10.2.2常见的酸和碱 课件(共25张PPT 内嵌视频) 2024-2025学年人教版(2024)初中化学九年级下册

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10.2.2常见的酸和碱 课件(共25张PPT 内嵌视频) 2024-2025学年人教版(2024)初中化学九年级下册

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(共25张PPT)
第十单元 常见的酸、碱、盐
课题2 常见的酸和碱
10.2.2 几种常见的碱
核心素养目标
科学态度与责任:
通过探究常见碱的性质实验,养成严谨、细致、实事求是的科学态度;
化学观念:
建立 “碱具有相似化学性质是因为在水溶液中都能解离出氢氧根离子” 的化学观念;。
科学思维:
借助碱的性质实验现象分析、归纳碱的化学性质,培养逻辑推理、归纳总结和实验探究能力;通过对比不同碱的性质及反应,发展辩证思维和知识迁移应用能力
重点
氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途;
氢氧化钠的腐蚀性、潮解现象;
氢氧化钠、氢氧化钙等碱的化学性质(与指示剂、非金属氧化物反应)。
难点
从微观角度理解碱具有相似化学性质的本质原因;
归纳碱的化学性质并能灵活运用解决实际问题;
理解碱与非金属氧化物反应的原理。
课前导入
课前导入
在生活中我们会用到各种清洁用品,有的能强力去除油污,这背后可能就有碱的功劳。在农业上,也会用一些碱来改良土壤。那这些常见的碱都有哪些独特的性质呢?它们在不同领域是如何发挥作用的?今天,就让我们一起踏入 “常见的碱” 的知识天地,揭开碱的神秘面纱,探索碱在生活与生产中的奇妙应用!
01
几种常见的碱
氢氧化钠
→概述:
氢氧化钠是一种常见的碱,俗称苛性钠、火碱或烧碱。
→注意事项及事故处理:
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,如果不慎沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,再涂上质量分数为1%的硼酸溶液。
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,使用时必须十分小心,防止溅到眼睛、皮肤、衣服等上面。实验时戴好护目镜。
实验现象及结论
实验内容 现象 分析
观察颜色和状态 ——
放在表面皿上,放置一会儿
放入盛有少量水的试管中,用手感知试管外壁的温度变化
白色固体
表面潮湿并逐渐溶解
氢氧化钠容易吸收水分而潮解
固体逐渐溶解于水中,试管外壁温度升高
氢氧化钠易溶于水,溶解时放热
氢氧化钠的用途
氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分,使表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫作潮解。因此,氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂。
氢氧化钠是一种重要的化工原料,广泛应用于制肥皂,以及石油、造纸、纺织和印染等工业。
氢氧化钠能与油脂反应,在生活中可用来去除油污,如炉具清洁剂的成分之一就是氢氧化钠,去污时就是利用这一反应原理。
氢氧化钙
→概述:
氢氧化钙也是一种常见的碱,俗称熟石灰或消石灰。
氢氧化钙是白色粉末状物质,微溶于水,其水溶液俗称石灰水。当石灰水中存在较多未溶解的熟石灰时,就称为石灰乳或石灰浆。
→注意事项:
氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用,使用时应小心。实验时戴好护目镜。
实验现象及结论
实验内容 现象
观察氢氧化钙的颜色颜色和状态
在水中的溶解情况
白色粉末状固体
部分溶解,液体浑浊
氢氧化钙可由生石灰(CaO)与水反应制得。
反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应过程放出大量的热。
因此在即热饭盒、自热火锅中可用作加热包。
氢氧化钙的用途
氢氧化钙在生产和生活中具有广泛的用途。
①建筑上:用熟石灰与沙子混合来砌砖。
②林业上:在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆可保护树木。
③农业上:可用石灰乳与硫酸铜溶液等配制农药波尔多液。熟石灰还可用来改良酸性土壤。
④实验室:用澄清石灰水来检验CO2。
02
碱的化学性质
碱与指示剂作用
实验结论 :碱能使紫色石蕊溶液变蓝,使无色酚酞溶液变红。
溶液 紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
氢氧化钠溶液
氢氧化钙溶液
变蓝
变红
变蓝
变红
碱与某些非金属氧化物反应
物质 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
CO2
SO2
Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓ + H2O
2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
Ca(OH)2+SO2 = CaSO3↓ + H2O
实验结论:碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水。
请尝试写出SO3与氢氧化钠反应的化学方程式。
2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O
碱的通性
与指示剂作用
与某些非金属氧化物作用生成盐和水
碱的通性
使紫色石蕊变蓝
使无色酚酞变红
碱的通性
研究表明,与盐酸、硫酸等酸类似,像氢氧化钠、氢氧化钙这样的碱,在水中都能解离出金属离子和OH-,即在不同碱的溶液中都含有OH-,所以,碱有一些相似的化学性质。酸和碱的组成不同,在性质上存在差异。
NaOH 在水中解离出离子示意图
认识物质性质的一般思路和方法
我们通过实验探究认识了常见酸、碱的性质和用途,并通过对酸和碱组成的分析,从类别的角度初步认识了酸、碱各具有相似的化学性质,以及酸和碱具有差异性。
在研究物质的性质时,常采用观察、实验及归纳概括、分析解释等科学方法,从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质;从物质的类别认识具体物质的性质;从物质的共性和差异性认识一类物质的性质;等等。
03
课堂小结
04
课堂练习
1.分类是化学学习的常用方法。下列物质的俗称、化学式和分类完全正确的是( )
A.干冰、H2O、氧化物
B.烧碱、NaOH、碱
C.熟石灰、CaCO3、盐
D.生石灰、Ca(OH)2、碱
B
2.某兴趣小组进行了化学探究活动。相同条件下,将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯中,敞口放置在空气中一段时间,下列说法不正确的是( )
A.浓硫酸敞口久置后浓度会变小
B.氢氧化钠溶液敞口放置后溶质只有NaOH
C.浓盐酸敞口久置后浓度会变小
D.饱和石灰水放置过程发生了化学变化
B
3.碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ca(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
C.能与Na2CO3溶液反应生成白色沉淀
D.能与CO2反应生成白色沉淀
C
4.碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与盐酸反应生成盐和水
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成盐和水
C
Thanks
好好学习天天向上

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