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2024一2025学年第二学期期中学情分析单
六年级科学
(满分：50分时间：40分钟)
座位号
题号
三
四
五
卷面5分
总分
得分
同学们，通过这一段时间的学习，你一定有不少收获吧！请灵活运
用所学的知识，去感受成功、享受快乐！
得分
一、精挑细选（将正确答案的序号填在括号里，共12分）
1.下列活动中能体验动能转换为热能的是(
)。
A.玩牛顿摆
B.快速搓手
C,玩飞旋扣子
2.下列成语中，()描述的是势能转化为动能。
A.一日千里
B.腾空而起
C.离弦之箭
3.人们使用电饭锅煮饭时，发生的能量转换情况是(
)。
A.电能→热能
B.电能→光能
C.电能→化学能
4.如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是()。
A.青蛙→小飞蛾→水稻→蛇
B.小飞峨→青蛙+蛇→水稻
C.水稻小飞蛾→青蛙→蛇
5.不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里，海豚的栖息地是（
A.浩瀚的大海
B.茂密的森林
C.辽阔的草原
6,在一个较为复杂的生态系统中，对维持生态平衡起决定性作用的是(
)。
A.消费者
B.生产者
C.分解者
得分
二、明辨是非（正确的打“√”，错误的打“X”,共12分）
1.物体由于运动而具有能量，这种能量叫做动能。
(
2.光不能使物体运动，所以不是能量。
(
3.电磁铁磁力的大小只与线圈匝数有关。
)
4.珍稀动物、颜危动物要加以保护，其他动物可以随意捕杀。
)
5.鱼类的洄游通常是集群的、有规律的，并且有遗传性。
(
6.食物链包含一系列物质和能量的传递过程。
(
六年级科学（中)第1页（共2页)苏
得
分
三、快乐连线（共10分)
2.
篝火燃烧
电能
蜘蛛
生产者
热气球升空
化学能
草
电脑开机
核能
蚯蚓
消费者
核电站发电
风能
麻雀
龙卷风吹倒房屋
热能
露菌
分解者
得分
四、智慧填图（共5分）
请将植物进行光合作用的示意图补充完整（填序号）。
①
水
②氧气
③阳光
④
二氧化碳
⑤糖类
得分
五、综合探究（共11分)
1.下面是某海洋生态系统部分食物网示意图，据图完成题目。(5分)
好
(1)此食物网中共有」
条食物链。
海
+大黄鱼
(1分)
海洋水生植物
带鱼
(2)此生态系统中未表示出来的生物是
乌贼
。(1分)
海牛
(3)写出最短的一条食物链：
(2分)
(4)该生态系统所含能量最多的生物是，
(1分)
2.结合右图，把实验补充完整。(6分)
实验材料
白醋、小苏打、锥形瓶、瓶塞
1往锥形瓶里放入少量小苏打。
实验过程
2.倒入(
)后盖上瓶塞（不要塞得太紧）
1.会看到有气泡产生，这是(
)能引发的现象。
实验现象
2.随着气泡不断积聚，瓶塞被(
),这是(
能在发生作用引起的变化。
实验结论
这个实验验证了（
)能转换为(
)能。
六年级科学（中）第2页（共2页)苏

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