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梅
岭
三
章
陈毅
新课导入
线索一
他是中国人民解放军创建人和领导人之一。
线索二
他是开国十大元帅之一。
线索三
他没有参与红军长征。
壹
了解作者和写作背景等相关知识，有感情地朗读诗歌。
贰
理解作品的思想内容，体会诗歌意象的内涵及比喻、借代等修辞方法的作用。
叁
分析三首诗各自的侧重点和相互关系。体会作者的豪壮革命情怀。
素养目标
作者简介
字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家，中华人民共和国十大元帅之一。
他一生酷爱文学，创作了大量思想性、艺术性俱佳的革命诗词，留有《陈毅诗词选集》。郭沫若评“一柱天南百战身，将军本色是诗人”。被尊为“元帅诗人”。
陈毅（1901—1972）
背景链接
1934年10月，红军开始长征，当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。 当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。
这位后来成为新中国外交部部长的红军将领能够生存下来，无论在革命者的意志上，还是在人类生存的极限上，都是一个奇迹。
——王树增《长征》
背景链接
知识链接
梅岭位于江西省大余县和广东南雄交界处的大庾岭。梅岭，又称大庾岭，是五岭之一，位于江西省大余县和广东省南雄市交界处。1934年下半年至1937年全民族抗日战争爆发期间，梅岭成为红军游击战争的重要根据地之一。著
名的新四军将领陈毅在此期间被围困
，写下了气壮山河的《梅岭三章》。
中国十大元帅
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题目解读
《梅岭三章》
“章”，原意是乐曲告一段落。三章就是三首。《梅岭三章》是由三首现代绝句组合而成，与旧体诗结构是相同的，讲求平仄和押韵。但赋予旧诗新鲜的含义，语言修辞则是文言和白话相融合，是用旧体诗描写革命情怀的成功典范。
读准字音
旌旗( ）
阎罗( ）
烽烟( ）
血雨腥风( ）
取义成仁( ）
捷报( ）
应有涯( ）
当纸钱( ）
丛莽( ）
为( )家
即 ( )
jīng
yán
fēng
jié
xīng
yá
rén
mǎng
jí
wéi
dàng
解读小序
一九三六年冬， 梅山被围。 余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
交代遇险的时间和地点
境遇的艰难和危险
从容赴死的镇定
这段小序是作者后来补记的，所以写到解围的情况。
解读小序
小序的作用
交代时间、地点、事件的原因和结果。
壹
说明写作时代背景，是“绝命诗”。
贰
表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
叁
一
断头今日/意如何？
创业艰难/百战多。
此去泉台/招旧部，
旌旗十万/斩阎罗。
二
南国烽烟/正十年，
此头须向/国门悬。
后死诸君/多努力，
捷报飞来/当纸钱。
三
投身革命/即为家，
血雨腥风/应有涯。
取义成仁/今日事，
人间遍种/自由花。
诗歌朗读
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
译：今天我将上断头台，心里想些什么呢？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少次战斗啊。这次（如果我死了），我（就）去阴间搜集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎罗。
指人死后埋葬的地方，也指阴间。
旗帜的总称。这里指军士。
第一章：（写自己）回首征程，表现了诗人对革命事业至死不渝的坚贞气节。
理解诗歌
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
译：我国南方点燃革命的战火已经十年了，我们必须有为革命献身的信念。后死的同志要努力作战，以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。
第二章：（给同志）勉励战友，着重写对后死诸君的期待，勉励生者为人民解放的未竟事业继续奋斗下去。
原指古代边境用来报警的烟火。这里是借代的修辞手法，指战争。
城门
这里指各位同志。诸，许多。君，对人的尊称。
理解诗歌
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
译：投身革命就要以革命为家，国民党反动派的血腥镇压不久定会结束的。今天我为真理、为革命事业而英勇牺牲，不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。
第三章：（望未来）展望未来，正面抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿为之献身的人生理想。
这里喻指大革命失败后，国民党反动派对革命者的屠杀和镇压。
借喻革命成功、人民解放。
理解诗歌
朗读诗歌，赏析“断头今日意如何？创业艰难百战多”。
“意如何”是自问。这两句运用设问总领全篇，奠定了诗歌的基调——慷慨悲壮，回顾了艰难创业的征途。“断头今日”是“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人面对目前的险恶处境时英勇无畏的精神。
诗歌研读
朗读诗歌，赏析“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”。
诗歌研读
“旌旗”借指军士，“阎罗”影射凶恶残暴的敌人。一个“斩”字，笔力千钧，凝聚了百战将军、十万部属的断头之恨、未竟之志，充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。这两句诗运用“泉台”“阎罗”这样旧时的习惯说法，把一定要革命到底的思想形象化了，表现了诗人继续战斗、至死不渝的革命气概
“此头须向国门悬。” 此句用了什么修辞？有何作用？
诗歌研读
悬昭东门
春秋时期，吴越争雄。伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘着打败越国之机灭掉越，后又劝吴王攻越，要吴王警惕越王勾践复仇，但吴王听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越国灭了。
用
典
活用伍子胥悬昭东门的典故，表达了诗人关心革命、即使牺牲了也要亲眼看到同志们取得战斗胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不二的崇高品质。
诗歌研读
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”主要表现了诗人什么精神？
诗歌研读
后两句在陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗意之上，更增加一份豪壮之气，表现了诗人视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。
