
（2）两栖类中的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育；因此，从生殖发育方面来看，B青蛙将卵产在水中。哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳；因此，E家兔等哺乳动物的生殖发育方式是胎生哺乳，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。
（3）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换；所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换；双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活；因此，适于空中飞行的麻雀等鸟类，其呼吸方式是特殊的，它们用气囊辅助呼吸，大大提高了呼吸效率。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图中所示的动物，属于恒温动物的是E家兔、F鸟。
16．【答案】（1）地钱；茎
（2）输导
（3）果皮；裸子
（4）胚
【知识点】种子的结构；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）苔藓植物都是多细胞的，有茎、叶的分化，没有真正的根，并且茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。题图中地钱具有类似茎和叶的分化，没有真正的根，假根固着在岩石上，属于苔藓植物。
（2）蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。因此，肾蕨属于蕨类植物，它不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，大豆和油松的共同特点是都能产生种子，都属于种子植物，但油松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。
（4）大豆种子的胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成；种子萌发时胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接根和茎的部位。
【分析】图中：地钱属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，油松属于裸子植物，大豆属于被子植物。
各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
（1）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。题图中地钱具有类似茎和叶的分化，没有真正的根，假根固着在岩石上，属于苔藓植物。
（2）蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。因此，肾蕨属于蕨类植物，它不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，大豆和油松的共同特点是都能产生种子，都属于种子植物，但油松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。
（4）大豆种子的胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成；种子萌发时胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接根和茎的部位。
17．【答案】（1）丙；细胞核
（2）乙；①
（3）直立菌丝；青霉素
【知识点】动、植物细胞结构的比较；真菌与人类的关系；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】（1）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区等。细菌细胞内虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物；因此，四幅图片中，属于原核生物的是丙细菌，原因是该生物的细胞结构中没有成形的细胞核。
（2）植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体；对比甲、乙两图可知，乙图中有①细胞壁、⑤液泡等结构，为植物细胞结构示意图。细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用；因此，在图甲和图乙中，具有保护和支持细胞作用的结构是①细胞壁。
（3）青霉菌是一种真菌，为多细胞，直立菌丝顶端生有孢子，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色；青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。因此，用放大镜观察图丁，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的⑦，这就是该生物的直立菌丝；该类生物还能够产生青霉素，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
【分析】题图中，图甲为动物细胞，图乙为植物细胞，图丙为细菌，图丁为青霉菌；①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥孢子，⑦直立菌丝（气生菌丝），⑧营养菌丝。
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
（1）细菌细胞内虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物；因此，四幅图片中，属于原核生物的是丙细菌，原因是该生物的细胞结构中没有成形的细胞核。
（2）动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体；对比甲、乙两图可知，乙图中有①细胞壁、⑤液泡等结构，为植物细胞结构示意图。细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用；因此，在图甲和图乙中，具有保护和支持细胞作用的结构是①细胞壁。
（3）青霉菌是一种真菌，为多细胞，直立菌丝顶端生有孢子，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色；青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。因此，用放大镜观察图丁，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的⑦，这就是该生物的直立菌丝；该类生物还能够产生青霉素，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
