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北京中考英语完形填空复习学案
—— 精准突破考点，构建解题思维 ——
一、学习目标
1. 明确考点：掌握北京中考完形填空在词汇、搭配、语法、逻辑四大维度的高频考查点。
2. 熟练策略：通过“三步解题法”提升语境分析能力，减少因主观臆断或忽略线索导致的错误。
3. 实战提分：结合近三年真题特点，针对性训练易考题型，强化答题规范与速度。
二、题型深度解析
1. 文章特征
体裁：以叙事类短文为主（如个人经历、家庭故事、校园生活），约占80%；偶有说明文（如介绍北京文化、科技小知识）。
结构：
首句：常交代时间、地点、人物或事件背景（如“Last month, I joined a volunteer activity in my community.”），是把握主旨的关键。
中段：围绕事件发展展开细节，包含动作、对话、情感变化（如“At first, I felt nervous, but then a friend helped me relax.”）。
结尾：升华主题或表达感悟（如“This experience taught me the importance of patience and teamwork.”）。
难度：词汇以中考考纲为主，偶有超纲词但可通过上下文推测（如“lantern”结合“Chinese New Year”可推断为“灯笼”）。
2. 考点分布与应对
词汇辨析（最核心考点）
考查方向：
动词：区分近义词细微差别（如borrow/lend, arrive/reach/get to）。
名词：根据语境选择合适对象（如gift/present, problem/question）。
形容词/副词：关注情感色彩与程度（如excited/interesting, hardly/nearly）。
例题：
“She ______ the letter carefully before putting it in the envelope.”
A. folded（折叠） B. tore（撕） C. read（读） D. wrote（写）
→ 语境“放入信封前”应选“折叠”，选A。
固定搭配（需机械记忆）
常见类型：
动词短语：look after（照顾）、give up（放弃）、depend on（依赖）。
介词短语：in surprise（惊讶地）、at the end of（在……末尾）、by the way（顺便说）。
形容词+介词：be afraid of（害怕）、be good at（擅长）、be interested in（对……感兴趣）。
例题：
“He always tries to ______ up with his classmates in study.”
A. catch B. put C. look D. give
→ “catch up with（追上）”是固定搭配，选A。
语法逻辑（基础支撑）
常考语法点：
时态：通过时间状语（如last year, already）判断时态（如一般过去时、现在完成时）。
代词：明确指代对象（如it指代前文单数名词，they指代复数）。
从句引导词：根据从句类型选择（如宾语从句用that/if，定语从句用who/which）。
例题：
“I still remember the day ______ we visited the Summer Palace.”
A. when B. where C. that D. what
→ 定语从句中先行词“day”表时间，作状语，选A（when）。
上下文衔接（隐形线索）
逻辑关系：
转折：but, however, although（如“I wanted to go out, but it rained heavily.”）。
因果：so, because, as a result（如“She was ill, so she didn’t go to school.”）。
递进：besides, even, further（如“He can speak English, besides French.”）。
复现：前文提到的词在后文同义替换或原词出现（如前文“car”，后文“vehicle”）。
例题：
“The room was very quiet, ______ I could hear a pin drop.”
A. but B. so C. or D. for
→ “安静”导致“能听见针掉地”，因果关系，选B（so）。
三、三步解题法实战指南
【第一步：通读全文，建立全局观】
操作要点：
用1-2分钟快速浏览全文，跳过空格，重点关注首句、结尾句和段落首尾句。
标记关键信息：
时间线：如“last week, suddenly, finally”。
人物关系：如“my friend, the teacher, a stranger”。
情感词：如“happy, nervous, surprised, upset”。
示例分析：
首句：“Li Hua was nervous as she stood on the stage of the school speech competition.”
→ 主旨：李华参加演讲比赛，心情紧张。
结尾句：“From this experience, she learned that confidence is the key to success.”
→ 情感升华：自信是成功关键。
【第二步：逐空突破，上下求索】
解题顺序：先做有明确线索的空（如固定搭配、复现词），后攻需综合分析的空。
线索寻找技巧：
前线索：空格前的名词、动词或情感词（如“______ the book, he nodded.”可推断“read”）。
后线索：空格后的从句、解释或结果（如“______ hard, and you will pass the exam.”对应“Work”）。
段落呼应：同一段落中重复出现的主题词（如段落讲“环保”，选项选“recycle”而非“waste”）。
错误规避：
避免“一见钟情”：不要看到熟悉的词就直接选，需结合上下文（如“cost”常见，但主语是“人”时需用“spend”）。
警惕“陷阱选项”：看似正确但不符合语境（如“buy”与“shop”相关，但语境是“borrow a book”）。
【第三步：复读验证，查漏补缺】
验证内容：
语义连贯：代入答案后通读，确保故事逻辑通顺（如“紧张→尝试→成功→感悟”）。
语法正确：检查时态、主谓一致、名词单复数（如“two ______”需填复数名词）。
情感一致：前后情感词需匹配（如前文“sad”，后文若无转折词，应选“unhappy”而非“excited”）。
示例修正：
原句：“He ______ the ball and kicked it into the goal.”