如何理解“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”？
诗歌研读
诗人投身革命便义无反顾，面对枪林弹雨的惨烈斗争，坦然面对生死，甘为革命献身。
并且坚信人民终究得到解放。
请从修辞的角度赏析第三首诗。
诗歌研读
运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压，“自由花”借喻革命成功、人民解放；这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。
找出三首诗中的意象并分类，分析其内涵及情感。
意象
内涵
情感
泉台、烽烟、
血雨腥风
斩阎罗的十万旌旗、纸钱
捷报、自由花
概括革命征程的艰辛
英勇无畏
视死如归
坚定乐观
表达不屈的革命意志
表达革命必胜的信念
诗歌研读
概括三首诗的内容，并思考之间的关联。
诗歌研读
第
壹
首
身陷绝境，回首征程。
第
贰
首
死不瞑目，激励战友。
第
叁
首
展望未来，革命必胜。
概括三首诗的内容，并思考之间的关联。
诗歌研读
这三首诗共用同一诗题，形式上相对完整独立；内容上相互关联，围绕“断头”构想，扣住“意如何”展开，从眼前写到过去、未来，从自己写到战友，诗意层层深化、拓展，三首诗组成了相对独立又互相关联、浑然一体的组诗。
写作特色
1.多种修辞方法综合运用。
本文主要运用了比喻、引用、借代等修辞方法。例如：“断头今日意如何？创业艰难百战多”运用了设问的修辞手法；“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”运用了借代的修辞手法。
写作特色
2.浪漫主义色彩浓郁。
诗人由回首过去征程到展望美好未来，运用浪漫主义手法，以热情奔放的语言、瑰丽的想象来表现自己的主观内心世界，抒发自己对革命理想的热烈追求。
写作特色
3.善用传说和典故。
在这组诗中，“泉台”和“阎罗”是引用民间传说，“此头须向国门悬”是引用典故，“取义成仁今日事”是引用孟子、孔子语。
主题思想
《梅岭三章》记述了无产阶级革命家陈毅在生死关头写下的一曲气壮山河的正气歌，表现了诗人无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高理想境界，表达了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
板书设计
梅岭三章
追忆往昔
至死不渝
誓战到底
面对当日
死不瞑目
激励战斗
展望未来
信仰坚定
革命必胜
招旧部
斩阎罗
头悬国门
诸君努力
取义成仁
人间自由
崇高的理想
坚定的意志
1.下列画线字解释不正确的一项是（ ）
A.得诗三首留衣底 得：完成
B.旋围解 旋：不久、随即
C.断头今日意如何 意：意思
D.取义成仁今日事 取：选取
解析：本题考查理解重点词语的含义的能力。C项，“意”指“想”。
C
当堂检测
2.下面语句的修辞手法分析有误的一项是（ ）
A.南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）
B.人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）
C.取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）
D.断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）。
解析：D项诗句为设问修辞。这一问一答，问得率直明快，答得慷慨豪壮，将陈毅视死如归、甘于为革命赴汤蹈火的英雄形象展现在我们面前。
D
当堂检测
3.下列句子顺序排列恰当的一项是（ ）
①今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这个伟大梦想。
②中华民族是一个具有伟大梦想精神的民族。
③近代以来，中国人民为实现中华民族伟大复兴的梦想进行着持续奋斗。
④因为，理想、信念坚定的人，再遥远的地方也能到达，再坚固的障碍也能突破。
⑤只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神，我们就一定能够实现这一梦想。
A.②①③④⑤ B.②③①④⑤
C.①②⑤④③ D.②③①⑤④
解析：通过句子可知，②句为总领句，③①两句是按照时间顺序进行排列的，运用排除法即可得出答案。
D
当堂检测
4.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是( )
A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
解析：C项，本诗具有浪漫主义风格，作者想像丰富，是借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异让读者理解”。
C
当堂检测
5.班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，需要做以下的准备。
（1）【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80以内。
当堂检测
当堂检测
答案：示例一：英雄是一个国家、一个民族的脊梁。没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。
示例二：宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先，尊重史实，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为。
当堂检测
解析：本题运用【表述观点答题法】。需要注意：表述的观点要鲜明突出，不能模棱两可，言之有序有理，而且用词造句要规范。答题步骤：①认真分析材料，抓住问题实质；②准确表述自己的观点；③简述理由。题干列举花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑的现象，要求针对“如何正确对待我们的英雄”谈观点。在表述观点时，首先要表明英雄的重要性；然后阐述理由，可围绕英雄在民族和国家中的地位和作用进行阐述；最后得出结论，说明我们应该以怎样的态度正确对待英雄。表达要简洁，不能超过题目规定的字数。
（2）【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，只有上联，需写出下联。
上联：穆桂英挂帅出征立伟业
下联：_____________________
当堂检测
答案：示例一：花木兰代父从军建奇功
示例二：刘胡兰舍生取义照汗青
当堂检测
解析：本题运用【对联拟写法】。从题干中的“巾帼英雄”可知，所拟写的下联中涉及的人物为女性。上联是“人物+事迹+影响”的形式，下联也应如此。选择合适的内容进行拟写，注意语言要流畅，宽对即可。
感谢
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