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2024一2025学年七年级生物（下册）学科素养形成练习
期中（第三单元~第四单元第一章）
(满分：50分)
二
总分
题号
1-22
23-26
得分
选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
题号
2
3
4
5
6
7
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
答案
同学们通过“一粒种子的旅行”的校本课程，对豌豆的一生做了系列观察和研究。
【豌豆种子的萌发】探究豌豆种子萌发需要的环境条件，同学们设计了如下实验方案：
提供的环境条件
组别
实验装置中放入的豌豆种子数量
萌发出的幼苗
水分
温度
光照
20粒
适量
②
有光
_株
20粒
①
20°C
③
株
1.
若要探究温度对豌豆种子萌发的影响，该实验方案中①②③应为(
A.适量，25C,无光B.适量，20C,有光C.适量，5C,有光D.适量，5C,无光
2.
同学们对表格中实验方案做出的解释，不正确的是()
A.也可以分别选取1粒种子进行探究
B.选取的种子应排除种子自身条件的干扰
C,此方案还可探究水分对种子萌发的影响
D.此方案还可探究光对种子萌发的影响
【豌豆植株的生长】几天后，同学们观察到豌豆已经萌发，并长出根和叶。
3.结合豌豆种子结构图（甲）和豌豆种子萌发过程示意图（乙），下列叙述正确的是()
陶
甲
A.种子萌发时，②最先突破种皮
B.③伸长将发育成图乙中的X
C.⑤为豌豆种子的萌发提供营养
D. 为种子的胚，发育成图乙豌豆植株
七年级生物（下册）期中第1页（共6页）
4.豌豆根尖结构中，具有保护作用的部分是()
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
5.豌豆苗育好后，同学们将豌豆苗进行移栽。移栽第二天，发现有部分豌豆幼苗菱蔫了，同学们分
析有可能是移栽时损伤了幼根的()
A.成熟区根毛
B.伸长区
C.分生区
D.根冠
6。为了提高豌豆苗的成活率，同学们下列移栽的做法不可行的是（
)
A.根部带上一个土坨
B.可以适当剪掉一些叶子
C.尽量选择阴天或傍晚进行移栽
D.移栽后给幼苗施足够多的肥料
7.《吕氏春秋》提出，要“慎其种，勿使数，亦勿使疏”，这体现我国先民对合理密植的应用。移栽
豌豆苗时合理密植是对植物()原理的应用。
A呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.吸收作用
8.过了几周，同学们发现豌豆植株茎和叶生长迅速。同学们为豌豆搭了架子，豌豆开始缠绕生长。
发育成豌豆枝条的是()
A.叶
B.芽
C.茎
D.胚轴
9.这段时间，同学们经常给豌豆植株浇水，水在豌豆植株体内的旅程是怎样的？同学们剪一段豌豆
枝条插入稀释后的红墨水中，一段时间后，叶片变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是
()
A茎内部先于叶片变红
B.叶片中最先变红的是叶脉
C.红墨水是在植物体内的导管运输的
D.红墨水和有机物的运输方向相同
10.大部分的水会一直留在豌豆植株体内吗？同学们将一个透明塑料袋套在豌豆叶子上并绑紧，一段
时间后，塑料袋内出现了大量水珠。下列关于水珠的产生，解释最为合理的是()
A.豌豆植株蒸腾作用散失的水分
B.豌豆植株呼吸作用产生的水分
C.豌豆植株光合作用产生的水分
D.豌豆植株吸收作用产生的水分
1山.水分又是从叶片哪个地方散失的呢？同学们将豌豆的叶片制成临时切片进行观察，如图为豌豆叶
片横切面结构示意图。下列叙述不正确的是（
)
①
A.叶片由①②④⑤组成
2
B.②中有叶绿体，能进行光合作用
C.③是叶脉，有运输水分的功能
D.⑤是植物水分散失的“门户”
七年级生物（下册）期中第2页（共6页）2024-2025 学年七年级生物（下册）学科素养形成练习
期中（第三单元～第四单元第一章） 参考答案
一、选择题（本大题共 22 小题，每小题 1 分，共 22 分。在每小题列出的四个
选项中，只有一项符合题目要求）
1-5 CADAA 6-10 DCBDA 11-15 ADBBC 16-20 CBBCD 21-22 BA
二、填空题（本大题共 4 小题，除标注外，其余每空 1 分，共 28 分）
23.（5 分） （1）A 受精卵；②输卵管
（2）⑤胎盘
（3）④阴道；分娩
24.（9 分）（1）叶绿体
（2）呼吸；淀粉（或有机物）；控制单一变量
（3）二氧化碳含量；多；其他条件相同时，二氧化碳含量会影响黑
藻的光合作用（或其他条件相同时，二氧化碳含量越高，黑藻
的光合作用越强）（答案合理即可）
（4）实验设计符合对照实验要求，合理即可（2 分）
烧杯内处理
组 光照时 产生气泡数目
光照强度
别 间（min） （个/min）
烧杯内溶液 温度（℃）
① 1%碳酸氢钠溶液 30 1 盏 50W 的 LED 灯 60 待检测
② 1%碳酸氢钠溶液 30 2 盏 50W 的 LED 灯 60 待检测
25.（6 分）（1）①③④；全球变暖（或温室效应）
（2）②光合作用 ；氧气；碳氧
（3）走路或骑自行车或乘坐公共交通工具上学；随手关闭电器；使
用节能的灯具和电器； 参与植树活动；减少使用空调等（合理
即可）
26.（8 分）（1）无机盐；成熟；输导 （2）二氧化碳；光合作用；氧气；呼吸
（3）用红光：蓝光=3∶2 的光质组合为生菜提供光照。

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