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湖北省孝感市汉川市2024-2025学年八年级上学期期末生物试题
（2025八上·汉川期末）生命是大自然最神奇的现象，值得我们大家敬畏！在奇妙的生物世界里，繁殖和发育是延续生命的重要过程。生物的繁殖和发育，就像一场场精心编排的生命之舞，让这个世界处处充满生机和活力。阅读材料完成下列小题：
1．薄荷是具有一定经济价值的芳香植物。将薄荷的茎剪成15—20厘米长的茎段，下部插入湿润的泥土中，在适宜温度下，一段时间后下部能长出新的根，上部发芽，最后长成一个新个体。下列繁殖方法与此不同的是（　　）
A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．马铃薯利用块茎生根发芽
C．桂花用压条的方法长出新植株 D．菊花用分根的方法长出新植株
2．在丰富多彩的动物世界里，各种动物都能以一定方式繁衍后代。下列说法正确的是（　　）
A．家蚕的发育经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态
B．青蛙个体发育的起点是刚孵出的小蝌蚪
C．鲸生活在水中，体外受精，用鳃呼吸
D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟筑巢的繁殖行为
3．如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，下列说法不正确的是（　　）
A．a与b分别表示父母的体细胞，细胞核的染色体都是46条
B．A表示产生生殖细胞的过程，c和d中染色体都是23条
C．B过程表示受精，e是受精卵，e中染色体为23条
D．f体细胞中的染色体为22对+XX
【答案】1．A
2．D
3．C
【知识点】基因在亲子代间的传递；生物的生殖和发育（综合）
【解析】【分析】此题考查无性生殖和有性生殖、动物的生殖和发育、人类的生殖和发育基础知识点，难度不大，需要熟记：
（1）植物的生殖根据有无两性生殖细胞的结合分为有性生殖和无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，如靠种子繁殖后代的方式；
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接和压条等营养繁殖、植物组织培养等。
（2）昆虫的生殖方式包括完全变态发育和不完全变态发育。①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；
②不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子；女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性。
1．营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式，这种繁殖方式没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖，如嫁接、扦插和压条都属于营养繁殖。
根据题干所述，薄荷的生殖过程中没有经过精子和卵细胞的结合，利用茎来繁殖后代，属于无性生殖。选项中，B马铃薯利用块茎生根发芽、 C桂花用压条的方法长出新植株、 D菊花用分根的方法长出新植株三种方式都属于营养繁殖，A春种一粒粟，秋收万颗子，利用种子繁殖，种子中胚是由受精卵发育来的，受精卵的形成经过了精子和卵细胞的结合，属于有性生殖，可见A符合题意。
故答案为：A
2．A．家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态，A说法错误。
B．青蛙属于两栖动物，进行有性生殖，个体发育的起点是受精卵，B说法错误。
C．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，C说法错误。
D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描中的黄莺属于鸟类，该诗句描述了鸟为筑巢而忙碌，筑巢属于繁殖行为，故D说法正确。
故答案为：D
3．A．由图可以看出，a与b分别是父方和母方的体细胞，人类共有23对染色体，所以，除生殖细胞外细胞内都有46条染色体，说法正确，A不符合题意。
B．在人体的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，只有一条进入到生殖细胞中去，所以，如果A表示产生生殖细胞的过程，那么生殖细胞c和d中的染色体都是23条，说法正确，B不符合题意。
C．受精作用是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，生殖细胞中染色体数是体细胞的一半，在精卵结合形成受精卵时染色体数又恢复到体细胞中的数目，即为46条，而不是23条，C说法错误，C符合题意。
D．人体体细胞中共有23对染色体，其中一对为性染色体，女性性染色体组成为22对+XX，男孩的为22对+XY，f为女孩，体细胞中的染色体为22对+XX，故D不符合题意。
故答案为：C
（2025八上·汉川期末）蝙蝠，哺乳纲翼手目动物的统称，是具有飞翔能力的哺乳动物。蝙蝠前肢除第一指外均极细长，指间以及前肢与后肢之间有薄而无毛的翼膜，通常后肢之间也有翼膜。蝙蝠主要在夜间活动，大多数蝙蝠依靠特有的回声定位能力判断外界物体及自身的位置。阅读材料完成下列小题：
4．下列动物中，与蝙蝠亲缘关系最近的是（　　）
A．蝙蝠蛾 B．鸽子 C．海豚 D．鲨鱼
5．蝙蝠食性复杂，每到傍晚时分，蝙蝠都会从巢里纷纷飞向空中，捕食蚊蝇等小型昆虫，到天亮时才归巢。下列叙述不正确的是（　　）
A．蝙蝠的身体结构与飞行的运动方式相适应
B．蝙蝠的双重呼吸为其空中飞行提供充足的氧气
C．从功能上看，蝙蝠昼伏夜出的行为属于节律行为
D．从获得途径上看，蝙蝠的捕食行为属于先天性行为
【答案】4．C
5．B
【知识点】动物行为的类型；鸟的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）
【解析】【分析】此题考查动物类群的基本特征、动物的行为等基础知识，难度一般，需要熟记：（1）哺乳动物体表被毛，有保温、保护作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，胎生哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖方式，这种生殖特点，大大提高了后代的成活率；体温恒定等特征。
（2）动物的行为根据动物的获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）动物的行为多种多样，根据动物行为的动能有：
①取食行为：动物获取食物的各种活动，如捕猎、觅食、吸吮等。
②领域行为：动物占据生活空间，并保卫其领域的行为，如鸣叫宣示领地、驱赶入侵者等。
③攻击行为：动物因争夺食物、配偶、栖息地或保卫领域而发生的攻击行为。
④防御行为：动物对敌害采取的各种防护措施，如逃跑、假死、释放臭味等。
⑤繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵等一系列过程。
⑥节律行为：动物随季节、昼夜等自然变化而产生的周期性行为，如迁徙、冬眠、洄游等。
⑦社群行为：生活在群体中的动物个体间相互联系、协调一致的行为，如合作狩猎、共同育雏等。
这些行为都是动物适应环境、维持生存和繁衍后代的重要方式。
4．根据题干所述，蝙蝠属于哺乳纲翼手目，即蝙蝠属于哺乳动物。
选项中，A蝙蝠蛾身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；B鸽子属于鸟类；C海豚胎生哺乳，体腔内有膈，用肺呼吸，属于哺乳动物，D鲨鱼属于鱼类，可见C符合题意。
故答案为：C
5．A．根据题干所述，蝙蝠有翼膜，靠翼手等身体结构进行运动，与飞行的运动方式相适应，A说法正确。
B．蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，体内没有气囊，也不能进行双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，B说法错误。
C．根据题干所述，蝙蝠每到傍晚时分出去捕食，直到天亮才归巢，这说明蝙蝠具有昼伏夜出的行为，这种行为属于节律行为，C说法正确。
D．蝙蝠的捕食行为是生来就有，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，属于先天性行为，D说法正确。
故答案为：B
6．（2025八上·汉川期末）动物的行为常常表现为各种各样的运动。人体的运动依赖于一定的身体结构。如图是运动系统的部分结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．杂技演员完成表演动作的过程中，关节所起的作用是支点作用
B．关节在运动中既灵活又牢固，与其灵活性有关的结构是②
C．⑧是骨骼肌，由中间的肌腹和两端的肌腱构成
D．当⑧受到刺激收缩时，会牵动⑦绕⑥运动
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】分析图示，①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨、⑥是关节、⑦是骨、⑧是骨骼肌。
