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(共22张PPT)
课前导入
思考：
（1）你们知道屈原有哪些著名的作品？
（2）从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
忧国忧民，爱国等
离骚、九歌、天问等
做中华人文精神的弘扬者
第七课 弘扬中华人文精神
核心素养目标
政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。
道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。
健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。
责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年
自主学习
请同学们认真阅读P62—64的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
1、中华人文精神的作用
2、如何弘扬中华人文精神
屈原“哀民生之多艰”体现对百姓疾苦的深切关怀，与精准扶贫政策中“不让一个人掉队”的理念高度契合，都体现了把人民利益放在首位，忧国忧民的爱国情怀。
历史上的中华人文精神，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
红色——家国情怀 从屈原到新时代担当
探究与分享
《典籍里的中国》通过沉浸式戏剧演绎《论语》《史记》等经典，让观众直观感受「天下为公」「民惟邦本」的家国情怀；
思考：上述案例体现了人文精神的什么作用？
《逃出大英博物馆》以文物拟人化叙事唤起公众对文化遗产保护的关注，推动形成守护文明根脉的社会共识 。
1.中华人文精神的作用
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
我国的人文精神内涵丰富，那我们应该弘扬哪些思想文化呢？
从“六尺巷“中谈人文精神做法
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？启示我们应该怎么做？
与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。中华民族推崇“万物并育不相害，道并行而不相悖”，提倡人与人，人与社会和谐相处。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
从“新时代好少年“中悟人文精神做法
从“新时代好少年“谈悟人文精神做法
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...体现了向上向善，是弘扬时代新风，正做时代新人的先锋。
新时代好少年身上有哪些优秀的品质呢？我们应该如何做一个新时代好少年呢？
关爱他人、乐观向上、品学兼优、热爱祖国
争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着!
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂笔记:2.如何做中华人文精神的弘扬者：P63-64
1.中华人文精神的作用？(重要性）P62
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。
现实原因
1.中华人文精神的作用？(重要性）（P62）
归纳小结
①历史原因：历史上的中华人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
②现实原因：今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
探究与分享
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
你知道哪些提倡和谐的名言或故事？
“家和万事兴”
“礼之用，和为贵”
“天时不如地利，地利不如人和”
“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
“四海之内皆兄弟”
将相和（廉颇与蔺相如）
...
万物共同在一起生长而不互相妨害，各种行为准则能同时进行而不相互矛盾。
易错点拨
误区:弘扬中华人文精神,只需要继承传统文化和传统人文精神。
点拨:弘扬中华人文精神,我们要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
名句品读
　　万物并育而不相害,道并行而不相悖。
出处:《礼记·中庸》。
释义:天下万物能一同发育而不相互危害,各种行为准则能同时进行而不相互矛盾。
寓意:人与人、人与社会要和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。
2024 年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳的事迹:李智琳、李慧琳是临泉县的一对双胞胎姐妹，在爸爸突发疾病失去行动能力、家里只靠妈妈苦苦支撑的情况下，姐妹俩从小就学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，在学习上比学赶帮、连创佳绩，业余时间还积极融入社会参加志愿服务，成为老师和同学眼里的好孩子、好榜样。
探究与分享
思考：谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
精神品质：①孝亲敬长、勇于担当；②热心公益、无私奉献；③敢于面对挫折，自强不息；④助人为乐，强烈的社会责任感和使命感；热爱祖国，报效祖国；⑥勇于创新；等等。
思
维
导
图
本课课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
作用
做法
渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
积极进取，向着更高更远的目标奋进
爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
向榜样学习，勇担使命，久久为功，
争做向上向善的好少年
1. 在中国传统节日春节申遗成功之际，灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功“春节”数字笔墨。灵境·人民艺术馆在传统文化数字化上持续探索，通过数字技术展示书法之美。这启示我们要（ ）
A．坚持以我为主，摒弃外来文化
B．顺应时代发展潮流，不断创新与创造
C．兼收并蓄，全面继承传统文化
D．吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果
【答案与解析】B 本题考查弘扬中华优秀传统文化。B符合题意；A：我们要吸收优秀的外来文化，故A错误；C：全面继承优秀的传统文化，故C错误；D：题干未涉及吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果，故D不符合题意；故本题选B。
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课堂练习
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课堂练习
2. 第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。开幕式全部围绕“同心圆”这一概念展开，突出“铸牢中华民族共同体意识”这一主题。“一颗心，一个圆，一齐拥抱紧相连……”“展现56个民族是一家，围绕一个中心点去运动，大家一起去编织一个圆——一个和谐大家庭”……这体现了做中华人文精神的弘扬者，我们要（ ）A．弘扬崇正义的中华人文精神
B．弘扬无私奉献精神
C．弘扬促进社会和谐的思想文化
D．尊重少数民族的风俗习惯
【答案与解析】C 本题考查弘扬中华人文精神。题文中“同心圆”“铸牢中华民族共同体意识”“和谐大家庭”的表述，都体现了促进社会和谐的思想文化。故C符合题意；ABD：题文未直接体现；故本题选C。
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课堂练习
3. 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行，授予王永志等4人“共和国勋章”，授予迪尔玛·罗塞芙“友谊勋章”，授予王小谟等10人国家荣誉称号。颁授仪式的举行有利于（ ）
①发挥榜样力量，弘扬向上向善的思想文化
②夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严
③弘扬民族精神，增强人们的爱国主义情感
④表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】C 本题考查弘扬向上向善的思想文化。①③④：说法正确；②：题目中的仪式属于国家荣誉表彰，侧重于思想道德层面的激励，与“夯实法治基石”无直接关联。法治基石需通过立法、执法等法治实践来夯实。故②错误；故本题选C。

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