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(共21张PPT)
第六课 传承核心思想理念
6.2 做核心理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化
1.政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。
2.道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。
3.责任意识：通过对中华文化核心思想理念的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
4.健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。
核心素养目标
教学重点：如何传承核心思想理念。
教学难点：如何做到重民本、尚和合、求大同。
知识总结
1.核心思想理念的产生和内容？
2.如何做核心思想理念的传承者？
自主学习
生活观察
北京冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？
★合作探究：
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”在 北 京 冬 奥 会 上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
北京 冬奥会火炬台
想一想：核心思想理念是怎样产生的？
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
中华优秀传统文化的思想理念
在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为
具有主导性、根本性意义的核心思想理念
讲仁爱
守诚信
尚和合
重民本
崇正义
求大同
你知道今天中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？
知识总结
形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
1.核心思想理念的产生和内容
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推已及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到乌兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱
对仁爱的理解：仁爱,宽仁慈爱；爱护、同情的感情；主要指爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
践行仁爱：孝敏父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2.如何做核心思想理念的传承者？
①讲仁爱。A.要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
B.我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
“对话荀子”
““民惟邦本，本固邦宁”
赢得人民的支持，
国家才能长治久安
民本
“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟。”
请你谈谈对这句话的理解。
统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。
②重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
荀子
春秋时期，曾子的妻子要到集市买东西，儿子哭闹着要同行。为安抚孩子，妻子许诺：“你乖乖在家等我，回来后杀猪给你吃。”儿子信以为真，一整天都等待着。妻子回家后，曾子见状二话不说准备杀猪，妻子阻止并解释只是哄孩子的玩笑，但曾子坚持认为：“婴儿非与戏耳，教子不可欺。”最终还是执意杀猪。
结合材料说一说曾子杀猪的故事体现了什么思想理念？
视频《曾子杀猪》
真实无欺，言行一致，说到做到
诚信
“人而无信，不知其可也”。
“言必信，行必果”
结合视频，说一说曾子为什么要坚持杀猪？
曾子
③守诚信。做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
2.如何做核心思想理念的传承者？
探究与分享P55
结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
④崇正义
鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。道义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，厌恶的有比死亡更厉害的东西，所以有的灾祸我不躲避。
坚守道义是中华优秀传统文化的精髓，无论是孟子的舍生取义，还是文天祥的浩然正气，都是坚守道义的表现。
弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义。
晏子如何回答“和“与”同”？
尊重不同差异，求同存异，
追求和谐，多样性相统一。
2.如何做核心思想理念的传承者？
⑤尚和合。要求：我们追求和谐，强调多样性统一。
做法： 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
——对话习近平
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？
大道之行也，天下为公
人类命运共同体
2.如何做核心思想理念的传承者？
⑥求大同，胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
2.如何做核心思想理念的传承者？
古文 体现的核心思想理念
①“民为贵，社稷次之，君为轻”
②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”
③“大道之行也，天下为公”
④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
⑤““舍生而取义者也”“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”
⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继。”
重民本
讲诚信
求大同
讲仁爱
崇正义
尚和合
活学活用：区分“核心思想理念”
课堂小结
做核心思想理念的传承者
如何做核心思想理念的传承者？
核心思想理念的产生和内容
产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
讲仁爱：亲亲、仁民、爱物
重民本：站稳人民立场
守诚信：真实无欺，言行一致
崇正义：做符合道义的事
尚和合：追求和谐，强调多样性一
求大同：胸怀天下
1.歌曲《江山》中唱道：“老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共产党永远的牵挂。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉……”这体现了中国共产党（ ）
①重民本 ②讲诚信
③惠民利民、安民富民
④有责任担当
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2.习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（ ）
A．尚和合、求大同
B．守诚信、崇正义
C．讲仁爱、重民本
D．要自尊、争自强
A
课堂练习
3.凡人善举层出不穷，向上向善就会蔚然成风。一个个感动中国的故事，一个个感动中国的人物，一个个向上向善的好少年、好青年、好公民、好榜样，成为推动社会前行的强大正能量。习近平总书记强调：“积小善为大善，善莫大焉。”这要求我们青少年（ ）
①放下学业、投身实践，积累善行
②积极进取，向更高的目标努力奋进
③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
④勇担使命，争做向上向善的好少年
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
4.科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从0到1”的突破；设计师李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（ ）
①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新
②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想
③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业
④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习

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