A．人体任何一个动作的完成都需要骨骼肌的牵拉，以及骨和关节的协调配合，在运动过程中，骨起杠杆作用，骨骼肌提供动力，关节起支点作用，所以，杂技演员完成各种复杂的表演动作 的过程中，关节所起的作用是支点作用，A说法正确。
B．图中，②是关节囊，⑤是关节软骨，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的⑤关节软骨，②关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，可见B说法错误。
C．⑧是骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。C说法正确。
D．当⑧骨骼肌受到神经系统传来的刺激时，它会收缩产生拉力，从而牵引⑦骨能够绕⑥关节进行运动，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查运动系统的组成、骨、肌肉和关节的协调配合，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）运动系统有骨骼和骨骼肌组成，骨骼包括骨和骨连接，骨和骨之间的连接叫骨连接，骨连接包括能活动的，半活动的和活动的连接，能活动的连接又叫关节，关节是骨连接的主要形式。关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面包括关节头和关节窝。关节既灵活又牢固，①使关节牢固的结构特点是关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。②使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，骨起杠杆作用，骨骼肌提供动力，关节起支点的作用。
（2025八上·汉川期末）自人类基因组计划开展并取得重大突破后，人类已然进入了“基因时代”。利用基因技术造福人类。如基因检测技术为精准医疗提供依据：在农业上，用转基因的方法培育出高产、优质、抗病的新品种等。阅读材料完成下列小题：
7．袁隆平院士用了50多年时间，把一粒野生稻种变成了世界受益的“超级稻”。袁隆平院士培育出“超级稻”的过程，从根本上改变了水稻的（　　）
A．生活习性 B．种植方式 C．生物性状 D．遗传物质
8．镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（E表示显性基因，e表示隐性基因），若一对性状表现正常的夫妇生了一个患病的孩子，下列说法正确的是（　　）
A．根据家庭成员及性状表现可以判断镰刀型细胞贫血症是一种显性遗传病
B．这对夫妇的基因组成都是Ee，患病孩子的基因组成是ee
C．若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现正常的可能性是50%
D．父母性状表现正常而孩子患病，这种变异属于不可遗传的变异
【答案】7．D
8．B
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因的显隐性及其性状遗传；生物变异的应用
【解析】【分析】此题考查杂交育种的应用、性状遗传、变异的类型等基础知识，难度一般，需要理的基础上熟记：（1）杂交育种的原理是基因重组。杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性。再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本的优良性状。
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。
（4）变异根据能不能遗传给后代分为可遗传的变异个不可遗传的变异。①可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代的变异；②仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
7．杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。袁隆平院士则是通过杂交育种等技术手段，改良水稻的遗传物质，使其具备优良的生物性状，形成高产、优质、抗病的“超级稻”。可以看出，袁隆平院士培育出“超级稻”的过程，从根本上改变了水稻的遗传物质可见，D符合题意。
故答案为：D
8．A．根据题干所述，镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，并且题干中，这对夫妇表现正常，却生了一个患病的孩子，所以可以推测，患病性状为隐性性状，A说法错误。
B．根据题干所述，这对夫妇的表现型为正常，而孩子患病，所以可以推测，这对夫妇的基因组成都是Ee，患病孩子的基因组成是ee，B说法正确。
C．若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现正常的可能性是75%，遗传图解如图：
，故C错误。
D．父母性状表现正常而孩子患病，这种变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代，属于可遗传的变异，D说法错误。
故答案为：B
（2025八上·汉川期末）神农架国家公园位于湖北省西北部，被誉为北纬31°的绿色奇迹。神农架国家公园有珙桐、红豆杉等国家重点保护的野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种，野生鸟类470种，鱼类约75种，昆虫约5400种。阅读材料完成下列小题：
9．以上资料主要体现了生物多样性的（　　）
A．物种多样性 B．基因多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
10．爱护环境，保护生物多样性是人与自然和谐发展的必然选择，是实现人类社会可持续发展的基础。下列叙述正确的是（　　）
A．为了发展经济，可随意开发利用生物资源
B．保护生物多样性就是保护物种的多样性
C．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
【答案】9．A
10．D
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【分析】此题考查生物多样性内涵、生物多样性保护措施，为基础题，比较简单，熟记即可。（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
（2）保护生物的多样性，是在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，主要措施如下：
①就地保护：即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。
②迁地保护：把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，
④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
9．【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中物种的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化。根据题干中描述，神农架国家公园中有“有珙桐、红豆杉等国家重点保护的野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种，野生鸟类470种，鱼类约75种，昆虫约5400种。”这体现了生物种类的丰富性，即生物种类的多样性，可见A符合题意。
故答案为：A
10．A．为了发展经济，需要科学合理地开发利用生物资源，实现人与自然和谐相处，更好地保护生物多样性，A说法错误。
B．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，所以，保护生物多样性不仅仅是保护物种的多样性，B说法错误。
C．引进外来物种必须是在不破坏原有生态系统的基础上，才能为生态系统增加相应的食物链，从而丰富物种的多样性，如果引入不当，如引入了一个没有天敌的物种，则会侵占、压缩其他物种的生存空间，破坏原有的生态平衡，可见C说法错误。
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，D说法正确。
故答案为：D
11．（2025八上·汉川期末）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。人类在生产实践中，往往会结合生物生殖发育的特征来为人类造福，请据图回答相关问题。
（1）甲的繁殖方式是无性生殖，其成功的关键是接穗和砧木的　 　紧密结合。如果接穗是蜜桃的枝条，砧木是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为　 　（填“蜜桃”或“山桃”）。
（2）乙表示已受精的鸟卵结构，其进行胚胎发育的部位是[5]　 　，为胚胎发育提供主要营养物质的结构为　 　（填名称）。
（3）丙图中的M表示的发育过程特点是　 　。
（4）蝗虫的发育过程可以用丁图中的字母表示为　 　（用字母和箭头表示），其在　 　（用字母表示）时期对农作物危害最大。若用丁图中的字母表示家蚕的发育过程为　 　（用字母和箭头表示），为了提高蚕丝产量，应设法延长　 　（用字母表示）时期。
【答案】（1）形成层；蜜桃
（2）胚盘；卵黄
（3）变态发育
（4）D→A→C；C；D→A→B→C；A