18．【答案】（1）对照；不同刺激源
（2）纤毛
（3）肉汁
（4）单细胞；细菌
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】（1）探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。本实验的变量是不同的刺激源，即清水（无刺激）、食盐（有害刺激）和肉汁（有利刺激）。通过对比甲、乙、丙三组实验的结果，可以分析出不同刺激源对草履虫趋性的影响。
（2）草履虫通过纤毛的摆动在水中运动，纤毛是草履虫体表的细长突起，通过有节奏的摆动，推动草履虫在水中前进。
（3）分析实验现象，对于草履虫来说，属于有利刺激的物质是肉汁。在丙组实验中，右侧滴加了肉汁，结果左侧草履虫向右侧移动，说明草履虫趋向肉汁，即肉汁对草履虫是有利刺激。
（4）在显微镜下观察到草履虫的身体只有一个细胞，因此它属于单细胞生物。单细胞生物虽然结构简单，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫的生殖方式和微生物中的细菌一样，均是分裂生殖，即一个细胞分裂成两个细胞，从而繁殖后代。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
（1）该生物兴趣小组设计甲组实验的目的是进行对照实验。在对照实验中，除了需要研究的变量外，其他条件都应相同且适宜。本实验的变量是不同的刺激源，即清水（无刺激）、食盐（有害刺激）和肉汁（有利刺激）。通过对比甲、乙、丙三组实验的结果，可以分析出不同刺激源对草履虫趋性的影响。
（2）在观察过程中，可以发现草履虫是通过纤毛进行运动的。草履虫体表布满了纤毛，这些纤毛的摆动使得草履虫能够在水中旋转前进。
（3）分析实验现象，对于草履虫来说，属于有利刺激的物质是肉汁。在丙组实验中，右侧滴加了肉汁，结果左侧草履虫向右侧移动，说明草履虫趋向肉汁，即肉汁对草履虫是有利刺激。
（4）在显微镜下观察到草履虫的身体只有一个细胞，因此它属于单细胞生物。单细胞生物虽然结构简单，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫的生殖方式和微生物中的细菌一样，均是分裂生殖，即一个细胞分裂成两个细胞，从而繁殖后代。
1 / 1贵州省遵义市汇川区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
1．（2024七上·汇川期末）珊瑚虫口周围的小触手可以捕获海洋中的微小生物。这句话体现了珊瑚虫的生物特征是（　　）
A．生活需要营养 B．能遗传和变异
C．能够进行呼吸 D．能够排泄废物
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物的生活需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。因此，珊瑚虫口周围的小触手可以捕获海洋中的微小生物，这句话体现了珊瑚虫的生活需要营养这一特征，A正确。
故选A。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
2．（2024七上·汇川期末）“甜汁入口清肺腑，玉液琼浆逊此公”是诗人对西瓜的称赞，其中提到的“甜汁”主要储存在西瓜果肉细胞中的（　　）
A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．细胞膜
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，A不符合题意。B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意。
C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以“甜汁”主要储存在西瓜果肉细胞中的液泡，C符合题意。
D．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，D不符合题意。
故选C。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
3．（2024七上·汇川期末）生活经验告诉我们，破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，因为破坏了（　　）
A．输导组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．分生组织
【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，主要是因为苹果的表皮，即保护组织被破坏。保护组织通常由表皮细胞构成，这些细胞紧密排列，形成一层保护屏障，防止水分蒸发、病原体侵入和机械损伤。当苹果的表皮被破坏后，失去了这层保护屏障，病原体如细菌和真菌更容易侵入苹果内部，导致腐烂。
故选B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
4．（2024七上·汇川期末）壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　）
A．细胞质分成两份 B．细胞膜向内凹陷和缢裂
C．染色体先加倍再平均分配 D．新细胞的遗传物质不完全相同
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．细胞质分成两份：这是细胞分裂过程中的一个关键步骤，确保每个子细胞都能获得足够的细胞质和细胞器，A正确。B．细胞膜向内凹陷和缢裂：这是细胞分裂的最后一步，通过细胞膜的凹陷和缢裂，将细胞一分为二，B正确。
C．染色体先加倍再平均分配：在细胞分裂前，染色体先进行复制，确保每个子细胞都能获得一套完整的遗传物质，C正确。
D．在正常的细胞分裂过程中，染色体的复制和均等分配确保了每个子细胞的遗传物质是完全相同的，D错误。
故选D。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5．（2024七上·汇川期末）蝗虫和家鸽都善于飞行，但蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物。其主要区分依据是（　　）
A．有无飞行器官 B．感觉器官是否发达
C．是否用肺进行呼吸 D．体内有无脊柱
【答案】D
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】题目中提到的蝗虫和家鸽，虽然都具有飞行能力，但它们在动物分类学上的位置却截然不同。蝗虫属于无脊椎动物，而家鸽属于脊椎动物。这一分类的依据正是它们体内是否存在脊柱。蝗虫的体内没有脊椎骨构成的脊柱，因此属于无脊椎动物；而家鸽的体内有由脊椎骨构成的脊柱，因此属于脊椎动物。D符合题意。
故选D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
6．（2024七上·汇川期末）猴痘是由猴痘病毒导致的一种人兽共患病，临床表现主要为发热、皮疹、淋巴结肿大。目前我国已成功分离猴痘病毒并开始疫苗相关研究。下列有关该病毒的说法正确的是（　　）
