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五年级下册第二课《寓言两则》
-----选自《韩非子 难一》
看图猜成语
作者简介
初读--正其音
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
解读--明其意
译文：
　　楚国有个卖矛和盾的人
楚人有鬻盾与矛者
卖
和
……的人
楚国人
誉 之 曰：
夸耀他的盾说
解读--明其意
代词，
指他的矛和盾
夸耀
说
“吾 盾 之 坚，
我
没有什么
我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿（它）
物 莫 能 陷 也。”
刺穿
解读--明其意
又誉其矛曰：
他的
又夸耀他的矛说：
对于
“吾矛之利，于物无不陷也。”
“我的矛非常锋利，对于物体没有刺不穿的。”
解读--明其意
或曰：
“以子之矛，陷子之盾何如？”
有人
用
的
古代对有学问的男子的尊称
怎么样
“用您的矛，刺穿你的盾会怎么样呢？
有人说
解读--明其意
其人弗能应也。
那
不
回答
那人不能回答。
解读--明其意
故事展台
1.同桌互相说说课文内容。
2.复述故事内容。
精读---悟其情
1、这个楚国人在做什么？
2、他是怎么做的怎么说的？
3、后来谁又说了什么？
小组讨论
《自相矛盾》这个故事告诉我们一个什么道理？
说话做事应该实事求是，言行一致。
学以致用
想一想：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？
总结全文
诵读课文
楚人/有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能/应也。
课堂小游戏
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮（），足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
庭院
水缸
喷射喷溅
抛弃丢弃
趣味作业
1.趣写作（任选一项完成）
把故事改写为现代文。
给故事 写“续集”
留心生活中“自相矛盾”的事，写成一篇《新自相矛盾》。
2.趣运用
运用本节课学到的方法自学《画蛇添足》。
1、“认识矛与盾”环节 说文解字
2、学法指导---“趣读小古文”
步骤 方法
1、 “说文解字”
演示汉字演变过程 增加兴趣
字形---字义---指导书写
“语文味儿”
2、“趣读小古文”
“畏惧感”---教给方法
步骤：正音-明义-悟情
方法：演、说、画、辩、讲、写

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