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，用枝条作接穗的叫枝接，用芽作接穗叫芽接，嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，无性生殖没有经过精子和卵细胞的结合，能保持亲本的优良性状，所以，如果接穗是蜜桃的枝条，砧木是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为蜜桃。
（2）图乙中，1是卵壳、2是系带、3是卵白、4是卵黄膜、5是胚盘、6是气室、7是卵壳膜，其中，5胚盘中有细胞核，是胚胎发育的部位；卵黄是为胚胎发育提供主要营养物质的结构。
（3）蝗虫发育过程为“卵→若虫→成虫”；家蚕的发育过程为“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期；青蛙的发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段”，这三种动物的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。因此，丙图中的M表示的发育过程特点是变态发育。
（4）蝗虫的发育属于不完全变态发育，其发育过程包括D卵→A若虫→C成虫三个阶段，C成虫阶段活动能力较强且取食农作物，因此对农作物危害最大。若丁图表示家蚕的发育过程，其发育过程包括D卵→A幼虫→B蛹→C成虫阶段。幼虫时期是主要取食桑叶并产丝的阶段，因此为提高蚕丝产量，需延长A幼虫期。
故答案为：（1）形成层、蜜桃；（2）胚盘、卵黄；（3）变态发育；（4）D→A→C、C、D→A→B→C、A。
【分析】此题考查植物的无性生殖、鸟卵的结构、昆虫的生殖和发育等内容，为基础题，此部分内容为重点内容，需要熟记：
（1）有性生殖是指由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如用种子繁殖后代的方式；无性生殖是指无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插和、嫁接、压条等，无性生殖有利于保持亲本的优良性状。
（2）鸟卵的结构如下：
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵细胞的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养；
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
（3）昆虫的发育方式为变态发育，包括完全变态发育和不完全变态发育。
①昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等；
②不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。甲图的繁殖方式为嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合；接穗决定嫁接后植株果实的种类，因此蜜桃的枝条作为接穗，其果实为蜜桃。
（2）乙图中鸟卵结构中，5所示为胚盘，是胚胎发育的部位；卵黄是为胚胎发育提供主要营养物质的结构。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段”，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。因此，丙图中的M表示的发育过程特点是变态发育。
（4）蝗虫属于不完全变态发育的昆虫，其发育过程包括D卵→A若虫→C成虫，四个阶段。C成虫阶段活动能力较强且取食农作物，因此对农作物危害最大。
家蚕属于完全变态昆虫，其发育过程包括D卵→A幼虫→B蛹→C成虫阶段。幼虫时期是主要取食桑叶并产丝的阶段，因此为提高蚕丝产量，需延长A幼虫期。
12．（2025八上·汉川期末）分类作为一种思维，在学习、工作和生活中经常用到。生物分类是研究生物的一种基本方法。如图是涡虫、河蚌、青蛙、蝗虫、鸽子、金丝猴等6种动物的分类图解，据图回答下列问题。
（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的　 　。根据动物体内有无　 　，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）图中②代表的动物是　 　，其生殖发育方式特点是胎生哺乳，其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是具有　 　行为的动物。
（3）动物的结构和功能是相适应的。图中①代表的动物可用　 　辅助肺呼吸；图中③代表的动物有　 　辅助肺呼吸；图中⑤的体表有　 　，可保护和防止体内水分的蒸发。
【答案】（1）生理功能；脊柱
（2）金丝猴；社会
（3）皮肤；气囊；外骨骼
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物是体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物是体内没有脊椎骨构成脊柱。
（2）根据图所示，②的发育方式为胎生，所以，可以判断该动物为哺乳动物，即为金丝猴，金丝猴体温恒定，体腔内有膈，心脏四腔，其生殖发育方式特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率，其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物。
（3）动物的结构和功能是相适应的。图中可以看出，①为变温的脊椎动物，所以，①代表的动物是青蛙，青蛙属于两栖动物，体温不恒定，成体用肺呼吸，可用皮肤裸露，辅助呼吸；图中③生殖方式为卵生，所以，③代表的动物是鸽子，属于鸟类，有用肺呼吸，气囊辅助，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类特有的呼吸方式，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率；图中⑤身体分节，所以为蝗虫，属于节肢动物，身体分节，为无脊椎动物，体表有外骨骼，可保护和防止体内水分的蒸发。
故答案为：（1）生理功能、脊柱；（2）金丝猴、社会；（3）皮肤、气囊、外骨骼。
【分析】此题考查生物的分类依据，此题难度不大，解答此题需要熟记动物的分类依据、动物类群的基本特征、社会行为的含义特点。
（1）动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．如：动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物等。
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节；鸟类有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，体温恒定，卵生；哺乳动物体表被毛覆盖，有保护和保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，大脑发达，用肺呼吸，体温恒定。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物是体内有脊椎骨构成脊柱，无脊椎动物是体内没有脊椎骨构成脊柱。
（2）图中②代表的动物是金丝猴属于哺乳动物，体温恒定，体腔内有膈，心脏四腔，其生殖发育方式特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率，其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物。
（3）动物的结构和功能是相适应的。图中①代表的动物是青蛙，体温不恒定，成体用肺呼吸，可用皮肤裸露，辅助呼吸；图中③代表的动物鸽子，属于鸟类，有用肺呼吸，气囊辅助，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸，提高携氧的效率；图中⑤蝗虫，属于节肢动物，身体分节，无脊椎，体表有外骨骼，可保护和防止体内水分的蒸发，外骨骼不随身体的生长而生长，有蜕皮的现象。
13．（2025八上·汉川期末）太空番茄是通过将番茄种子送入太空，利用太空环境中的特殊条件使种子发生变异，然后再带回地球进行种植培育而成的。番茄的果皮颜色由一对基因控制（用字母A、a表示），研究人员进行了番茄的杂交实验，结果如下表所示。请回答下列问题：
组别 亲本表现型 子一代的表现型和株数
红果 黄果
1 红果×黄果 489 0
2 红果×红果 374 123
（1）番茄的红果和黄果是一对　 　。控制番茄果皮颜色的遗传物质在生殖过程中随　 　传递给子代。
（2）根据上表可以推断出　 　（填“红色”或“黄色”）果皮为显性性状。
（3）第1组子一代红果番茄的基因组成是　 　。第2组子一代红果番茄的基因组成是　 　。
（4）从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
（5）自然成熟的番茄乙烯含量高，极易腐烂、变质。科研人员通过转基因技术能够将抑制乙烯合成的基因转入到番茄中，从而培育出耐储存的番茄。这说明了　 　控制生物的性状，但有些性状是否表现还受到　 　的影响。
【答案】（1）相对性状；生殖细胞
（2）红色
（3）Aa；AA或Aa
（4）可遗传
（5）基因；环境
