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语文一年级下册第五单元·识字
第2课时
复习词语
操场 拔河 拍皮球 跑步
踢足球 铃声 热闹 锻炼 身体
复习导入
复习导入
复习词语
拔河
拍皮球
打球
跳高
跑步
踢足球
复习导入
跳 打 踢 拍 拔 跑
皮球 足球 河 步 高 球
复习词语
找朋友
操场上，真热闹！
复习导入
自主探究
梳理整合，感受“热闹”
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
le
nɑo
地 点
时 间
你还发现了什么？
你还从中了解到了什么信息呢？
自主探究
梳理整合，感受“热闹”
像第三、四行，语句比较长，又没有标点符号，该怎么读呢？
铃 声 响，下 课 了。
操 场 上，真 热 闹。
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
天 天 锻 炼 身 体 好。
梳理整合，感受“热闹”
自主探究
铃 声 响，下 课 了。
操 场 上，真 热 闹。
学习“热闹”。
儿歌中的小朋友都去操场上干什么呢？
梳理整合，感受“热闹”
自主探究
铃 声 响，下 课 了。
操 场 上，真 热 闹。
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
天 天 锻 炼 身 体 好。
自主探究
跳绳
踢毽
丢沙包
儿歌中的小朋友都去操场上干什么呢？
梳理整合，感受“热闹”
自主探究
梳理整合，感受“热闹”
儿歌中的小朋友都去操场上干什么呢？
天 天 锻 炼 身 体 好。
操 场 拔 河 拍皮球 跑 步
踢足球 铃 声 热闹 锻炼 身 体
自主探究
梳理整合，感受“热闹”
用上节课学习的词语，自己创编儿歌
自主探究
梳理整合，感受“热闹”
铃 声 响，下 课 了。
操 场 上，真 热 闹。
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
天 天 锻 炼 身 体 好。
多种方式练读儿歌。
书写指导
生字书写
沙
包
半包围结构的字，书写时注意第一笔撇起笔时在竖中线的左边一点，最后一笔竖弯钩要超过第二笔的横折钩。
左右结构，三点水注意不在一条直线上，最后一笔是提不是点；右边的“少”，竖画在竖中线的右边一点，最后一撇从横中线上起笔要舒展。
课堂小结
操场上
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
跳绳 踢毽子 丢沙包
天天锻炼身体好
拓展延伸
乒乓球
小黄球，闪闪亮，
乒乒乓乓上战场。
你扣杀，我推挡，
不顾脸上汗珠淌。
喝彩急，掌声响，
夸我中华小健将。
1
2
由孩子从以下合作方式中选择自己喜欢的方式，一起读《乒乓球》。
拓展延伸
“和大人一起读”共读卡
邀请孩子当小老师，教您读一读《乒乓球》。
（1）家长和孩子一起读。
（2）孩子读给家长听。
（3）其他。
布置作业
1
2
课后作业：（二选一）
当堂作业：练写生字。
（1）把自己的运动过程编成儿歌。
（2）和大人一起读《乒乓球》。
打 皮 跑 足 沙 包

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