A．遗传物质位于细胞核中 B．形态结构比细菌要大
C．猴痘病毒属于动物病毒 D．能在琼脂培养基上生存
【答案】C
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构
【解析】【解答】A． 病毒没有细胞结构，也就不存在细胞核。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以说遗传物质位于细胞核中是错误的， A错误。
B． 病毒的个体非常微小，比细菌小得多，只能用纳米来表示它们的大小，需要借助电子显微镜才能观察到。细菌一般比病毒大，所以 “形态结构比细菌要大” 的说法错误， B错误。
C．寄生在动物的活细胞内，所以猴痘病毒属于动物病毒，C正确。
D．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。因此病毒不能在培养基上生存，D错误。
故答案为：C。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
7．（2024七上·汇川期末）海带富含碘，是预防大脖子病的食材。下列是某同学观察海带时所做的记录，其中不正确的是（　　）
A．没有根、茎、叶的分化 B．能进行光合作用
C．属于单细胞藻类 D．依靠孢子繁殖
【答案】C
【知识点】藻类
【解析】【解答】A．海带属于多细胞藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，故A正确。
B．海带细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，营养方式自养，故B正确。
C．海带属于多细胞藻类植物，而不是单细胞藻类，故C错误。
D．海带属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代，故D正确。
故选C。
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
8．（2024七上·汇川期末）如图是动物园中的川金丝猴的简介，下列相关叙述正确的是（　　）
川金丝猴 学名：Rhinopithecus roxellana 分类：哺乳纲灵长目猴科 习性：以植物的叶、嫩芽、果实、花、种等为食，也吃小鸟和鸟卵。 繁殖：秋季交配，孕期7个月，每胎产1仔。 保护级别：一级
A．川金丝猴只以植物为食
B．图中最大的分类单位是“科”
C．Rhinopithecus为种加词
D．分类是以其形态结构和生理功能为依据
【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．根据题目描述，川金丝猴以植物的叶、嫩芽、果实、花、种等为食，也吃小鸟和鸟卵，A错误。
B．根据题目描述，川金丝猴的分类为哺乳纲灵长目猴科。因此，图中最大的分类单位是“纲”，而不是“科”，B错误。
C．每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分为属名，第二部分为种加词。结合川金丝猴的学名可见，Rhinopithecus为属名，C错误。
D．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，D正确。
故选D。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
9．（2024七上·汇川期末）做酸奶时，向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶，“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的（　　）
A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌与人类的关系
【解析】【解答】细菌真菌培养步骤是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。酸奶倒入纯牛奶中并充分搅拌均匀，相当于将乳酸菌转移到纯牛奶中，即接种，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】 培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基，原因是细菌的生活需要营养物质；高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；冷却后进行接种(指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程) ；在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。
10．（2024七上·汇川期末）为了探究鸟适于飞行的特征，生物兴趣小组欲观察家鸽的骨骼。下列不可能观察到的是（　　）
A．头骨薄而轻 B．喙内牙齿没有分化
C．长骨中空 D．有发达的龙骨突
【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．头骨薄而轻，这是鸟类适于飞行的特点之一，A不符合题意。
B．喙内牙齿没有分化，这是鸟类的特征，但与飞行适应性无关，B符合题意。
C．鸟类为了减轻体重，其长骨（如肱骨、股骨等）通常是中空的，内部充满空气。这种结构既减轻了体重，又增强了骨骼的紧密性，有利于飞行。因此，在观察家鸽的骨骼时，我们可能会观察到长骨具有这一特征，C不符合题意。
D．龙骨突是鸟类胸骨的一种特殊结构，通常位于胸骨的前下方，呈三角形或心形，并向前下方突出。它是鸟类胸肌的附着点，发达的龙骨突能够容纳更多的胸肌，从而增强鸟类的飞行能力。因此，在观察家鸽的骨骼时，我们可能会观察到龙骨突具有这一特征，D不符合题意。
故选B。
【分析】鸟类适于飞行的特点有：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
11．（2024七上·汇川期末）人类对细菌、真菌的利用非常多，下列与细菌的利用无关的是（　　）
A．生产胰岛素 B．酿制酱油
C．产生甲烷 D．净化生活污水
【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．利用大肠杆菌生产胰岛素，这是利用了细菌的特性，A不符合题意。
B．酿制酱油是利用了霉菌的特性，霉菌属于真菌，B符合题意。
C．甲烷菌是一种厌氧细菌，它们能够分解有机物并产生甲烷气体。甲烷是一种清洁能源，可以燃烧，C不符合题意。
D．在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的营养物质。因此，城市生活污水处理是利用细菌能分解污水中有机物的原理设计的，D不符合题意。
故选B。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
12．（2024七上·汇川期末）小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），解读错误的是（　　）