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。所以，题干中，番茄的红果和黄果是同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。
基因控制生物的性状，基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个生殖细胞中。精卵细胞结合后，受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲。因此控制番茄果皮颜色的遗传物质在生殖过程中随生殖细胞传递给子代。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。根据第2组可以看出，红果和红果杂交，后代中既有红果又有黄果，可以推断，红果是显性性状，黄果是隐性性状。
（3）由第一组可以看出，红果和黄果杂交，后代都为红果，黄果性状没有表现出来，所以，可以推断黄果为隐性性状，红果为显性性状，且第一组中亲代的红果基因组成为AA，黄果的基因组成为aa，所以，子代的基因组成为Aa，遗传图解如下：
根据题干所述，第二组中，红果是显性性状（基因组成为AA或Aa），黄果是隐性性状（基因组成为aa）。第2组中，黄果子一代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此红果亲代的基因组成为Aa和Aa，子一代红果番茄的基因组成是AA或Aa。
（4）由于遗传物质发生改变而引起的变异叫做可遗传的变异。太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质发生变异。可见，从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于可遗传变异。
（5）基因工程的基本原理是利用人工方法分离出生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA），在体外对其进行切割，拼接和重组，然后把改造后的目的基因导入某种宿主细胞或个体，从而改变生物的性状；有时也使目的基因在宿主细胞或个体中大量表达，以获得基因产物。说明了基因控制性状，但是性状也受到环境的影响。
故答案为：（1）相对性状、生殖细胞；（2）红色；（3）Aa、AA或Aa；（4）可遗传；（5）基因、环境。
【分析】此题考查相对性状、基因的显隐性和性状遗传、变异的类型等基础知识，此部分内容为重点内容，需要在理解的基础上熟记：
（1） 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
（3）变异是指亲代与子代之间以及子代个体之间有差异的现象，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变的变异，属于不可遗传的变异。
（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。控制番茄果皮颜色的是基因，基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个生殖细胞中。精卵细胞结合后，受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲。因此控制番茄果皮颜色的遗传物质在生殖过程中随生殖细胞传递给子代。
（2） 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据第2组的遗传规律（亲代：红果×红果→子一代出现：黄果），可推知红果是显性性状，黄果是隐性性状。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有二种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。可见，根据“第1组杂交实验的后代全部为红果”，则说明亲代红果番茄的基因组成中不含a基因，为AA，黄果是隐性性状（基因组成为aa），则子一代红果番茄的基因组成是Aa。
红果是显性性状（基因组成为AA或Aa），黄果是隐性性状（基因组成为aa）。第2组中，黄果子一代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此红果亲代的基因组成为Aa和Aa，子一代红果番茄的基因组成是AA或Aa。
（4）太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质发生变异。可见，从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于可遗传变异。
（5）基因工程的基本原理是利用人工方法分离出生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA），在体外对其进行切割，拼接和重组，然后把改造后的目的基因导入某种宿主细胞或个体，从而改变生物的性状；有时也使目的基因在宿主细胞或个体中大量表达，以获得基因产物。说明了基因控制性状，但是性状也受到环境的影响。
14．（2025八上·汉川期末）某生物兴趣小组的同学利用微生物进行食品发酵，尝试着用酵母菌制作馒头。制作过程如下：
①发面：用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍。
②蒸制馒头。
通过实践探究，请同学们思考并回答下列问题：
（1）酵母菌属于　 　（选填“细菌”或“真菌”）。酵母菌在水分、温度和有机物等条件适宜时进行如图所示的　 　的方式繁殖新个体，迅速增加数量。
（2）制作过程中，“用温开水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于培养细菌和真菌的　 　环节。
（3）发面过程中，只能用温开水，而不能用开水，原因是　 　（合理即可）。
（4）酸奶是我们常喝的饮料，它是以牛奶为原料，经　 　发酵而制成的。此种微生物与酵母菌最明显的区别是　 　。
【答案】（1）真菌；出芽生殖
（2）接种
（3）温水的温度适宜，有利于酵母菌的发酵
（4）乳酸菌；乳酸菌没有成形的细胞核
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）酵母菌是单细胞真菌，酵母菌在适宜的条件下，如在水分适量、适宜的温度和有机物丰富的条件下，进行出芽生殖，所以，图中显示的是出芽生殖的过程，即从母体产生芽体，芽体发育成新个体。
（2）把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程叫做接种；“用温开水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于将酵母菌引入到新的培养基中，这个过程相当于微生物培养中的接种环节。
（3）酵母菌需要在适当的温度范围内才能保持活性并发挥作用。题干中共提到的温开水的温度适宜，可以激活酵母菌，使其进行发酵作用。而开水温度过高，会导致酵母菌的死亡，从而无法进行发酵。
（4）酸奶是通过乳酸菌将牛奶进行乳酸发酵制成的。乳酸菌与酵母菌最明显的区别在于乳酸菌属于细菌，而酵母菌属于真菌。细菌和真菌在结构上存在显著差异，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，而酵母菌是真核生物，具有细胞核。
故答案为：（1）真菌、出芽生殖；（2）接种；（3） 温水的温度适宜，有利于酵母菌的发酵 ：4）乳酸菌、乳酸菌没有成形的细胞核。
【分析】此题考查发酵技术的应用，解答此题还需要熟记细菌的基本结构特征、酵母菌发酵及生殖方式。
（1）微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
（2）酵母菌属于单细胞真菌，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等，酵母菌在无氧条件下，通过细胞呼吸过程中的发酵途径将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，产生大量的能量。
（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，属于原核生物。
（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．而细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。
（1）酵母菌是一种单细胞真菌，酵母菌在适宜的条件下进行出芽生殖，图中显示的是出芽生殖的过程，即从母体产生芽体，芽体发育成新个体。
（2）把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程叫做接种；“用温开水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于将酵母菌引入到新的培养基中，这个过程相当于微生物培养中的接种环节。
（3）酵母菌是生物，需要在适当的温度范围内才能保持活性，发挥作用。温开水的温度适宜，可以激活酵母菌，使其进行发酵作用。而开水温度过高，会导致酵母菌的死亡，从而无法进行发酵。
（4）酸奶是通过乳酸菌将牛奶进行乳酸发酵制成的。乳酸菌与酵母菌最明显的区别在于乳酸菌属于细菌，而酵母菌属于真菌。细菌和真菌在结构上存在显著差异，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，而酵母菌是真核生物，具有细胞核。
