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十堰市2025年高三年级四月调研考试
生
物学
本试题卷共8页，共22道题，满分100分，考试时间75分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在
答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，州2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，州橡皮擦十净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题州0.5毫米黑色黑水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试
题卷、卓稿纸上无效
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是
最符合题目要求的。
1.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。下列有关多糖的叙述，止确的是
A.糖原出葡萄糖和果糖组成，纤维素的单休仪含葡萄糖
B.儿丁质可与重金属离子结合，运州这一性质可以处理工业废水
C.淀粉是植物休的主要储能物质，淀粉含量不足时纤维素可以分解供能
D.淀粉能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，而糖原则不能
2.传统发酵技术在我国已有儿千年的历史，可以州于腐乳、酸奶、酱油、醋、泡菜和豆豉等的制
作。下列有关叙述错误的是
A.缺少糖源时，醋酸菌可直接利州乙醇转化为乙醛并最终生成乙酸
B.传统发酵技术可以直接利州原材料中天然存在的微生物
C.在一段时问内，果醋和果酒的制作过程中发酵液的pH均会逐渐降低
).酸奶发酵所需的乳酸菌是厌氧型微生物，在空气和动植物休表面无法存活
3.在测定酶活力的实验中，除酶外所有试剂均已预保温（酶州量极少，对反应休系温度的影响可
以忽略，底物量一定)。下列相关叙述错误的是
A.测定酶活力应在一定温度和pH环境下进行
B.若整个反应过程中温度和H保持稳定，则反应速率基本保持不变
C.与无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能的作州更显著
D.实验操作流程为加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时问后检测产物量
4.下列有关生物学实验探究的叙述，止确的是
A.“续叶中色素的提取和分离”实验中，把画好细线的滤纸条插人层析液中并持续晃动，以加
快色素在滤纸条上的扩散速度
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B.“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，可根据溴麝香草酚蓝溶液是否变黄来判断其呼吸方式
C.“观察根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，可持续观察到细胞从分裂前期到末期的动态
变化
).“恩格尔曼证明叶绿休的功能”的实验中，需要将装片置于没有空气的小室内
5.热射病是一种囚高温引起的人休休温湖节功能失湖的致命性疾病，患者体内热量过度积蓄，
导致核心温度迅速升高，从而引发器官功能障碍。热射病的发病与暑热季节、高温、高湿、无
风环境有关。下列相关叙述错误的是
A.环境温度较高时，人休可通过出汗等方式进行散热
B.热射病患者细胞中部分蛋白质活性降低，可能导致器官功能障碍
C.健康个休在炎热环境下的散热量通常低于在寒冷环境下的散热量
D.刷烈运动后，快速饮州大量冷饮很可能导致大脑皮层的休温调节中枢受损
6.为了探究不同生态修复措施对某湖泊含N、P污染物的拦截情况，生态学家采川基塘修复、生
态缓冲带修复、复合林泽系统修复三种措施，一段时问后对生态修复区域与未修复区域进行
水质取样并分析，得到部分实验结果，如图所示。下列相关叙述错误的是
↑拦截智
基塘修复
生态缓冲带修复
60%
60%
58%
复合林泽系统修复
45%
40%
41%
30%
15%
总氯
总磷
不同生态修复对地表污染物拦截书
A.湖泊N、P过多，易导致蓝细菌和，藻等大量繁殖
B.在修复过程中，污染物可能通过植被吸收和微生物分解等作州而减少
C.复合林泽系统修复拦截含N污染物的能力大于生态缓冲带修复的
D.出题图可知！，整个实验过程共需要进行6次水质取样和分析
7.囊性纤维化患者的7号染色体上的CFTR(CI的跨膜蛋白)基因中编码第508位苯内氨酸的
3个碱基缺失，引起了△F508(CFTR蛋白异常折叠。内质网相关的泛素连接酶复合休可以
有效地识别△F508C下TR蛋白，从而将其降解，因此△F508(CFTR蛋白无法到达细胞膜并
有效转运C。下列相关叙述止确的是
A.囊性纤维化患者分泌到汗液的C!提升了内环境的渗透压
B.囊性纤维化是基因突变引起的，相关基因是通过控制酶的合成来控制生物性状的
C.建立转△F508CFTR基因模型和△F5O8(CFTR基因被除模型可为治疗囊性纤维化的药
物研发提供思路
D.若使州放射性同位素标记参与合成患者的△F508CFTR蛋白的氨基酸，与内质网相比，在
高尔基休可检测到更高的放射性
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