初选：A. saw（看见）
验证：后文“kicked”表动作连贯，“saw”缺乏动作衔接，应选“caught（接住）”更合理，修正答案为C。
四、高频考点专项训练
【训练一：词汇辨析】
1. “I need to ______ my English before the exam.”
A. practice（练习） B. study（学习） C. review（复习） D. teach（教）
→ 语境“考前”应选“复习”，选C。
2. “The ______ of the movie made me cry.”
A. end（结尾） B. beginning（开头） C. plot（情节） D. actor（演员）
→ “让我哭”的应是“情节”，选C。
【训练二：固定搭配】
1. “She is ______ solving math problems quickly.”
A. good for（对……有益） B. good at（擅长） C. good with（与……相处好） D. good to（对……好）
→ 选B。
2. “Don’t forget to ______ the lights when you leave.”
A. turn on（打开） B. turn off（关闭） C. turn up（调大） D. turn down（调小）
→ 选B。
【训练三：上下文逻辑】
1. “It was snowing outside, ______ we stayed at home and watched TV.”
A. but B. so C. or D. though
→ 因果关系，选B。
2. “He tried many times, ______ he never gave up.”
A. and B. but C. so D. because
→ 递进关系（多次尝试且不放弃），选A。
【训练四：语法逻辑】
1. “The girl ______ mother is a teacher studies very hard.”
A. who B. whom C. whose D. that
→ 定语从句中“女孩的妈妈”，选C（whose）。
2. “By the time I arrived, the party ______.”
A. started B. has started C. had started D. starts
→ “arrived”是过去时，“派对开始”在之前，用过去完成时，选C。
五、常见误区与应对策略
1. 误区：忽略情感态度变化
案例：前文讲“lost his wallet（丢钱包）”，后文选项选“happy”。
策略：在原文标记情感词（如划“sad”），确保选项情感一致。
2. 误区：固定搭配记忆模糊
案例：“listen ______ music”误选“at”（正确为“to”）。
策略：制作“易混短语表”，每日背诵5组（如look for/look after, agree with/agree to）。
3. 误区：语法题未分析句子成分
案例：“I don’t know ______ do next.”误选“how”（缺宾语，应选“what”）。
策略：划出从句结构，判断空格在句中作主语、宾语还是状语（如“what to do”中what作do的宾语）。
4. 误区：急于答题，未找全线索
案例：“He ______ a letter yesterday.”直接选“wrote”，但后文提到“posted（邮寄）”，应选“wrote”或“sent”。
策略：至少读空格前后两句，避免断章取义。
六、备考计划与资源推荐
1. 分阶段复习计划
基础期（1-3周）：
每天背诵20个高频动词短语（如《中考英语四轮复习》中的“完形高频搭配”）。
每天完成1篇记叙文完形，重点标注固定搭配和复现词。
提升期（4-6周）：
分析近3年北京中考真题（如2022年“传统文化”主题、2023年“成长经历”主题），总结命题偏好。
每周练习2篇说明文完形，适应不同体裁逻辑。
冲刺期（考前1周）：
限时训练（8-10分钟/篇），模拟考试节奏。
整理错题本，按“词汇错误”“逻辑错误”分类，针对性复习。
2. 推荐练习资源
真题集：《北京市中考英语真题解析》（含近5年真题及详细解析）。
模拟题：《中考英语完形填空与阅读理解150篇》（分主题训练，难度贴近中考）。
在线工具：“每日英语听力”APP中的“中考完形”板块（可听读结合，强化语感）。
七、总结与答题口诀
解题核心原则：
1. 语境至上：每个答案必须符合上下文语境，避免“想当然”。
2. 线索优先：找不到明确线索的空暂时跳过，通过后文补充信息反推。
3. 语法保底：语法错误的选项直接排除（如时态不一致、主谓不搭配）。
答题口诀：
“首句尾句抓主旨，上下文中找线索，固定搭配要牢记，语法逻辑细分析，代入验证保连贯。”
使用说明：
1. 将学案打印后，在“实战训练”部分粘贴真题原文，便于对照分析。
2. 每周复习后，在“误区总结”栏记录高频错误，针对性强化训练。
3. 考前3天通读学案，重温解题策略与易错点，保持答题手感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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