1 / 1湖北省孝感市汉川市2024-2025学年八年级上学期期末生物试题
（2025八上·汉川期末）生命是大自然最神奇的现象，值得我们大家敬畏！在奇妙的生物世界里，繁殖和发育是延续生命的重要过程。生物的繁殖和发育，就像一场场精心编排的生命之舞，让这个世界处处充满生机和活力。阅读材料完成下列小题：
1．薄荷是具有一定经济价值的芳香植物。将薄荷的茎剪成15—20厘米长的茎段，下部插入湿润的泥土中，在适宜温度下，一段时间后下部能长出新的根，上部发芽，最后长成一个新个体。下列繁殖方法与此不同的是（　　）
A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．马铃薯利用块茎生根发芽
C．桂花用压条的方法长出新植株 D．菊花用分根的方法长出新植株
2．在丰富多彩的动物世界里，各种动物都能以一定方式繁衍后代。下列说法正确的是（　　）
A．家蚕的发育经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态
B．青蛙个体发育的起点是刚孵出的小蝌蚪
C．鲸生活在水中，体外受精，用鳃呼吸
D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟筑巢的繁殖行为
3．如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，下列说法不正确的是（　　）
A．a与b分别表示父母的体细胞，细胞核的染色体都是46条
B．A表示产生生殖细胞的过程，c和d中染色体都是23条
C．B过程表示受精，e是受精卵，e中染色体为23条
D．f体细胞中的染色体为22对+XX
（2025八上·汉川期末）蝙蝠，哺乳纲翼手目动物的统称，是具有飞翔能力的哺乳动物。蝙蝠前肢除第一指外均极细长，指间以及前肢与后肢之间有薄而无毛的翼膜，通常后肢之间也有翼膜。蝙蝠主要在夜间活动，大多数蝙蝠依靠特有的回声定位能力判断外界物体及自身的位置。阅读材料完成下列小题：
4．下列动物中，与蝙蝠亲缘关系最近的是（　　）
A．蝙蝠蛾 B．鸽子 C．海豚 D．鲨鱼
5．蝙蝠食性复杂，每到傍晚时分，蝙蝠都会从巢里纷纷飞向空中，捕食蚊蝇等小型昆虫，到天亮时才归巢。下列叙述不正确的是（　　）
A．蝙蝠的身体结构与飞行的运动方式相适应
B．蝙蝠的双重呼吸为其空中飞行提供充足的氧气
C．从功能上看，蝙蝠昼伏夜出的行为属于节律行为
D．从获得途径上看，蝙蝠的捕食行为属于先天性行为
6．（2025八上·汉川期末）动物的行为常常表现为各种各样的运动。人体的运动依赖于一定的身体结构。如图是运动系统的部分结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．杂技演员完成表演动作的过程中，关节所起的作用是支点作用
B．关节在运动中既灵活又牢固，与其灵活性有关的结构是②
C．⑧是骨骼肌，由中间的肌腹和两端的肌腱构成
D．当⑧受到刺激收缩时，会牵动⑦绕⑥运动
（2025八上·汉川期末）自人类基因组计划开展并取得重大突破后，人类已然进入了“基因时代”。利用基因技术造福人类。如基因检测技术为精准医疗提供依据：在农业上，用转基因的方法培育出高产、优质、抗病的新品种等。阅读材料完成下列小题：
7．袁隆平院士用了50多年时间，把一粒野生稻种变成了世界受益的“超级稻”。袁隆平院士培育出“超级稻”的过程，从根本上改变了水稻的（　　）
A．生活习性 B．种植方式 C．生物性状 D．遗传物质
8．镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（E表示显性基因，e表示隐性基因），若一对性状表现正常的夫妇生了一个患病的孩子，下列说法正确的是（　　）
A．根据家庭成员及性状表现可以判断镰刀型细胞贫血症是一种显性遗传病
B．这对夫妇的基因组成都是Ee，患病孩子的基因组成是ee
C．若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现正常的可能性是50%
D．父母性状表现正常而孩子患病，这种变异属于不可遗传的变异
（2025八上·汉川期末）神农架国家公园位于湖北省西北部，被誉为北纬31°的绿色奇迹。神农架国家公园有珙桐、红豆杉等国家重点保护的野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种，野生鸟类470种，鱼类约75种，昆虫约5400种。阅读材料完成下列小题：
9．以上资料主要体现了生物多样性的（　　）
A．物种多样性 B．基因多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
10．爱护环境，保护生物多样性是人与自然和谐发展的必然选择，是实现人类社会可持续发展的基础。下列叙述正确的是（　　）
A．为了发展经济，可随意开发利用生物资源
B．保护生物多样性就是保护物种的多样性
C．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
11．（2025八上·汉川期末）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。人类在生产实践中，往往会结合生物生殖发育的特征来为人类造福，请据图回答相关问题。
（1）甲的繁殖方式是无性生殖，其成功的关键是接穗和砧木的　 　紧密结合。如果接穗是蜜桃的枝条，砧木是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为　 　（填“蜜桃”或“山桃”）。
（2）乙表示已受精的鸟卵结构，其进行胚胎发育的部位是[5]　 　，为胚胎发育提供主要营养物质的结构为　 　（填名称）。
（3）丙图中的M表示的发育过程特点是　 　。
（4）蝗虫的发育过程可以用丁图中的字母表示为　 　（用字母和箭头表示），其在　 　（用字母表示）时期对农作物危害最大。若用丁图中的字母表示家蚕的发育过程为　 　（用字母和箭头表示），为了提高蚕丝产量，应设法延长　 　（用字母表示）时期。
12．（2025八上·汉川期末）分类作为一种思维，在学习、工作和生活中经常用到。生物分类是研究生物的一种基本方法。如图是涡虫、河蚌、青蛙、蝗虫、鸽子、金丝猴等6种动物的分类图解，据图回答下列问题。
（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的　 　。根据动物体内有无　 　，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）图中②代表的动物是　 　，其生殖发育方式特点是胎生哺乳，其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是具有　 　行为的动物。
（3）动物的结构和功能是相适应的。图中①代表的动物可用　 　辅助肺呼吸；图中③代表的动物有　 　辅助肺呼吸；图中⑤的体表有　 　，可保护和防止体内水分的蒸发。
13．（2025八上·汉川期末）太空番茄是通过将番茄种子送入太空，利用太空环境中的特殊条件使种子发生变异，然后再带回地球进行种植培育而成的。番茄的果皮颜色由一对基因控制（用字母A、a表示），研究人员进行了番茄的杂交实验，结果如下表所示。请回答下列问题：
组别 亲本表现型 子一代的表现型和株数
红果 黄果
1 红果×黄果 489 0
2 红果×红果 374 123
（1）番茄的红果和黄果是一对　 　。控制番茄果皮颜色的遗传物质在生殖过程中随　 　传递给子代。
（2）根据上表可以推断出　 　（填“红色”或“黄色”）果皮为显性性状。
（3）第1组子一代红果番茄的基因组成是　 　。第2组子一代红果番茄的基因组成是　 　。
（4）从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
（5）自然成熟的番茄乙烯含量高，极易腐烂、变质。科研人员通过转基因技术能够将抑制乙烯合成的基因转入到番茄中，从而培育出耐储存的番茄。这说明了　 　控制生物的性状，但有些性状是否表现还受到　 　的影响。
14．（2025八上·汉川期末）某生物兴趣小组的同学利用微生物进行食品发酵，尝试着用酵母菌制作馒头。制作过程如下：
①发面：用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍。
②蒸制馒头。
通过实践探究，请同学们思考并回答下列问题：
（1）酵母菌属于　 　（选填“细菌”或“真菌”）。酵母菌在水分、温度和有机物等条件适宜时进行如图所示的　 　的方式繁殖新个体，迅速增加数量。
（2）制作过程中，“用温开水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于培养细菌和真菌的　 　环节。
（3）发面过程中，只能用温开水，而不能用开水，原因是　 　（合理即可）。
（4）酸奶是我们常喝的饮料，它是以牛奶为原料，经　 　发酵而制成的。此种微生物与酵母菌最明显的区别是　 　。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
3．C
【知识点】基因在亲子代间的传递；生物的生殖和发育（综合）
【解析】【分析】此题考查无性生殖和有性生殖、动物的生殖和发育、人类的生殖和发育基础知识点，难度不大，需要熟记：
（1）植物的生殖根据有无两性生殖细胞的结合分为有性生殖和无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，如靠种子繁殖后代的方式；
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接和压条等营养繁殖、植物组织培养等。
