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统编版小学语文三年级下册
肥皂泡
你喜欢吹肥皂泡吗？为什么？
导入
新课
有一位大作家，她小时候也很喜欢吹肥皂泡。
这位大作家把小时候吹肥皂泡的经历写成了一篇
文章。
肥皂泡
揭示
课题
这位大作家是谁呢？
简介
作者
长乐冰心公园
围绕着“肥皂泡”，作者写了哪几方面的内容？
初读
课文
学习
生字
肥皂泡 种类 其中 网球
透明 分裂 形式 圆满
轻悠悠 飞越 婴儿 目送 希望
围绕着“肥皂泡”，作者写了哪几方面的内容？
梳理
结构
说清
过程
第3自然段共有几句话？
怎么读好长句子？
从每个步骤提取一个关键动词。
和
吹
提
扇
和
吹
提
扇
借助关键词和同桌演一演吹肥皂泡的过程。
再用自己的话说一说。
通过提取关键词，我们读懂了作者吹肥皂泡的过程。
体会
美丽
用横线画出难理解的句子，
试着靠小组的力量解决难题。
我觉得难懂的句子是
我们试着用
方法来理解。
我们认为这个句子的意思是
小组合作学习：
汇报交流：
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那
轻清透明的球面上乱转。
想想你平常玩泡泡时，泡泡上有哪些颜色，颜色
会怎样吗？
多种颜色
颜色和光泽
轻巧
清亮
结合生活经验和借助插图，我们明白了这句话写的是肥皂泡的颜色和形态。
借助插图，我也能理解这句话的意思。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的
小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会
扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，
这美丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到
眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这时候，大家心里想对肥皂泡说些什么呢？
感受
快乐
听老师读第5自然段，闭上眼睛想象画面。
你刚才看到了什么？
有感情朗读第5自然段。
假如你就是肥皂泡，你会带着梦想和希望飞
到哪儿去？
这些肥皂泡就是孩子们的化身，带着他们
的希望和梦想飞了起来。
书写
生字

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