A．结构①能控制物质进出，是细胞膜
B．细胞是物质、能量和信息变化的统一
C．结构②内储存遗传信息，是DNA
D．番茄果肉细胞的能量转换器是线粒体
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A． 细胞的基本结构中，细胞膜能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。在概念图中，结构①表示能控制物质进出的结构，所以①是细胞膜， A正确。
B． 细胞的基本结构中，细胞膜能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。在概念图中，结构①表示能控制物质进出的结构，所以①是细胞膜， B正确。
C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，C错误。
D．番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
13．（2024七上·汇川期末）如图是人体结构层次示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）将如图按照人体的结构层次从小到大排序　 　（填序号）。与植物体的结构层次相比，人体多了　 　（填序号）所代表的结构层次，橘子中的“籽”与　 　（填序号）属于同一个结构层次。
（2）人体出现不同的组织是细胞　 　的结果，该过程使细胞在形态、结构和　 　上发生了差异性的变化。
（3）人体结构和功能的基本单位是　 　。
【答案】（1）④②①③⑤；③；①
（2）分化；功能
（3）细胞
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞进一步形成组织，再由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后由八大系统构成完整的人体；因此，将如图按照人体的结构层次从小到大排序是④细胞、②组织、①器官、③系统、⑤人体。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；因此，与植物体的结构层次相比，人体多了③所代表的系统。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，橘子中的“籽”属于种子，是器官；胃属于人体的消化器官；因此，橘子中的“籽”与①胃属于同一个结构层次。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化；通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此，人体出现不同的组织是细胞分化的结果，该过程使细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化。
（3）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，人体结构和功能的基本单位是细胞。
【分析】图中：①是胃（器官），②是上皮组织（组织），③是消化系统（系统），④是肌肉细胞（细胞），⑤是人体。
（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
（2）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞进一步形成组织，再由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后由八大系统构成完整的人体；因此，将如图按照人体的结构层次从小到大排序是④细胞、②组织、①器官、③系统、⑤人体。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；因此，与植物体的结构层次相比，人体多了③所代表的系统。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，橘子中的“籽”属于种子，是器官；胃属于人体的消化器官；因此，橘子中的“籽”与①胃属于同一个结构层次。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化；通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此，人体出现不同的组织是细胞分化的结果，该过程使细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化。
（3）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，人体结构和功能的基本单位是细胞。
14．（2024七上·汇川期末）图一和图二是教材中“实验·探究”栏目中所用到的部分材料用具；图三为显微镜下观察到的酵母菌的物像，请据图分析回答下列问题：
（1）图一所示的三种试剂中，在“制作植物细胞临时装片”、“观察人的口腔上皮细胞”和“观察酵母菌”的实验中均需滴加的液体是　 　。
（2）如果观察到物像之后视野模糊，可调节图二中的　 　（填序号），使物像更加清晰；为了看到更大的物像，应转动　 　（填名称）转换物镜。
（3）如果在显微镜下看到物像偏向左方，则应向　 　移动载玻片，才能将物像移动到视野中央。如果该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“　 　”的物镜。
（4）在图三中，圆圈圈出的酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行　 　生殖。
【答案】（1）清水、生理盐水、碘液
（2）⑥；转换器
（3）左方；10×
（4）出芽
【知识点】显微镜的结构与使用；真菌的生殖；观察植物细胞；观察动物细胞
15．（2024七上·汇川期末）“暑假期间，小慧在姥姥家的院子内、农田中、鱼塘里看到了很多动物，例如蚯蚓、蟾蜍、鱼、蝗虫、家兔、麻雀等，请据图分析回答下列问题：
（1）通过比较，小慧发现A、D两种动物的身体都由许多体节构成，但是动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是D体表有　 　，能够防止体内水分的蒸发。
（2）从生殖发育方面来看，B动物将卵产在　 　（填“水中”或“陆地上”）；E动物的生殖发育方式是　 　，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。
（3）小慧得出结论为：动物都有与各自生活环境相适应的形态结构特征。如适于水中游泳的鱼，用　 　呼吸；适于空中飞行的麻雀，其呼吸方式是特殊的，它们用　 　辅助呼吸，大大提高了呼吸效率。
（4）图中所示的动物，属于恒温动物的是　 　（填字母）。
【答案】（1）外骨骼
（2）水中；胎生哺乳
（3）鳃；气囊
（4）EF
