资源简介

2024一2025学年第二学期六年级料子
10.设计师实现人们实际需求时，往往体现在()上，囚四四
A.细节设计
B.功能设计
C.材料设计
综合练习（期中）
1山，生活中()没有利用磁。四四四
选择题。（下面各题只有一个正确答案，每题2密，共30常）
A.电冰箱门封
B.门吸
C.陶瓷
1.回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是(·四四四
12.家里的电灯、电视机等电器使用的电是由(
)供给的。m
A.蓄电池
B.光电池
C.发电站
二年理
封
A.美观
B.夹紧纸张
C.快速夹纸
9:
2.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将()。四四四
13.下列()可以作为电磁铁的内芯。四四四
风华
1
:五饭：
1
A.铁郴
B.铝棒
C.铜棒
:大
A停止
B.维续
C.转换
14.制作电磁铁时剥去导线两头的塑料皮，是为了让导线()。四可
班级
线
3.关于军人使用的饮水瓶，设计师构思不正确的一项是()。四四回
A.出现光泽
B.容易导电
C.容易散热
1
A采用塑料瓶身，经便B.瓶身大，盛水多
C.有背带，便携带
15.如果想设计一种可以爬墙的清洁机器人，可以参考(）。幻四阿
co]
C12
c1)
4.为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（)。四四回
CP]
c23
A.蜘蛛丝上行走的本能B.攀壁虎的攀爬本能
C.老凤的蓉爬本能
c
【31
A圆弧形
B.棱形
C.三角形
二、判断题。（正确的涂“T”,错误的涂“℉”，每题2，共20密)
[4J
c43
【6)
c5)
5.成语“风吹草动”从能量转换角度分析是《)。四四四
1.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能：
Ce3
Co3
c7】
07 7
A.风能转换成动能
B.热能转换成动能
C.化学能转换成动能
2.能量的形式多种多样，它们都以相同的方式被储曦和运用。
(
)0可
C83
不
6.如右图所示，有关饮水瓶的设计构思描述不正确的一项是(）。四四回
3,能量可以转换，但每一种能量都是一成不变的。
(
)o
学号
A.左边瓶子身中间有凹陷的结构，方便使用者抓据
4.发电机能把电能转换成各种形式的能量。
(
)m四
B.瓶口细小，能使嘴小者咽水时能把瓶口含在口里，避免水倒出口外
5,苍耳是利用倒钩结构粘住动物的皮毛进行传播的原理。
）口四
C.两个瓶子都有方便携带的带子
6.蛛丝的强度相当于同等体积的钢丝的5倍。
）0口
C1)
C2]
C23
7.对于下列能量转换装置描述错误的是(
)。因四阿
7.锯子也是一种仿生设计。
(
)m口
C3】
C3]
C43
C43
A.风车是一种利用电能来工作的装留
8.钻木取火就利用能量互相转化的原理。
()m四
C5]
1
B.水能发电机是将水能转化成电能的装置
9.不同的材料，其导热的性能是一样的
(）m田
【1)
r73
答
[8)
C83
C.太阳能发电站是将太阳能转化成电能的装置
10.我们在研究电磁铁磁力与线圈图数的关系时，所用的铁芯、电池、导线粗细要相同。
C93
8.下列现象具有能量转换的是()。四回@
(）O曰
A.电灯
B.流水
C.春风
三、填空题。（每空1，共12的）
L.电影放映机是把电能转化为
能和
能，让我们看到精彩的画
9.客户想给长期坐在办公桌前、少走动的亲人送个礼物，作为设计师的你，你觉得以下哪
面，听到美妙的声音。
个礼物最合适？（)四回回
2.饮水瓶种类很多，从材料上分，有」
从功能上分，
A.跑步机
B.定时运动提醒手表
C.钢笔
梦
等。
六年级科学（第！页，共4页）
六年级利学（第2页，共4页）
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