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6.下表显示两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程，其主要的自身原
2024-2025学年度第二学期期中阶段练习
因是()
距今大概年数
两栖动物发展状况
环境条件
七年级生物试题
3.45亿至2.25亿年
种类多，两栖动物繁盛
气候温暖潮湿，水域密布
(满分：100分，时间：60分钟，考试方式：闭卷)
本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷1-25题为选择题，50分；第II
2.25亿年至今
种类减少，两栖动物走向衰退
气候干燥，水域减少
卷26一30题为非选择题，50分；满分100分。请把答案填写在答题卡上面，考试
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中B.两栖动物的繁殖能力差
结束只交答题卡
C.两梧动物产生了不利变异
D.两栖动物的神经系统不发达
第工卷选择题
兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，如图所示，
(本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一
请根据以下实验完成下面79小题
项是符合题目要求的。)
1.“红豆生南国，春来发几枝”，春天来临时，发育成红豆树新枝的是()
A.幼叶
B.幼根
C.叶芽
D.生长点
一未灭
2.现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或现象与相应的解释不
合理的是()
金鱼
萌发的种子
煮热种子
A.播种前进行松土一为种子萌发提供充足的空气
甲
乙
B。夜间适当降低大棚内的温度一降低植物的呼吸作用
7.实验甲和乙用于探究植物光合作用的条件及产物，下列叙述错误的是()
C.增加光照强度和增施气肥—增强植物的光合作用
D.果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量
A.甲实验可用来验证光合作用需要光照
3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列对蛙的相关叙述正确的是()
B.甲实验可用来验证植物在光下合成淀粉
A.发育起点是蝌蚪
B.发育过程是变态发育
C.乙实验可用来验证光合作用需要水
C.终生在水中生活
D.呼吸器官是鳃
D.乙实验可用来观察光合作用中氧气的产生
4.为验证植物茎的输导作用，应选用带叶的枝条，这是因为()
8.实验丙和丁用于探允种子的呼吸作用，下列叙述正确的是()
A.叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
A.丙中两组种子的种类和数量可以不一致，因为不影响实验结果
B.植物散失水分的主要部位是叶片
B.预测实验结果：丁中煮熟种子组的温度高于萌发种子组
C。叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
C.萌发的种子吸收0，释放C0,煮熟的种子吸收C0释放0
D。茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的
D.丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以在黑暗中进行
5.下列有关鸟卵结构和功能的叙述，错误的是()
9.结合所学知识和探究结果，他们提出了生物学知识在生产、生话中的应用建
A。卵壳—一保护内部结构
议。其中用到光合作用原理的是()
B.卵白—一能为胚胎发育提供养料和水分
A.向大棚中施加二氧化碳
B.夜间降低蔬菜大棚的温度
C.卵黄—一胚胎发育的主要营养来源
C.移栽前剪掉部分枝叶
D.及时晾晒收获的小麦
D.胚盘一固定卵黄和卵白
10.“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这条谚语形象地说
七年级生物试题第1页共8页
七年级生物试题第2页共8页

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