资源简介 2024~2025学年第二学期期中教学质量检测试卷七年级生物参芳答案一、选择题(共25小题)】1.C2.D3.D4.D5.B6.B7.A8.B9.A10.C11.B12.D13.C14.C15.D16.D17.B18.C19.C20.B21.A22.B23.C24.C25.D二、非选择题(共5小题)26.(1)玉米大豆6(2)分解者(3)捕食增加(4)9(5)太阳能生态系统27.(一)(1)空气种子数量较少,偶然性大(2)胚根B(二)(1)花萼花瓣(2)花药雄蕊雌蕊(3)传粉(4)不能28.(一)①④(2)甲(3)子叶胚(4)孢子水营养物质休眠(二)(1)生长点分生组织牙轴(2)成熟区(3)分生区bc29.(1)森林生态系统生物环境(2)生物影响环境生物适应环境共生关系(3)捕食关系(4)对比天然林,人工林的生物种类多样性少,自我调节能力低,抗病虫害能力弱,较易发生严重的病虫害。30.(1)5某些藻类某些藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸等(2)甲(3)微塑料的有无环境温度(环境湿度)吸收(4)少用塑料制品等七年级生物参考答案第1页(共1页)2024~2025学年第二学期期中教学质量检测试卷七年级生物题号二总分得分注意事项:显1.本试卷共6页,两个大题,满分100分。p2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。期得分评卷人选择题:(本题有25个小题。每小题2分,共50分)1.炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条,它来自膨A.芽轴B.幼叶C.叶芽D.胚轴2.芸豆的果实中有多粒种子,决定果实里种子数量的是()拟A.雌蕊的数量B.花粉的数量C.子房的数量D.胚珠的数量长3.下列有关叶芽的结构及其发育的叙述,错误的是(崇A.幼叶发育成叶B.芽轴发育成茎南C.叶芽中有分生组织D.芽原基发育成茎4.下列不能称为生态系统的是(A.大理洱海B.焦作云台山C.玉龙雪山D.滇池候鸟都5.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”,食物链书写正确的是()郑A.螳螂→蝉→黄雀B.树→蝉一→螳螂一→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树一→螳螂→蝉→黄雀6.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统,该生态系统的能量最终来自(翻A.桑树B.太阳C.蚕D.细菌和真菌7.“清明谷雨紧相连,浸种春耕莫迟延。”在播种前要浸种,说明了种子的萌发需要一相定的(A.水分B.温度C.光照D.空气8.移栽树苗时,植物的根部总是带一个大土坨,主要的作用是A.更好地支撑树苗B.保护幼根和根毛C.增加土壤中营养物质D.利于运输中保护枝叶9.良好生态环境是最普惠的民生福祉,建设美丽中国全民在行动。下列行为不利于保护生态环境的是A.掠夺式开发与利用B.杜绝污染物随意排放七年级生物试卷第1页(共6页)夸克扫描王极速扫描,就是高效C.生活垃圾分类回收D.大力发展生态农业10.生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代,当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后,能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食,蚂蚁和蚜虫之间的关系是(A.捕食B.竞争C.共生D.寄生11.根能向土壤深处生长,主要靠根尖的(①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长A.①②B.③④c.①③D.②④12.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物生活的影响A.空气B.土壤C.温度D.阳光13.根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体,但根冠始终保持一定的形状和厚度,这是因为(A.分生区细胞不断进行生长B.根冠细胞不断进行分裂C.分生区细胞不断进行分裂D.根冠细胞不断进行生长14.绿色开花植物在形成种子和果实时,都要完成的两个生理过程是A.开花和结果B.受精和结果C.传粉和受精D.传粉和结果15.下列对种子萌发过程的描述,顺序正确的是①胚根发育成根②种子吸收水分③胚芽发育成芽④胚轴A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.②①④③16.要提高一个生态系统的自我调节能力,最有效的方法是(A.改变非生物因素B.减少消费者的数量C.减少分解者的数量D.适当增加食物网中的生物种类17.过度砍伐树木会破坏森林生态系统的稳定,这说明A.生态系统能进行物质循环B.生态系统的自我调节能力是有一定限度的C.生态系统能进行能量流动D.生态系统具有自我调节能力18.面粉是由小麦种子加工而成的,小麦种子的胚的构成是A.胚根、胚芽、胚轴B.胚根、胚芽、胚轴和胚乳C.胚根、胚芽、胚轴和子叶D.胚根、胚芽、胚轴和种皮19.在第75届联合国大会上,我国提出要采取更加有力的措施,使二氧化碳排放量力争在2030年前达到峰值,争取在2060年前实现碳中和。下列做法中,与上述目标相符的是A.伐林垦荒B.出行时多开燃油汽车七年级生物试卷第2页(共6页)夸克扫描王极速扫描,就是高效 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七生 7生物.pdf 七生 扫描件_七年级生物.pdf