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部，足和触角均分节，体表有坚硬的外骨骼，防止体内水分的蒸发。因此，通过比较，小慧发现A、D两种动物的身体都由许多体节构成，但是动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是D体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。
（2）B蟾蜍属于两栖动物，将卵产在水中；E家兔属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生哺乳，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。
（3）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换；所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换；双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活；因此，适于空中飞行的麻雀等鸟类，其呼吸方式是特殊的，它们用气囊辅助呼吸，大大提高了呼吸效率。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图中所示的动物，属于恒温动物的是E家兔、F鸟。
【分析】图中，A是蚯蚓，属于环节动物；B是青蛙，属于两栖动物；C是鱼类；D是蝗虫，属于节肢动物；E是家兔，属于哺乳动物；F鸟类。
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定。
（1）环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性；节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部，足和触角均分节，体表有坚硬的外骨骼，防止体内水分的蒸发。因此，通过比较，小慧发现A、D两种动物的身体都由许多体节构成，但是动物D更适应干燥的陆地环境，原因之一是D体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。
（2）两栖类中的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育；因此，从生殖发育方面来看，B青蛙将卵产在水中。哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳；因此，E家兔等哺乳动物的生殖发育方式是胎生哺乳，使其后代的成活率大大高于图中所示其他几种动物。
（3）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换；所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换；双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活；因此，适于空中飞行的麻雀等鸟类，其呼吸方式是特殊的，它们用气囊辅助呼吸，大大提高了呼吸效率。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图中所示的动物，属于恒温动物的是E家兔、F鸟。
16．（2024七上·汇川期末）某校开展“做一个植物猎人”的实践活动，某班同学采集了几种植物，带回实验室观察，请据图分析回答下列问题：
（1）图中属于苔藓植物的是　 　，该类植物具有类似　 　和叶的分化，靠假根固着在岩石上，是植物从水生向陆生的过渡类型。
（2）肾蕨属于蕨类植物，它不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有　 　组织，因此能较好地适应陆地生活。
（3）大豆和油松的共同特点是都能产生种子，但油松的种子外面没有　 　包被，属于　 　植物。
（4）大豆种子最主要的结构是　 　，该结构是新植物的幼体。
【答案】（1）地钱；茎
（2）输导
（3）果皮；裸子
（4）胚
【知识点】种子的结构；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）苔藓植物都是多细胞的，有茎、叶的分化，没有真正的根，并且茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。题图中地钱具有类似茎和叶的分化，没有真正的根，假根固着在岩石上，属于苔藓植物。
（2）蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。因此，肾蕨属于蕨类植物，它不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，大豆和油松的共同特点是都能产生种子，都属于种子植物，但油松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。
（4）大豆种子的胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成；种子萌发时胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接根和茎的部位。
【分析】图中：地钱属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，油松属于裸子植物，大豆属于被子植物。
各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
（1）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。题图中地钱具有类似茎和叶的分化，没有真正的根，假根固着在岩石上，属于苔藓植物。
（2）蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。因此，肾蕨属于蕨类植物，它不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，大豆和油松的共同特点是都能产生种子，都属于种子植物，但油松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。
（4）大豆种子的胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成；种子萌发时胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接根和茎的部位。
17．（2024七上·汇川期末）以下是四种生物细胞以及个体的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）四幅图片中，属于原核生物的是　 　（填文字序号），原因是该生物的细胞结构中没有成形的　 　。
（2）图　 　代表植物细胞结构示意图；在图甲和图乙中，具有保护和支持细胞作用的结构是　 　（填序号）。
（3）用放大镜观察图丁，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的⑦，这就是该生物的　 　；该类生物还能够产生　 　，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