（2）昆虫的生殖方式包括完全变态发育和不完全变态发育。①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；
②不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子；女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性。
1．营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式，这种繁殖方式没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖，如嫁接、扦插和压条都属于营养繁殖。
根据题干所述，薄荷的生殖过程中没有经过精子和卵细胞的结合，利用茎来繁殖后代，属于无性生殖。选项中，B马铃薯利用块茎生根发芽、 C桂花用压条的方法长出新植株、 D菊花用分根的方法长出新植株三种方式都属于营养繁殖，A春种一粒粟，秋收万颗子，利用种子繁殖，种子中胚是由受精卵发育来的，受精卵的形成经过了精子和卵细胞的结合，属于有性生殖，可见A符合题意。
故答案为：A
2．A．家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态，A说法错误。
B．青蛙属于两栖动物，进行有性生殖，个体发育的起点是受精卵，B说法错误。
C．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，C说法错误。
D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描中的黄莺属于鸟类，该诗句描述了鸟为筑巢而忙碌，筑巢属于繁殖行为，故D说法正确。
故答案为：D
3．A．由图可以看出，a与b分别是父方和母方的体细胞，人类共有23对染色体，所以，除生殖细胞外细胞内都有46条染色体，说法正确，A不符合题意。
B．在人体的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，只有一条进入到生殖细胞中去，所以，如果A表示产生生殖细胞的过程，那么生殖细胞c和d中的染色体都是23条，说法正确，B不符合题意。
C．受精作用是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，生殖细胞中染色体数是体细胞的一半，在精卵结合形成受精卵时染色体数又恢复到体细胞中的数目，即为46条，而不是23条，C说法错误，C符合题意。
D．人体体细胞中共有23对染色体，其中一对为性染色体，女性性染色体组成为22对+XX，男孩的为22对+XY，f为女孩，体细胞中的染色体为22对+XX，故D不符合题意。
故答案为：C
【答案】4．C
5．B
【知识点】动物行为的类型；鸟的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）
【解析】【分析】此题考查动物类群的基本特征、动物的行为等基础知识，难度一般，需要熟记：（1）哺乳动物体表被毛，有保温、保护作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，胎生哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖方式，这种生殖特点，大大提高了后代的成活率；体温恒定等特征。
（2）动物的行为根据动物的获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）动物的行为多种多样，根据动物行为的动能有：
①取食行为：动物获取食物的各种活动，如捕猎、觅食、吸吮等。
②领域行为：动物占据生活空间，并保卫其领域的行为，如鸣叫宣示领地、驱赶入侵者等。
③攻击行为：动物因争夺食物、配偶、栖息地或保卫领域而发生的攻击行为。
④防御行为：动物对敌害采取的各种防护措施，如逃跑、假死、释放臭味等。
⑤繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵等一系列过程。
⑥节律行为：动物随季节、昼夜等自然变化而产生的周期性行为，如迁徙、冬眠、洄游等。
⑦社群行为：生活在群体中的动物个体间相互联系、协调一致的行为，如合作狩猎、共同育雏等。
这些行为都是动物适应环境、维持生存和繁衍后代的重要方式。
4．根据题干所述，蝙蝠属于哺乳纲翼手目，即蝙蝠属于哺乳动物。
选项中，A蝙蝠蛾身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；B鸽子属于鸟类；C海豚胎生哺乳，体腔内有膈，用肺呼吸，属于哺乳动物，D鲨鱼属于鱼类，可见C符合题意。
故答案为：C
5．A．根据题干所述，蝙蝠有翼膜，靠翼手等身体结构进行运动，与飞行的运动方式相适应，A说法正确。
B．蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，体内没有气囊，也不能进行双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，B说法错误。
C．根据题干所述，蝙蝠每到傍晚时分出去捕食，直到天亮才归巢，这说明蝙蝠具有昼伏夜出的行为，这种行为属于节律行为，C说法正确。
D．蝙蝠的捕食行为是生来就有，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，属于先天性行为，D说法正确。
故答案为：B
6．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】分析图示，①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨、⑥是关节、⑦是骨、⑧是骨骼肌。
A．人体任何一个动作的完成都需要骨骼肌的牵拉，以及骨和关节的协调配合，在运动过程中，骨起杠杆作用，骨骼肌提供动力，关节起支点作用，所以，杂技演员完成各种复杂的表演动作 的过程中，关节所起的作用是支点作用，A说法正确。
B．图中，②是关节囊，⑤是关节软骨，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的⑤关节软骨，②关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，可见B说法错误。
C．⑧是骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。C说法正确。
D．当⑧骨骼肌受到神经系统传来的刺激时，它会收缩产生拉力，从而牵引⑦骨能够绕⑥关节进行运动，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查运动系统的组成、骨、肌肉和关节的协调配合，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）运动系统有骨骼和骨骼肌组成，骨骼包括骨和骨连接，骨和骨之间的连接叫骨连接，骨连接包括能活动的，半活动的和活动的连接，能活动的连接又叫关节，关节是骨连接的主要形式。关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面包括关节头和关节窝。关节既灵活又牢固，①使关节牢固的结构特点是关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。②使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，骨起杠杆作用，骨骼肌提供动力，关节起支点的作用。
【答案】7．D
8．B
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因的显隐性及其性状遗传；生物变异的应用
【解析】【分析】此题考查杂交育种的应用、性状遗传、变异的类型等基础知识，难度一般，需要理的基础上熟记：（1）杂交育种的原理是基因重组。杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性。再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本的优良性状。
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。
（4）变异根据能不能遗传给后代分为可遗传的变异个不可遗传的变异。①可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代的变异；②仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
7．杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。袁隆平院士则是通过杂交育种等技术手段，改良水稻的遗传物质，使其具备优良的生物性状，形成高产、优质、抗病的“超级稻”。可以看出，袁隆平院士培育出“超级稻”的过程，从根本上改变了水稻的遗传物质可见，D符合题意。
故答案为：D
8．A．根据题干所述，镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，并且题干中，这对夫妇表现正常，却生了一个患病的孩子，所以可以推测，患病性状为隐性性状，A说法错误。
B．根据题干所述，这对夫妇的表现型为正常，而孩子患病，所以可以推测，这对夫妇的基因组成都是Ee，患病孩子的基因组成是ee，B说法正确。
