资源简介

邓州市2024一2025学年第二学期期中考试五年级
科学试卷
注意事项：
1.本次试卷共4页，四个大题，满分60分，考试时间40分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答
题卡上。写在试卷上的答案无效。
一、选择题：（每题1分，共10分】
1.完全浸没在水里的种子不容易发芽的原因是()。
如
密
A.缺少阳光
B.缺少空气C缺少土巍
2.(P6探索)把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几
天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗()。
A.茎杆粗壮
B.茎和叶的颜色深
C长得快，茎细长
3.(P12探索)丹顶鵪适应环境变化面做出的改变方式是()。
A迁徒
B.换毛
C.冬眠
刻
4.北极狐的毛随着季节的变换而改变，冬季呈现毛茸聋的白色，夏天换成短短
戴
的灰色，这种现象说明（)。
A,生物适应环境
B.生物改变环境
C.生物依赖环境
笔
5.(P16拓展)在“草→兔→度”食物链中，如果瘦被大量捕杀，短时间内草的
数量会(
A.减少
B.增加
C.既不诚少也不增加
线
6.科学小组根据设计图将竹子用绳子捆绑成竹筏，此过程属于(
A.明确任务
B.制订方案
C.实施方案
7.(P27探索)用橡皮泥造船时，把橡皮泥捏成()最有可能让它浮在水面
上。
A.圆圆的实心球形
B.薄薄的圆饼形
C.大大的饭碗形
8.设计中需要考虑各种限制要求，下列要求中与“材料限制”有关的是()。
A.载重量20个垫图
B.使用一张铝箔纸
C.航程至少1米
9.装有燕汽推进装置的小船，使用的动力是()。
A.弹力
B.反冲力
C.推力
五年级科学第1页（共4页）
10.设计游船时要尽可能减少水的阻力，因此最需要考虑(
)。
A.船首形状B.船的动力系统
C.船体大小
二、判断：正确(T),错误(F)(每题1分，共10分)
11.(P2探索)做种子发芽是否需要土壤的实验时，两组种子都需要浇水、保持
适宜的温度。
()
12.(P7研讨)香蕉树、松树、仙人掌的生活环境完全相同。
)
13.外来物种不会破坏当地的食物网，可以随意释放。
(
14.在生态系统里，保护一种生物就是保护了许多生物。
)
15.所有的动物高开了原本栖息的环境都无法生存。
16.(P20目标)科学技术在改变着船，推动着船的发展。
17.轻的物体在水中一定浮，重的物体在水中一定沉。
18.风帆可以稳定地给帆船提供持续的动力。
19.设计小船时，既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等。(
20.我国自行研制的“奋斗者”号潜水器可以下潜到水下10909米。
三、填空题：（每空1分，共10分】
21.(P4P6探索)在探究绿豆种子发芽的条件时，我们应用了」
、实
验，只改变一个条件，其他条件不变。经过实验，我们发现绿豆种子发芽的
必要条件是」
,而绿豆苗生长的必要条件是
(选择正确的序
号填空：①阳光：②土壤；③冰分；④温度；⑤空气)。
22.(P14探索)在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的链状联系，称
为」
一。多条这样的链状关系相互联系、相互交叉连接成的纵横交错
的食物关系，称为
23.(P28资料)渡船和双体船的底部特别宽饲
大大提高。
24.(P32拓展)潜艇靠调节
和
来下潜和上浮的。
25.(P37科学阅读)现代轮船有」
等结构设计，可以
增加船的牢周程度，能更好地利用空间。
四、实践与探究（每空1分，共30分】
26.蚯蚓与环境。小科用左侧上方透明、右则
上方不透明的盒子（如图）来研究蚯蚓与环
境的问题。（每空1分，共7分》
(1)小科可以用这个盒子探究
因素对蚯的影响。
(2)小科在
容易找到纸朗。（填“河床的沙堆里”或“菜
五年级科学第2页（共4页）2024-2025 学年第二学期五年级科学下册期中试卷答案
一、选择题：（每题 1 分，共 10 分） BCAAA CCBBA
二、判断：正确（T），错误（F）（每题 1 分，共 10 分）
TFFTF TFFTT
三、填空题：（每空 1 分，共 10 分）
21.对比 ③④⑤ ①③④⑤ 22.食物链 食物网
23.稳定性 24.自身的重力 浮力的大小（写出重力浮力即对）
25.骨架 船舱（顺序可颠倒）
四、实践与探究（每空 1 分，共 30 分）
26.（每空 1 分，共 7 分）
（1）黑暗（阴暗） （2）菜园土壤里
（3）10 （4）中间 （5）蚯蚓喜欢黑暗的环境
（6）放回原来的地方 （7）生物影响环境
27.（每空 1 分，共 8 分）
（1）生态系统 自来水 （2）光合作用 氧气
（3）2 和 3 水草数量 水量（鱼的数量等，答案不唯一）
（4）不需要
28.（每空 1 分，共 7 分）
（1）浮的 （2）船体形状 浮力
（3）螺旋桨 橡皮筋能产生旋转动力（合理即可）
（4）独木舟 船体窄（无稳定装置等合理即可）
29.（每空 1 分，共 8 分）
（1）对比实验 船的体积
（2）体积 大 （3）垫圈均匀放置（缓慢添加等合理即可）
（4）不可行，因为这样设计会减小船的体积，载重量减小。（降低船舷高度，
船容易进水。解释合理即可）
（5）船舱分格（设置隔舱等意思对即可） （6）船舵

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