【答案】（1）丙；细胞核
（2）乙；①
（3）直立菌丝；青霉素
【知识点】动、植物细胞结构的比较；真菌与人类的关系；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】（1）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区等。细菌细胞内虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物；因此，四幅图片中，属于原核生物的是丙细菌，原因是该生物的细胞结构中没有成形的细胞核。
（2）植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体；对比甲、乙两图可知，乙图中有①细胞壁、⑤液泡等结构，为植物细胞结构示意图。细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用；因此，在图甲和图乙中，具有保护和支持细胞作用的结构是①细胞壁。
（3）青霉菌是一种真菌，为多细胞，直立菌丝顶端生有孢子，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色；青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。因此，用放大镜观察图丁，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的⑦，这就是该生物的直立菌丝；该类生物还能够产生青霉素，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
【分析】题图中，图甲为动物细胞，图乙为植物细胞，图丙为细菌，图丁为青霉菌；①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥孢子，⑦直立菌丝（气生菌丝），⑧营养菌丝。
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
（1）细菌细胞内虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物；因此，四幅图片中，属于原核生物的是丙细菌，原因是该生物的细胞结构中没有成形的细胞核。
（2）动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体；对比甲、乙两图可知，乙图中有①细胞壁、⑤液泡等结构，为植物细胞结构示意图。细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用；因此，在图甲和图乙中，具有保护和支持细胞作用的结构是①细胞壁。
（3）青霉菌是一种真菌，为多细胞，直立菌丝顶端生有孢子，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色；青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。因此，用放大镜观察图丁，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的⑦，这就是该生物的直立菌丝；该类生物还能够产生青霉素，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。
18．（2024七上·汇川期末）草履虫是重要的实验材料。为了探究不同刺激源对草履虫趋性的影响，某生物兴趣小组做了以下实验：
步骤一：取三片载玻片，分别编号甲、乙、丙。
步骤二：在每片载玻片的两端各滴加一滴相同的草履虫培养液，用牙签在甲、乙、丙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。
步骤三：在甲载玻片上右侧草履虫培养液边缘滴一滴清水，在乙载玻片上右侧草履虫培养液边缘放一粒食盐，在丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动情况。
实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中右侧草履虫向左侧移动，丙中左侧草履虫向右侧移动。
请根据以上实验回答下列问题：
（1）该生物兴趣小组设计甲组实验的目的是进行　 　实验。本实验的变量是　 　。
（2）在观察过程中，可以发现草履虫是通过　 　进行运动。
（3）分析实验现象，对于草履虫来说属于有利刺激的物质是　 　。
（4）在显微镜下观察到草履虫的身体只有一个细胞，属于　 　生物。其生殖方式和微生物中的　 　一样，均是分裂生殖。
【答案】（1）对照；不同刺激源
（2）纤毛
（3）肉汁
（4）单细胞；细菌
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】（1）探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。本实验的变量是不同的刺激源，即清水（无刺激）、食盐（有害刺激）和肉汁（有利刺激）。通过对比甲、乙、丙三组实验的结果，可以分析出不同刺激源对草履虫趋性的影响。
（2）草履虫通过纤毛的摆动在水中运动，纤毛是草履虫体表的细长突起，通过有节奏的摆动，推动草履虫在水中前进。
（3）分析实验现象，对于草履虫来说，属于有利刺激的物质是肉汁。在丙组实验中，右侧滴加了肉汁，结果左侧草履虫向右侧移动，说明草履虫趋向肉汁，即肉汁对草履虫是有利刺激。
（4）在显微镜下观察到草履虫的身体只有一个细胞，因此它属于单细胞生物。单细胞生物虽然结构简单，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫的生殖方式和微生物中的细菌一样，均是分裂生殖，即一个细胞分裂成两个细胞，从而繁殖后代。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
（1）该生物兴趣小组设计甲组实验的目的是进行对照实验。在对照实验中，除了需要研究的变量外，其他条件都应相同且适宜。本实验的变量是不同的刺激源，即清水（无刺激）、食盐（有害刺激）和肉汁（有利刺激）。通过对比甲、乙、丙三组实验的结果，可以分析出不同刺激源对草履虫趋性的影响。
（2）在观察过程中，可以发现草履虫是通过纤毛进行运动的。草履虫体表布满了纤毛，这些纤毛的摆动使得草履虫能够在水中旋转前进。
（3）分析实验现象，对于草履虫来说，属于有利刺激的物质是肉汁。在丙组实验中，右侧滴加了肉汁，结果左侧草履虫向右侧移动，说明草履虫趋向肉汁，即肉汁对草履虫是有利刺激。
（4）在显微镜下观察到草履虫的身体只有一个细胞，因此它属于单细胞生物。单细胞生物虽然结构简单，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫的生殖方式和微生物中的细菌一样，均是分裂生殖，即一个细胞分裂成两个细胞，从而繁殖后代。
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