C．若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现正常的可能性是75%，遗传图解如图：
，故C错误。
D．父母性状表现正常而孩子患病，这种变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代，属于可遗传的变异，D说法错误。
故答案为：B
【答案】9．A
10．D
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【分析】此题考查生物多样性内涵、生物多样性保护措施，为基础题，比较简单，熟记即可。（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
（2）保护生物的多样性，是在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，主要措施如下：
①就地保护：即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。
②迁地保护：把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，
④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
9．【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中物种的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化。根据题干中描述，神农架国家公园中有“有珙桐、红豆杉等国家重点保护的野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种，野生鸟类470种，鱼类约75种，昆虫约5400种。”这体现了生物种类的丰富性，即生物种类的多样性，可见A符合题意。
故答案为：A
10．A．为了发展经济，需要科学合理地开发利用生物资源，实现人与自然和谐相处，更好地保护生物多样性，A说法错误。
B．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，所以，保护生物多样性不仅仅是保护物种的多样性，B说法错误。
C．引进外来物种必须是在不破坏原有生态系统的基础上，才能为生态系统增加相应的食物链，从而丰富物种的多样性，如果引入不当，如引入了一个没有天敌的物种，则会侵占、压缩其他物种的生存空间，破坏原有的生态平衡，可见C说法错误。
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，D说法正确。
故答案为：D
11．【答案】（1）形成层；蜜桃
（2）胚盘；卵黄
（3）变态发育
（4）D→A→C；C；D→A→B→C；A
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，用枝条作接穗的叫枝接，用芽作接穗叫芽接，嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，无性生殖没有经过精子和卵细胞的结合，能保持亲本的优良性状，所以，如果接穗是蜜桃的枝条，砧木是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为蜜桃。
（2）图乙中，1是卵壳、2是系带、3是卵白、4是卵黄膜、5是胚盘、6是气室、7是卵壳膜，其中，5胚盘中有细胞核，是胚胎发育的部位；卵黄是为胚胎发育提供主要营养物质的结构。
（3）蝗虫发育过程为“卵→若虫→成虫”；家蚕的发育过程为“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期；青蛙的发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段”，这三种动物的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。因此，丙图中的M表示的发育过程特点是变态发育。
（4）蝗虫的发育属于不完全变态发育，其发育过程包括D卵→A若虫→C成虫三个阶段，C成虫阶段活动能力较强且取食农作物，因此对农作物危害最大。若丁图表示家蚕的发育过程，其发育过程包括D卵→A幼虫→B蛹→C成虫阶段。幼虫时期是主要取食桑叶并产丝的阶段，因此为提高蚕丝产量，需延长A幼虫期。
故答案为：（1）形成层、蜜桃；（2）胚盘、卵黄；（3）变态发育；（4）D→A→C、C、D→A→B→C、A。
【分析】此题考查植物的无性生殖、鸟卵的结构、昆虫的生殖和发育等内容，为基础题，此部分内容为重点内容，需要熟记：
（1）有性生殖是指由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如用种子繁殖后代的方式；无性生殖是指无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插和、嫁接、压条等，无性生殖有利于保持亲本的优良性状。
（2）鸟卵的结构如下：
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵细胞的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养；
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
（3）昆虫的发育方式为变态发育，包括完全变态发育和不完全变态发育。
①昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等；
②不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。甲图的繁殖方式为嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合；接穗决定嫁接后植株果实的种类，因此蜜桃的枝条作为接穗，其果实为蜜桃。
（2）乙图中鸟卵结构中，5所示为胚盘，是胚胎发育的部位；卵黄是为胚胎发育提供主要营养物质的结构。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段”，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。因此，丙图中的M表示的发育过程特点是变态发育。
（4）蝗虫属于不完全变态发育的昆虫，其发育过程包括D卵→A若虫→C成虫，四个阶段。C成虫阶段活动能力较强且取食农作物，因此对农作物危害最大。
家蚕属于完全变态昆虫，其发育过程包括D卵→A幼虫→B蛹→C成虫阶段。幼虫时期是主要取食桑叶并产丝的阶段，因此为提高蚕丝产量，需延长A幼虫期。
12．【答案】（1）生理功能；脊柱
（2）金丝猴；社会
（3）皮肤；气囊；外骨骼
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物是体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物是体内没有脊椎骨构成脊柱。
（2）根据图所示，②的发育方式为胎生，所以，可以判断该动物为哺乳动物，即为金丝猴，金丝猴体温恒定，体腔内有膈，心脏四腔，其生殖发育方式特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率，其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物。
（3）动物的结构和功能是相适应的。图中可以看出，①为变温的脊椎动物，所以，①代表的动物是青蛙，青蛙属于两栖动物，体温不恒定，成体用肺呼吸，可用皮肤裸露，辅助呼吸；图中③生殖方式为卵生，所以，③代表的动物是鸽子，属于鸟类，有用肺呼吸，气囊辅助，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类特有的呼吸方式，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率；图中⑤身体分节，所以为蝗虫，属于节肢动物，身体分节，为无脊椎动物，体表有外骨骼，可保护和防止体内水分的蒸发。
故答案为：（1）生理功能、脊柱；（2）金丝猴、社会；（3）皮肤、气囊、外骨骼。
【分析】此题考查生物的分类依据，此题难度不大，解答此题需要熟记动物的分类依据、动物类群的基本特征、社会行为的含义特点。
（1）动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．如：动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物等。
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节；鸟类有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，体温恒定，卵生；哺乳动物体表被毛覆盖，有保护和保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，大脑发达，用肺呼吸，体温恒定。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物是体内有脊椎骨构成脊柱，无脊椎动物是体内没有脊椎骨构成脊柱。
