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(共23张PPT)
道德与法治 七年级下册
第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课 践行中华传统美德
第一框 薪火相传的传统美德
中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
生活观察
胸怀大志、爱国忧民……
程门立雪：西晋杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
尊师重教、谦逊守礼……
闻鸡起舞：西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。
类似的传统美德故事有：孔融让梨，负荆请罪、凿壁偷光、铁杵成针、黄香温席…
中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
2.为什么要弘扬和践行中华传统美德？
知识点
（1）中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
（2）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
1、践行中华传统美德有什么意义？
中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
知识点
中华传统美德体现在哪些方面？（有哪些内容）
1
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
2
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
3
精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
4
天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
壹
谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。
荣辱观念
据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”
这是一种慎独守节、道德自律的表现。中华
民族一贯以遵守道德为荣、以违背道德为耻。
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孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；
悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；
忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；
信，指讲诚信；
礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；
义，指做事情符合道义；
廉，指廉洁奉公；
耻，指自尊自重，有羞耻之心。
孝悌忠信、礼义廉耻
①内涵：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准；中华民族一贯以遵守道德为荣、以违背道德为耻。
②重要性：是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则；渗透在生活中的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观
贰
社会风尚
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！
这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。
生活如同一面镜子，映射着人与人的相互影响。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于
营造良好的社会环境。
崇德向善 见贤思齐
不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
崇德向善 见贤思齐
①要求：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
②价值：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也.”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
崇德向善 见贤思齐的社会风尚
叁
爱国情怀
自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。
精忠报国、振兴中华
爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
①内涵：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。
②意义：维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
位卑未敢忘忧国——陆游
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹
肆
担当意识
“禾下乘凉梦”是袁隆平院士的梦想。他梦想水稻长得有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，他可以坐在稻穗下乘凉。这体现了袁隆平对杂交水稻高产的理想追求，也展现出他致力于农业科研，希望通过提升水稻产量等诸多美好愿景，让全世界人民远离饥饿的高尚情怀。
“让世界人民远离饥饿”，谈谈你对这句话的认识。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
天下兴亡、匹夫有责
中国的12次国际援助：人类命运共同体的最佳注脚
2003年阿尔及利亚地震救援
2003年伊朗巴姆地震救援
2004年印度洋地震海啸救援
2005年巴基斯坦地震救援
2006年印尼日惹地震救援
2010年海地地震救援
2010年巴基斯坦洪灾救援
2011年新西兰地震
2011年日本地震海啸
2015年尼泊尔地震救援
2019年莫桑比克热带风暴救援
2023年土耳其地震救援
2025年三月缅甸地震救援
天下兴亡、匹夫有责
①内涵：要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②意义：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
课堂小结
课堂过关
1．2023年11月8日，来自昆山的大四学生栾易树顺利捐献了造血干细胞，他的妈妈栾其颖已于2015年成功捐献造血干细胞。他们用大爱为他人生命续航。在他们母子身上具备的中华传统美德有（　　）　
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D．天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
课堂过关
2.“顺其自然”，这位宁波温暖而又神秘的好心人，从1999年起，每年都向宁波市慈善总会捐款，至今，已累计1000多万元，这些捐款已经全部用于助学、助困。他的事迹体现的中华传统美德是（　　）
A．自强不息，厚德载物 B．开放包容，务实法治
C．乐于助人，扶危济困 D．行己有耻，止于至善
课堂过关
3.下列名言警句中表达精忠报国、振兴中华的爱国情怀的是（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②海内存知己，天涯若比邻
③天行健，君子以自强不息
④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
星光不负赶路人
时光不负有心人

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