（2）图中②代表的动物是金丝猴属于哺乳动物，体温恒定，体腔内有膈，心脏四腔，其生殖发育方式特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率，其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物。
（3）动物的结构和功能是相适应的。图中①代表的动物是青蛙，体温不恒定，成体用肺呼吸，可用皮肤裸露，辅助呼吸；图中③代表的动物鸽子，属于鸟类，有用肺呼吸，气囊辅助，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸，提高携氧的效率；图中⑤蝗虫，属于节肢动物，身体分节，无脊椎，体表有外骨骼，可保护和防止体内水分的蒸发，外骨骼不随身体的生长而生长，有蜕皮的现象。
13．【答案】（1）相对性状；生殖细胞
（2）红色
（3）Aa；AA或Aa
（4）可遗传
（5）基因；环境
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。所以，题干中，番茄的红果和黄果是同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。
基因控制生物的性状，基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个生殖细胞中。精卵细胞结合后，受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲。因此控制番茄果皮颜色的遗传物质在生殖过程中随生殖细胞传递给子代。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。根据第2组可以看出，红果和红果杂交，后代中既有红果又有黄果，可以推断，红果是显性性状，黄果是隐性性状。
（3）由第一组可以看出，红果和黄果杂交，后代都为红果，黄果性状没有表现出来，所以，可以推断黄果为隐性性状，红果为显性性状，且第一组中亲代的红果基因组成为AA，黄果的基因组成为aa，所以，子代的基因组成为Aa，遗传图解如下：
根据题干所述，第二组中，红果是显性性状（基因组成为AA或Aa），黄果是隐性性状（基因组成为aa）。第2组中，黄果子一代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此红果亲代的基因组成为Aa和Aa，子一代红果番茄的基因组成是AA或Aa。
（4）由于遗传物质发生改变而引起的变异叫做可遗传的变异。太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质发生变异。可见，从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于可遗传变异。
（5）基因工程的基本原理是利用人工方法分离出生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA），在体外对其进行切割，拼接和重组，然后把改造后的目的基因导入某种宿主细胞或个体，从而改变生物的性状；有时也使目的基因在宿主细胞或个体中大量表达，以获得基因产物。说明了基因控制性状，但是性状也受到环境的影响。
故答案为：（1）相对性状、生殖细胞；（2）红色；（3）Aa、AA或Aa；（4）可遗传；（5）基因、环境。
【分析】此题考查相对性状、基因的显隐性和性状遗传、变异的类型等基础知识，此部分内容为重点内容，需要在理解的基础上熟记：
（1） 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
（3）变异是指亲代与子代之间以及子代个体之间有差异的现象，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变的变异，属于不可遗传的变异。
（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。控制番茄果皮颜色的是基因，基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个生殖细胞中。精卵细胞结合后，受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲。因此控制番茄果皮颜色的遗传物质在生殖过程中随生殖细胞传递给子代。
（2） 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据第2组的遗传规律（亲代：红果×红果→子一代出现：黄果），可推知红果是显性性状，黄果是隐性性状。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有二种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。可见，根据“第1组杂交实验的后代全部为红果”，则说明亲代红果番茄的基因组成中不含a基因，为AA，黄果是隐性性状（基因组成为aa），则子一代红果番茄的基因组成是Aa。
红果是显性性状（基因组成为AA或Aa），黄果是隐性性状（基因组成为aa）。第2组中，黄果子一代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此红果亲代的基因组成为Aa和Aa，子一代红果番茄的基因组成是AA或Aa。
（4）太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质发生变异。可见，从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于可遗传变异。
（5）基因工程的基本原理是利用人工方法分离出生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA），在体外对其进行切割，拼接和重组，然后把改造后的目的基因导入某种宿主细胞或个体，从而改变生物的性状；有时也使目的基因在宿主细胞或个体中大量表达，以获得基因产物。说明了基因控制性状，但是性状也受到环境的影响。
14．【答案】（1）真菌；出芽生殖
（2）接种
（3）温水的温度适宜，有利于酵母菌的发酵
（4）乳酸菌；乳酸菌没有成形的细胞核
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）酵母菌是单细胞真菌，酵母菌在适宜的条件下，如在水分适量、适宜的温度和有机物丰富的条件下，进行出芽生殖，所以，图中显示的是出芽生殖的过程，即从母体产生芽体，芽体发育成新个体。
（2）把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程叫做接种；“用温开水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于将酵母菌引入到新的培养基中，这个过程相当于微生物培养中的接种环节。
（3）酵母菌需要在适当的温度范围内才能保持活性并发挥作用。题干中共提到的温开水的温度适宜，可以激活酵母菌，使其进行发酵作用。而开水温度过高，会导致酵母菌的死亡，从而无法进行发酵。
（4）酸奶是通过乳酸菌将牛奶进行乳酸发酵制成的。乳酸菌与酵母菌最明显的区别在于乳酸菌属于细菌，而酵母菌属于真菌。细菌和真菌在结构上存在显著差异，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，而酵母菌是真核生物，具有细胞核。
故答案为：（1）真菌、出芽生殖；（2）接种；（3） 温水的温度适宜，有利于酵母菌的发酵 ：4）乳酸菌、乳酸菌没有成形的细胞核。
【分析】此题考查发酵技术的应用，解答此题还需要熟记细菌的基本结构特征、酵母菌发酵及生殖方式。
（1）微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
（2）酵母菌属于单细胞真菌，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等，酵母菌在无氧条件下，通过细胞呼吸过程中的发酵途径将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，产生大量的能量。
（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，属于原核生物。
（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．而细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。
（1）酵母菌是一种单细胞真菌，酵母菌在适宜的条件下进行出芽生殖，图中显示的是出芽生殖的过程，即从母体产生芽体，芽体发育成新个体。
（2）把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程叫做接种；“用温开水化开干酵母粉后，与面粉混合”相当于将酵母菌引入到新的培养基中，这个过程相当于微生物培养中的接种环节。
（3）酵母菌是生物，需要在适当的温度范围内才能保持活性，发挥作用。温开水的温度适宜，可以激活酵母菌，使其进行发酵作用。而开水温度过高，会导致酵母菌的死亡，从而无法进行发酵。
（4）酸奶是通过乳酸菌将牛奶进行乳酸发酵制成的。乳酸菌与酵母菌最明显的区别在于乳酸菌属于细菌，而酵母菌属于真菌。细菌和真菌在结构上存在显著差异，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，而酵母菌是真核生物，具有细胞核。
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